0523S02008-理解当代中国：日语读写2-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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1、理解当代中国：日语读写2课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号0523S02008开课单位外国语学院课程名需中文）理解当代中Bh日语读写2（英文）InderstandiriKContenpuraryChina:JapaneseReadingandWriting2必修考核类型考试课程学分1课程学时34课程类别专业发展课程（专业核心课）适用专业（类）日语二、课程描述及目标（一）课程简介理解当代中国：日语读写2课程是本专业（类）的一门专业核心课程。本课程开课时间为三年级第二学期，日在通过理论教学与实践训练，使学生熟练掌握日语阅读理解的方法和技巧，具备阅读较长和较难日语文章的能力，熟

2、悉和巩固高级阶段必需的语言文化知识，以读促写，以写促读，实现阅读能力和写作能力的同步提高。本课程运用跨文化思辨外语教学理念，通过多样化的课内谡外、线上线下小组学习活动，引导学生关注国际社公对中国理论与中国实践的理解，培养学生的跨文化思辨意识和思辨能力，提高用日语讲好中国故事的能力。（二）教学目标通过本课程，学生将进一步夯实日语基本功，实现高级日语读写能力的进阶，更点掌握时政话语特别是中国特色政治话语的语篇特点及其日译基本规律，提升时政文献阅读、学术讨论与写作能力，能够从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧。本课程通过“讲好中国故事”板块的写作，提高融通中外的跨文化传播能力.知狙目标课程目标1：熟悉

3、我国国情、大政方针，了解国际发展动态和时政热点：课程目标2：掌握中国政治话语的语篇特征及其日译基本规律.能力目标课程目标3：掌握时政文献阅读、学术讨论与写作能力：课程目标4：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。索质（含思政）目标课程目标5：具备良好的身体素质和心理素质：课程目标6：培养跨文化跨学科能力,切实提升人文素养。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：熟悉我国国情、大政方针，了解国际发展动态和时政热点.日语课程目标11-3：具有良好的日语语古综合运用能力.日语课程目标22-2：具有日本文学品鉴能力、中日门笔洋互译能力和跄文化交际能力.（

4、日语）课程目标32-3：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。（口语）课程目标43-1；具备良好的身体素质和心理素质。日语课程目标53-4；培养跨文化跨学科能力，切实提开入文素养，（FI语）课程目标6四、教学方式与方法第以产出作为导向，培养学生讲述中国故事的能力。通过课前图片和“思考与讨论”板块等，引导学生关注国际社会对中国理论与中国实践的理解，提升思筑能力、跨文化能力和国际传播能力。第二，以合作探究为方法，注重学生综合能力的提升。通过多样化的谡内课外、线上线下小组学习活动，指导学生在课前检索相关文献，预习课文并进行延伸阅读,引导学生在研讨与合作探究中提升日语语言运用

5、能力，促进阅读能力、写作能力、研究能力和创新能力的融合发展.五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时权对应课程目标1二二5卜6改革在最i杀C弋捺学握习近平新时代中国杼色社会主义思想和基本方略的内涵.诳行命时写作。6讲授练习课程目标1课程目标22-3.-7b7民族典仁向力、oT掌握新旧长征精神的内涵、美联与意义，j三行命题写作。6讲授小组发非课程目标1课程目标33期中测试准确理解文章内容和主旨,掌握课文中的重点词汇和谙法了情相关背景知识,提高分析问题和解决问SS的能力。2考试课程目标2课程目标3二二5卜8和同tfr掌握中国当代外交理念，进行命时写作.6讲授演习课程目标3课程目标4

6、5二二19文明来归马人*明日掌握构建人类命运共同体的核心内容及其提出的时代背景，进行命题写作.6讲授小组讨论课程目标4课程目标56工二卜10麾史在短占J未来在掌握中国坚持和发展中国特色社会主义必须遵守的惊则，进行命即写作.8讲授小姐发表课程目标5课程目标6合计34六、实践成果呈现要求实践成果以闭卷考忒呈现.七、学业评价和课程考核()考核类型：J考试考查(二)考核方式：口实践报告口实践作品口项目汇报J其它：闭卷考试（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考校/评价郁则对应课程目标Jifi考核30%出勤表现20%不迟到f退，诏假必须有正式假条.课常注意力集中,积极回答问题，勇于提问，积极参与各种

7、课堂活动，课程目标1期中小费40%考察阅读理解能力。课程目标2作业10%作文符合要求：按时完成，语言文字表达掂确，结构完整，条理清BK.学术诚信：不能以任何形式抄发他人的文章、大段文字或者主要观点.课程目标1课程目标2课程目标3期末考核70考察阅读理解能力.写作能力.课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评仰课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好.课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=课程目标达成度课程H标在毕业要求指标点的权重九、教材与效学弁考书（一）教材理解当代中国日语读写教程3,修刚等,外语教学与研究出版社，2022年7月，第1版。（二）教学参考书理解当代中国日语读写教程教师用书,修刚等，外语教学与研窕出版社，2022年7月，第1版：N2读解新日语能力考试考前对策,佐佐木仁子、松本纪子,世界图书出版公司，2011年6月，第I版。（三）参考资料“理解当代中国日语系列”虚拟教研空：日语阅读与思辨慕课，中国高校外语慕课课程学习平台：日语N2读通关技巧恭课.中国高校外语慕课课程学习平台。执塔人陈茜审核人宋朝教学院长胡连影晓长叶慈君发布日期2023年5月30日