0-36个月日托班早教教案-25～27个月.docx

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1、球”，”这个玩具直好”，可在语调上强调这些形容词，供小儿仿照，以使小儿的语言更加丰富。说出物体的用捻-Ki着小儿格言的进步.他（M1.）可以命名很多物体1.在他（她）正确把握这些名称后.可教小儿学会说出这物品的用途.如教小儿杯子是T什么用的、梳子是干什么用的，等等，教小儿学会用正胸的语言来衣达一些物体的用途，留意确定要按正确的名称来说出它的用途.不要将用途和名称混消.表达商洁大不。小儿语言进步较快后要多给小儿一些语言表达的时机，有些事要让小儿主动来表达,特别是己经发生过的小，甚至是2天前的事，教小儿用语言来荷洁表达，这同时也加强了小儿的记忆力.在小儿能掂确表达时，教小儿学会用一些关键的词，使小

2、儿尽快学会用语言进展沟通。五生活与交往心情与社会力气）：诉说大小便小儿在真正能蛤用语言表达事物后.要我小儿用谱言来表示大小便.白天不仅能表达，而只能修自J准时去沁使空:或上厕所，在中午在晚上睡前要让小儿养成先上丽所的习惯,这样小儿就会更早地把握夜间不尿床，帮别人一起做事，小儿在有了确定本领后很情始梢着大人做一些事，这时家长千万不要嫌乱而打击孩子的乐观性，要有意识的教小儿和大人一起做些事，比方把玩具或小椅子等东西帮助大人起收好等.目的是从小培育孩了养成良好的习惯.学会热心为自己和他人效劳.学会穿喉小儿隹生活方面，首先学会了脱衣服、脱袜子、脱鞋，以后才学会了穿衣、穿鞋的协作，由于穿衣比较简洁，可先

3、教小儿学习自己穿鼻，主要是那些不系用的鞋。先教小儿本起鞋。将脚伸进去，然后努力将鞋跟提起，开头家长可与小儿起用力将鞋穿好,以后多鼓舞小儿自己去做，使小儿学会自己穿鞋,和同伴合作玩小儿虽然很小就会和别的小朋友起玩，但那只不过是平行的，各玩各的，在这个年龄段即可教小儿学习与同伴合作玩，比方两个人起搭个东西，或把我的东西放在你的余干里等等.培育小儿相互合作的意识.婴儿发育标志、保教目标、内容与要求（24-30个月婴儿）生理*心理发百的主曼标志会胞、会双褥离地跳,小独上下楼拂，下将自如：会自己洗手、脸、杯.勺用得好，会H；球.一页一页翻书,能说明一件简洁的力情，漫他洁儿欹，有时会自动要坐便盆；会仿照成

4、人数的简洁动作,解意时间延长.记忆力增加I他学着杷玩具整理整理,生疏红、绿颜色.宠爱听故事.行动画片、看电视.教养目标（应到达的一般水平）能和小伙伴一起玩,能以较完整的句子说出自己的简洁形%；健提财震、爱听故事,知道常见小物名称，开头怜惘别人、招助别人，婴儿大运动进展挨次及年龄大运动进展I：程开头年龄常模年龄进展牧晚年能有这识跳但脚不离地162428不扶单独上楼23阶212628独脚站12秒怦2026.730会双脚跳离地面2126.830仿照做二三个动作2127.631以脚跳远1828.131会独立不扶下接23阶2228.530独脚站510秒212932樱儿精细动作进展挨次及年龄精细动作工程开

5、头年龄常模年龄进展较晚年龄公折纸2-3折1622.824手提他正确1623.624用玻璃丝穿扣洞,会玩2124.626用积木格桥2124.827会一页一页翻书1824.826折纸有边角2130.633会在水龙头下自己洗手、冲手2130.733婴儿语言进展挨次及年龄语;进展1.程开头年龄常做年龄进展较晚年龄健叫自己名字1519.923H径三个提问1821.125会答复“这是什么”1822.625说3-5个词的句子1822.526会说父母名字1823.529会用词答复“*到哪去了?1924.126会用词答复“谁来了?1924.628会说出常用东西名称4件1825.128会说3-1句儿歌1825.5

6、28会用代名词“我”1825.127会用代名诃“他”1826.128会用代名词“你”1826.428会答现“这是什么”2026.628会答复“*到哪里去了”1927.529会答更“那是谁”2028.130会四首以上儿改192932用完抠句子表示件事2029.535会用连接词“和、Hr2329.932会何与答简洁生活问咫2031.136会用形容词两个、副词两个2029.935樱儿认知力气进，足挨次及年龄适应力气工程开头年舲荒粳年舲进展较晚年年会搭7-8层塔1621.522看过图一周仍记徨1622.625爱所故事，荷洁情节能答1622.925留效玩具等细小变化1623.624对自己画的词加以解鞋2

7、02428生地园形大小1824.528集中科就可达15分钟2024.627会数卜5个数字1925.427生疏红色1926.428知道1和很多的区分2026.528听故事一网后传记住并笈述其中情节2126.830除红色外,生疏1-2种颜色2230.435记住半个月前的事2732.535可系统坡述故事主要情节2532.536会作“这.就等简洁推理2232.635开头想家的表现2933.635知道长也前后2833.635自己会朝小人书并的洁解择2933.935婴儿社会行为及人格进展挨次及年龄进展工程开头年龄常模年龄进展较晚年龄开头有得意、撤耕心情1923.526自己会脱帼子192427开头知道宠宠他

8、人（除妈妈外）1924.527开头怪得好行为、坏行为1925.127主动和成人打招呼1927.531会穿上衣192830会解衣服扣子202930知道爱干净好2229.631会帮助整理碗筱，玩具2330.633会用行动帮助小朋友2431.534开头和小朋友起玩273234能门CI吃饭，夕衣袜.鞋.大小便2732.134能按生活1:翌求的卫生习惯做273334会扣扣子243334开头盯炉;e.有不起人、电通.生气等心情3033.536语言力气训练一：自我介绍一,【课程名称】：自我介绍二【课程目标】：宝宝口头表达力气和记忆力三【课程预备】：无四、【课程课时】：15分钟左右五、【血为容】：？常教宝宝学

9、会说出自己的名字、年龄、性别、父母姓名、父母的工作单位等，最关键的是能说出家庭住址和号码，假设能记住父母的手机号就更好了。由于在23岁期间的宝宝能自由走动，最荷洁丧失，假设宝宝能自己说得清楚家庭住址和号码，就会便利帮助他的人很快为他找到家。家长应招意：让宝宝说清楚住址，应包括城市、地区、街道、小区、楼号、通元号、房间号。两岁的宝宝经过练习能记住8位数的号码，有些宝宝徙记住11位的手机号。练习时，可以把H位号码分开，如前后各4位、中间3位，分段记忆，可以帮助宝宝记住。让宝宝分消好人坏人是很困难的，M常家长应多让宝宝生诚四周的居委会、派出所、菜市场等，使丁宝宝找到能帮助自己的人.避开有些人利用宝宝

10、的无知打听地址、进展偷盗或拐*。六、【课程建议】：般两岁的宝宝都能介绍自己的姓名、年龄、性别和父母的姓名。经过急躁教育，期望有更多宝宝学会自我介绍。语言力气训练二：会变的汉字一【课程名称】：会变的汉字二,【课程目标】：培育宝宝观看力的灵敏程度三【课程预备】：纸、箔、字卡四、【课程课时】：15分钟左右五,【课程内容】：先让宝宝从比较简洁的汉字开头学，如二字当中让宝宝加啜，就变成工字。工”字向上出头为“土”字，向下出头为“干”字。“二”字加一撇一捺为“天”,“天”字向上出头为“夫”，“天”字右脚拐弯则成“无”在“三”字当中加一坚是“王”，在:用J1三I1-点为“主”，旁边加人为“住，加木字为“柱”

11、。假设宝宝生疏汉字“人”，在“人”字中加横为“大”，“大”字下而加点为“太”.右上加点为“犬”-把“人”字翻转180。变成“入”，“人”语言力气提高训练四；学英语、学礼貌用语一、课程名称,学英语、学礼薪用语二【课程目标】：增加记忆，进展语言力气。三【课程预备】：生活环境当中四【课程课时】：不限五,【课程内容】：宝宝学习英语有很大潜力，23岁时能记大量词汇，而J1.发音准确。不过要常常匆习，不史习就简洁遗忘。所以最好从日常接触的食品、图拈中的动物、交通工具及人物等学起。先学名词，加上动词和主语就成单句。寻常问安及礼貌语言常常用就简洁学会和记牢。家庭中要常用礼貌语言，清早起来用英语相互问候mGoo

12、dmorning!:寻常家长让宝宝帮助拿东西时要说44P1.easepassme”，当他递过来时说*4Thankyou并要求宝宝在恳求大人相助时说“P1.ease”,帮助后也要说44Thankyou：离开家B寸要道“Goodbye!”；睡觉前要道“Goodnight!m等，从小培育宝宝的文明礼貌习惯及用英语进展沟通的力气六、【课程建议】：对于宝宝来说，不管母语、外语都一样.从小反发听什么语言，就会说什么语言。同时听两种语言，就会说两种语言，乱不了。学外语也跟学母语一样，可以从小学起，从初生学起，起步越早，学得越好越简洁。从小让宝宝感受到有两种不同的语言系统，有助于将来的进一步学习。或许宝宝学外

13、语常常是学得快，也忘得快，只要没仃使用的时机，不管当时说得怎么好，也会遗忘。可是，在脑海的细胞深处却照旧残留着承受过那种语言的神经网络，深深的留下了这种痕迹，长大以后重再声这种语言的时候，就能再度发挥作用。假设能坚持不断的听和说，将来的学习会更简洁。数学力气训练一：用碗量米一、【课程名称】：用碗量米二,【课程目标】：训练宝宝的观看力气三,【课程预备】：套碗、大托盘或大张塑料布、筷子四、【课程课时】：15-20分钟五,【课程内容】：用套碗中最小的一只作为量具，预备一个大托盘或者用大张塑料布铺在桌子上，以防把米洒落,用一根篌子把每次用小碗舀起来的米沿碗五【课程内容】:教师或家长同宝宝做买米的游戏教如或家长做顾客买米宝宝扮演传货员。教师或家长先提意拿个三子去宝宝处买米要求是买平的一碗米要求宝宝必须在瓶子上放漏斗9用碗装米(要平)V再慢慢的导入漏斗潦入瓶中9尽量不外撒O教师或家长