(课件契诃夫《苦恼》.docx
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1、(课件契诃夫苦恼一、教学内容本节课我们将学习契诃夫的短篇小说苦恼.教学内容主要包括教材第四章T9世纪至20世纪外国文学”,第一节“契诃夫的短篇小说”.具体内容为苦恼这篇小说的文本阅读、分析及解读.二、教学目标1 .让学生了解契诃夫的生平及创作背景,理解其短篇小说的艺术特色.2 .通过阅读苦恼,培养学生对文本的感知能力、分析能力和审美鉴赏能力。3 .引导学生从小说中领悟人生哲理,激发学生对生活的思考。三、教学难点与重点重点:对苦恼这篇小说的主题、情节、人物、环境等方面的分析。难点:理解并领会小说中所蕴含的人生哲理。四、教具与学具准备1 .教师准备:课件、小说原文、相关资料。2 .学生准备:笔记本
2、、教材、笔。五、教学过程1 .导入:通过展示契诃夫的图片和简介,引出本节课的学习内容.2 .阅读原文:让学生阅读苦恼,了解故事情节,感受小说翅围。3 .文本分析:分析小说的情节、人物、环境,探讨作者的创作意图。4 .例题讲解:针对小说中的关键情节和人物,设置典型题目进行讲解。5 .随堂练习:让学生运用所学知识,对小说进行自主分析和解读。六、板书设计1 .苦恼2 .主要内容:契何夫简介小说情节、人物、环境分析人生哲理探讨七、作业设计1 .作业题目:请简述苦恼的故事情节,并分析其中的人物形象。从小说中提取一个你认为最具哲理的句子,并结合自己的实际谈谈感悟。作业答案:2 .略3 .示例:句子:“人生
3、就像是一盒火柴,有时候需耍耐心等待,有时候则需要勇敢地去擦亮。”感悟:这句话让我明白,人生充满了不确定性,我们要学会在等待和努力中寻找平衡,勇敢面对生活的挑战。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习苦恼,学生对契诃夫的短篇小说有了更深入的了解。在课后,教师应关注学生的作业完成情况,及时进行反馈。同时,可引导学生阅读契诃夫的其他短篇小说,进一步体会其文学魅力。拓展延伸方面,可以让学生尝试创作以“苦恼”为主题的短篇故事,锻炼写作能力。重点和难点解析1 .文本分析中的人物形象解读;2 .小说中所蕴含的人生哲理的提取和探讨:3 .作业设计中让学生结合自身实际的感悟:4 .课后反思及拓展延伸中引导学生进行
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- 苦恼 课件 契诃夫