(热门)小班班级工作计划15篇.docx

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1、（热门）小班班级工作计划15篇小班班级工作计划1本班共43名学生，男生24人，女生19人。一年级学生刚从幼儿园升入小学，活泼好动、天真烂漫，对事物充满好奇，大多思维活跃，学习兴趣较浓，课堂积极性易被调动。然而，由于一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系，且思想、品德都不成熟，处于初步形成阶段。因此，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，缺乏自律，注意力无法长期集中，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段，缺乏勤奋、钻研、坚持不懈等学习精神及高效的学习方法。至于其他具体情况还有待于在今后去了解。班级建设自我分析：（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）

2、已形成的特色：1、部分学生上课积极发言、做事积极，班级氛围和谐、积极向上2、课堂吵闹时，部分学生会带头击掌维持纪律，直到全班同学意识到纪律问题后结束击掌3、大部分学生都有肖老师意识，经提醒可进行适当自我管理及管理他人4,紧密的家校合作。我们创建班级QQ群和微信群，用便捷的方式和家长进行密切的交流，及时向家长反映孩子在校的情况。并得到了家长积极的参与和支持。反思：使学生养成良好的习惯，对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任，更是孩子人生道路上的领路人，应该时刻关注学生的学习和行为习惯，从细节做起。并和家长保持良好的沟通,让孩子时刻接受正确的教育。存在的具体不良状况：1,部分学生接受能力偏低

3、，未形成良好的学习习惯，自制能力差，时常不能控制自己，听课走神，很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。2、有个别学生的行为习惯还存在不良现象，还需要时刻关注。3,晨读、午读学习还不够自觉，部分学生没有养成每天阅读的习惯，家长和孩子没有对阅读引起重视。4,学生的课堂常规还要加强反思：个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有及时得到改正，说明了班级管理没有针对性。对性格不同的学生应该采取不同的管理政策，而不是一味地统一要求。另外，身体是革命的本钱，时刻关注孩子的健康也是件十分重要的事。学期班级建设目标：1.学习目标：形成良好的学习习惯，维持良好的学习兴趣2、活动目标：利用各

4、种活动增强班级凝聚力3,道德目标：诚实守信、知错就改、尊老爱幼4、纪律目标：逐步形成自觉遵守纪律、听从指挥的意识5、文明目标：学说并习惯说文明用语，不随地乱扔垃圾，养成爱劳动的好习惯建设目标具体实施途径预设：1、大力抓好常规教育，常规训练内容以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上还是出操集会，都能保持良好纪律。2,通过开展主题班会，加强德育工作，培养道德意识和文明意识的养成3、利用学校的“暖礼卡”奖励，督促学生习惯的养成4、配合学校打造“书香校园”的品牌，创建并完善书香班级。5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范

5、上起好带头作用。6,重视文体工作，鼓励学生积极参加体育锻炼和学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生参与意识，增强班级凝聚力。7、做好家校联系工作，经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机结合。8、重视关怀教育，关心学生生活，了解其心理，建立平等和谐的师生关系。班级建设重点工作:1,调整学生的学习状态。调动孩子的学习积极性，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况,做好协调工作。2,面对全体学生，要顾全大局

6、，做到抓两头促中间。向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。3,抓好班级的纪律因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。,所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要：同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。4,设置值日班长每天设置表现好的两位同桌为值日班长，主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理，互相约束，不仅能培养他们的管理

7、能力还能培养他们的自我管理的能力。通过每天更换值日班长，让每个孩子参与到班级的管理中去，提高孩子的管理能力和集体荣誉感。同时，老师能从中发现每个孩子的闪光点。班级工作行事历：第一周：大扫除、班容班貌布置、开学典礼、观看中央电视台开学第一课不朽的英雄、学生行规教育第一课第二周：确定座位表、制定班级值日表、绘本教学、常规训练、教师节庆祝活动、新生入学家长会笫三周：启动班级“暖礼卡”奖励制度、实行班委轮流制第四周：体验传统节日“中秋节”活动第五周：行规教育、庆祝国庆、七巧板征订第六周：班会活动、班级行规小结、落实阅读周第七周：领取七巧板、筹备七巧板比赛、数学节数独活动第八周：校科技节科幻画比赛第九周

8、：校七巧板、美画板初赛、学生我和星卡的故事征集第十周：校七巧板、美画板复赛、汇报交流“一个问题的研究”第十一周：第二次班容班貌布置更新、班级阅读之星评比第十二周：班级数学计算过关周训练一第十三周：“感恩节”踪合实践活动第十四周：班级数学计算过关周训练二第十五周：数学计算过关周第十六周：班级问题探讨、培优补差、大扫除第十七周：“冬至”琮合实践活动、劳动实践活动、常规检查汇总第十八周：”班班有美妙的歌声”合唱音乐会、迎新年庆祝活动、星卡评价小结第十九周：制定复习计划第二十周：期末考试小班班级工作计划2一、情况分析：经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了

9、一定的熟悉程度，对纲要精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在纲要的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。二、指导思想：以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习纲要，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。三、预期目标：1、吃透纲要精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。2

10、、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。3,继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。4,每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。5、能每月更新教学具。四、具体要求：（一）、教师队伍建设1,提高教师使用普通话的的.能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。2,提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。3,大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。4,坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。（二）、班级管理1,树立“健康第一”的观念，将“健康第一

11、”落实在幼儿的一日生活中。2,把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐,使幼儿能学会20首歌曲以上。3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。5.抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。五、具体活动安排：二月份：1、制定本学期的各部门计划。2,抓好各班的常规建设。3、稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。三月份：1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好

12、操节。2、公开课研讨。3.教学具检查、登记工作。四月份：1 .家长开放日。2、讨论并编写教材。3.早操评比4、教学具检查、登记工作五月份：1、班主任经验交流2,讨论教学活动案例分析。3、庆祝“六一”及定园十周年活动。六月份：1、生成课题研讨。2,本年级优质课评选活动。七月份：1、各部门总结2、期末财产清点工作。小班班级工作计划3通过上学期的工作的圆满结束，孩子各方面都有长足的进步。我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯。（一）上学期反思社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度

13、的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本,创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班实验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的发展。（二）幼儿发展情况本学期中我们将加强孩子身体发展，喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力：学会折登整理自己的衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感

14、兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会观察周IS植物的明显特征特征。喜欢参与种植活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，能积极地参与到集体的讨论中去，并能口比清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。（三）具体实施1、常规工作能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。2、教育教学要求：本学期以主题教学为主，在常规教学中进行区域活动研究。能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。能表达

15、自己的见解，喜欢欣觉不同形式的文学作品，积极主动参加文学语言活动，感受作品的情感基调。发展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚交替跳着走。引导幼儿进一步了解周围同伴，愿意帮助他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。（四）主题创设创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。组织幼儿参加一些力所能及的劳动。求幼儿遵守游戏规则，懂解同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。（五）家长工作1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。3.定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好棘手事件。4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。（六）月保教工作重点提示二月份稳定幼儿情绪，让新生幼儿尽快适应幼儿园生活，能和老师、同伴打招呼。说说快乐的春节，加强幼儿正确洗手、擦脸的方法，