(优大班礼仪教案.docx

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1、（优大班礼仪教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班礼仪教育教材第四章第三节，详细内容围绕“公共场所的礼仪”，包括在公共场所如何排队、如何礼让他人、如何保持环境卫生等基本礼仪知识。二、教学目标1 .让幼儿了解并掌握公共场所的基本礼仪，提高他们的文明素养。2 .培养幼儿在公共场所遵守规则、关爱他人、保护环境的良好习惯。3 .激发幼儿主动参与社会实践活动的兴趣，提高他们的团队协作能力。三、教学难点与重点难点：让幼儿在公共场所白觉遵守规则，关爱他人，保护环境。重点：掌握公共场所的基本礼仪，养成良好习惯。四、教具与学具准备1 .教具：PPT,图片、视频等。2 .学具：模拟公共场所的场景布置、角色扮演道具等

2、。五、教学过程1 .导入：通过一个实践情景引入，展示公共场所的不文明行为，让幼儿观察并思考如何改正。2 .讲解：结合教材内容，详细讲解公共场所的基本礼仪，如排队、礼让、保持卫生等。3 .例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路，引导幼儿学会在公共场所遵守规则。4 .随堂练习：分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并实践礼仪知识。6 .互动环节：邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，互相学习，共同进步。六、板书设计1 .公共场所的礼仪2 .内容：（1）排队：守秩序、不插队、保持距离（2）礼让：关爱他人、主动让座、礼貌用语（3）保持卫生：不乱扔垃圾、爱护公共设施七、作业设计1 .

3、作业题目：（1）在家庭中实践公共场所的礼仪，记求自己的表现。（2）观察并记录身边人在公共场所的礼仪行为，评价他们的表现。2 .答案：（1）完成记录表，家长签字确认。（2）完成评价表，教师点评。八、课后反思及拓展延伸1 .课后反思：针对本节课的教学过程和幼儿的表现，反思教学方法是否恰当，及时调整教学策略。2 .拓展延伸：组织幼儿参加社会实践活动，如参观公共场所，实地体验并运用礼仪知识，提高他们的实践能力。同时，鼓励家长参与,共同培养幼儿的文明素养。重点和难点解析1 .教学过程中的实践情景引入。2 .例题讲解与随堂练习的设置。3 .板书设计的内容布局。4 .作业设计的实践性与评价方式。5 .课后反

4、思与拓展延伸的实际操作。详细补充和说明：一、实践情景引入1 .紧密联系教材内容，使幼儿能宜.观地感受到公共场所的礼仪在实际生活中的重要性。2 .情景要具有真实性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。3 .情景中应包含需要改进的不文明行为，引导幼儿观察、分析和思考。二、例题讲解与随堂练习1 .例题要具有代表性和针对性，涵盖公共场所礼仪的各个方面。2 .讲解过程中，用词要简练、易懂，结合图片、视频等辅助教学手段，使幼儿更好地理解。3 .随堂练习要注重实际操作，让幼儿在角色扮演中亲身体验，提高他们的实践能力。三、板书设计1 .要简洁明了，突出本节课的主题。2 .内容布局要合理，按照教材章节顺序，列出重点知识

5、点。3 .使用简洁、易懂的词语，结合图形、符号等元素，帮助幼儿理解和记忆。四、作业设计1 .作业题目要具有实践性，让幼儿在家庭中实际操作，巩固所学知识。2 .评价方式要多样化，包括自我评价、家长讨价和教师评价，全面了解幼儿在礼仪方面的表现。3 .作业答案要具体、明确，便于家长和教师了解幼儿的完成情况。五、课后反思与拓展延伸1 .教师要定期进行课后反思，分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略。2 .拓展延伸活动要具有针对性和可操作性，确保幼儿在实践活动中得到锻炼和提高。3 .鼓励家长参与，搭建家校共育平台，共同培养幼儿的文明素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1 .使用亲切、温柔的语言

6、，语速适中，确保幼儿能够听懂。2 .在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。3 .运用变化的语调，使讲解更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1 .合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2 .实践情景引入和随堂练习环节可适当增加时间，让幼儿有更多的机会参与和体验。3 .注意观察幼儿的反应，灵活调整教学进度，确保教学效果.三、课堂提问1 .提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。2 .针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。3 .耐心倾听幼儿的回答，给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1 .选择与幼儿生活

7、密切相关的实践情景，使幼儿能够快速进入学习状态。2 .通过图片、视频等多媒体手段，增强情景导入的趣味性和真实性。3 .结合情景提出问题，引导幼儿观察、分析和思考，激发学习兴趣。教案反思一、教学内容方面1 .是否涵盖了公共场所礼仪的各个方面，内容处否具有实践性。2 .教学难点和重点是否突出，是否有助于幼儿掌握礼仪知识。二、教学方法方面1 .实践情景引入是否成功吸引r幼儿的注意力，是否促进r幼儿的思考。2 .例题讲解和随堂练习的设置是否合理，站否有助于幼儿巩固知识。3 .课堂提问的设计是否具有针对性和引导性，是否激发了幼儿的参与热情。三、教学效果方面1 .幼儿在课堂上的参与度如何，是否达到了预期的教学口标。2 .作业设计和课后反思是否能够检腌幼儿的学习效果，是否促进了家校共育。四、教学改进方面1.针对幼儿的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。2,加强与家长的沟通，共同关注幼儿在礼仪方面的表现，促进幼儿全面发展。3.不断学习提高，借鉴优秀教学经验，使教案更加完善。