职业技术学院行政管理专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院行政管理专业202X级人才培养方案所属学院：电子商务学院编制人员：XXX一、专业名称及代码1二、入学要求I三、修业年限1四、职业面向I五、培养目标与培养规格I（一）培养目标1（二）培养规格1六、婢STS要求4（一）公共基础课程4（二）专业（技能）课程121.专业基础课122 .专业核心课163 .专业选修课20（三）课程地图27七、教学进程总体安排28各教学环节周数分配表28-）课程综合实践安排表28三）专业教学计划安排表29（四）学时分配表31八、实施保障32（一）师资队伍32（Z：）教学设施32 三）教学资源34 -）通用能力要求38 ）素质要求38十、附录38（一）专

2、业教学进程安排表38（二）教学进程、课程等调整审批表39行政管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：行政管理（电子政务方向）专业代码：590206二、入学要求高中阶段教白毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限：V年.四、职业面向所弼专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业代码）主要职业类别代码）4要岗位类别（或技术领域职业资格证书或技能等级证书举例5959029285秘书3-0!-02-02公关员3-01-02-03行政执法员3-01-03-01社会工作2-07-09-01行政秘书人力资源常理档案管理员信息主管（智K政务服务）社会工作者职业生涯指导档案数字化加工社会工作帅五

3、、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：通过本专业的学习，学生应掌握较好的沟通协调能力和行政管理能力：面向基层政府机构、企事业单位、社会组织等在行政管理、秘书、电子政务、社会工作、档案管理等同位群，从事基层行政管理工作。学生毕业35年能够胜任政府机构、企事业堆位、社会组织的办公室主任、行政主管、信息主管等岗位。二）培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党对高校工作的全面领导，紧紧困绕立诬柯人根本任务，充分发挥中国特色

4、社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键,切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建。.规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系,使思想政治工作体系贯通科学体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。本专业在人才培养过程中落实好“三全育人”的所有要求。本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以卜要求：1.素（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族

5、自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，屐行道德准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识，认同及恪守社会工作价值观及职业伦理.（3）具有管理意识、服务意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和I2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养.2 .知识.2.1 需要掌握的公共基SII理论知识有：（I）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化

6、知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握服务对象生理、心理、社会发展特征及其与社会环境关系的基本知识。（4）熟悉行政管理工作的专业价值观和伦理知识。（5）掌握公共服务需求调查和评估的基本知识与方法。2.2 需要掌握的专业知识理论有：（I）专业基础理论知识专业基础理论知识包括秘书理论与实务、公文写作、人际沟通技巧、办公数字化、行政法与行政诉讼法等知识。（2）专业知识专业知识要求掌握行政管理理论与实务、人力资源管理、管理心理学、电子政务理论与实务、文书与档案管理、社会调查理论与实务、会务管理、管理学基础等知识。3 .能力.3.1 专业综合能力（1）具有探究学习

7、、终身学习、分析问题和解决问题的能力.（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有良好的自我认知、情绪管理和人际交往能力。(4)具有良好的应变能力和创新创业精神。3.2 职业基本能力(1)熟悉国内外与行政管理相关的方针、政策、法规。(2)掌握行政管理方面的基本理论和鞋本知识。(3)具有一定的行政事务处理能力，行政管理分析问题、解决问题的基本能力，团队合作能力及沟通交流能力。(4)掌握文书档案、文献检索、资料查询的基本方法及实际应用能力。(5)具备一定的人际沟通能力，政务信息获取能力，熟练运用计算机技术从事行政管理工作的能力.3.3 职业核心能力(1)行政事务处理能力熟悉政府机关、企

8、事业单位行政事务运作流程，完成公文管理、会务管理的能力。(2)现代化办公能力熟练运用计算机技术从事行政管理工作的能力。(3)文书档案处理能力熟悉掌握文书档案管理知识.以及相关法律法规。从事文书档案、文献检索、资料查询等工作的能力。(4)人力资源管理能力熟悉掌提人力资源职位配置、培训、考核的理论知识及实施能力。(5)人际沟通能力掌握行政管理文员的沟通技巧、文字与语言表达能力。(6)电子政务事务管理能力掌握电子政务基本理论,能够处理电了政务事芬的能力。3.4 职业态度注至职业态度培养，将职业态度要求贯穿于教学过程中。具有良好的职业道谯与职业操守；具有较强的组织观念和集体敢识：具有较强的执行能力以及

9、较高的工作效率和安全意识。3.5 职业资格证书学生在校学习期间可以选择性的考取职业生涯指导网档案数字化加工等1+X职业资格证书，同时还可以报考全国计制机等级证书和社会工作者职业资格证书等。六、课程设置及要求-）公共基础课程1.公共必修课作序号课程名称教学目标主要教学内容及要求学时1思想道鹤与法治本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价伯观、道德观和法治观.提高学生明辨是非善恶、美丑和自我修养的能力.能弊运用马克思主义范本理论指导实践.教学内衣该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块即适应教育、思想教育、道德教育、法治教丙.（二）教学基本要求在敕学中要从当代大学生面临和关心的

10、实际问题出发，以社会主义核心价值现为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线,以埋想信念教育为核心,以爱国主义救有为西点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题,通过理论学习和实践体胎，培养大学生良好的思想道伤案侦和法律素质，482毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思姆和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析何咫和解决问题,更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义,本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“精民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主

11、义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”虫要思想、“科学发展观”等.323习近平新时代中国特色社会主义思想概论通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的范本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国将色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设本课程主要内容有“q克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领隔质量发48新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中，展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主、“建设社会主义文化强BT、“加强以民生为重点的社会建设、,建设社

12、会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面更彻落实总体国家安全观”、“芈持一国两制和推进祖国统一”.推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、,在新征程中用当时代先修、争当事业PWr等.4铸牢中华民族共同体意识通过课程教学，帝助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作Hi要思想的核心要义、精神实质、丰亩内涵和实践要求.使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，壑定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,推动中华民族共同体建设.本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识

13、是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“壑持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民谀共有精神家园建设”、“促迸各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族学务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设假冏内蒙共Ia伟大中国梦”等专题内容.165形势与政策本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以-）教学内容严格按照教育部每学期印发的高校”形势与政策”深教学要点安排10来党和国家少业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面笔的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和

14、国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策,增强实现中华民族伟大更兴中国梦的信心和社会员任感.I可时使学生掌握该课程的基础理论知识、葩本理论观点、分析问题的珞本方法，井能终运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问时.把理论涿透到实践中,指导自己的行为,教学.根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容,及时网应学生关注的热点同胞,每学期选择四个专SS开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中0（二）教学基本要求在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力.6大学体育1大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育

15、索养为主要目标的公共必修课程.针对伤病、残等学生开设体育保健课.通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻爆提高自己的运动能力,掌握有效提高身体素痂，全面发展体能的知识与方法.通过足球、篮球、和班及田径运动项目学习，提高学生运动能力,培养终号体有息识，了解并熟悉其项目的运动方法和堪本运劭技术.完成国家体质健康测试等工作.307大学体育2大学体育2以提海学生体仃专项技能战术水平、怨造学生的身心素质为主.以炳进健康和提商体育索养为主要目标的公共必修课程.针对伤、病、残等学生开设体育保健课.通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法.完成国家体质健康刈试等工作.3