职业技术学院计算机网络技术专业(三年制)人才培养方案.docx
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1、XXXX职业技术学院计算机网络技术专业202X级人才培养方案所属学院:计算机与网络安全学院编制人员:XXX四、职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标(一)培养规格2六、课程设置及要求(一)公共基础课程3(二)专业(技能)课程错误:未定义书筌.8(三)课程地图14七、教学进程总体安排()各教学环节周数分配表15(二)课程综合实践安排表15(三)专业教学计划安排表16(四)学时分配表19八、实施保障(一)师资队伍20(二)教学设施20(三)教学资源22(四)教学方法22(五)学习评价23(六)质员管理23九、毕业要求(一)学分要求24(二)通用能力要求24(三)素质要求24十、附录(一)专业
2、教学进程安排表25(二)教学进程、课程等调整审批表25计算机网络技术专业人才培养方案(适用2O2X级)一、专业名称及代码专业名称:计算机网络技术专业代码:510202二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限:三年四、职业面向所属专业大类(代码所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(比技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例电r信息大类(51)计算机类(5102)互联网和相关服务(M)软件和佶息技术服务业65)信息和通信工程技术人员2-02-10)信息通信网络运行管理人员宿息通信网络维护人员(4-0404)网络售前技术支持:网络系统运维
3、:网络系统集成;网络安全运维:网络管理员网络工程师华为HCIA华为HCIP1+X(网络系统规划与部君证书1+X(网络系统建设与运维)i三H五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。(二
4、)培养规格由案明、知识、能力三个方面的要求组成。1.素质I)思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引1.攫行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。具有科学的世界观、人牛观和价值观,践行社会主义荣辱观:具有爱国主义精神;具有贲任心和社会责任感:具有法律意识。2)职业道德和职业素养具有良好的职业道德与职业素养,崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具仃精益求精的工匠精神和质量意识:尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有较强的集体意识和团队合作精神,能进行有效的人际沟通和协作。3)人文素养具有环保意识、安全意识、
5、信息素养、创新思维:勇于奋斗、乐观向上:能讲普通话,会写规范字,具有良好的语言规范应用与人际沟通能力:具有自我管理能力,职业生涯规划意识:具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,能够形成一两项艺术特长或爱好。4)身心素质具有健康的体魄和健全的人格,拥有积极的人生态度;养成良好的运动习惯,常握基本运动知识和一两项运动技能,达到国家规定的大学生健康测试合格标准;树立正确的劳动观念,养成良好的卫生习惯,以及良好的行为习惯:具有良好的心理素痂、良好的心理调适能力、抗挫折能力、交潦沟通能力、社会适应能力:具有正确的择业观,健康的择业心态,坚强的毅力、乐观的态度、健全的人格品质。2.知识
6、1)掌握必符的恩想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识:2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识:3)举掘基本的程序开发、计算机网络基本知识以及数据库管理、备份与恢复等知识:4)掌握1.inUX系统管理知识;5)熟练掌握中小型网络和无线局域网的规划设计、设备选型,及网络设符的安装、配置、调试和排错等知识:6)掌握网络服务器、云平台、虚拟化等的部署和管理相关知识:7)掌握云计算和虚拟化等方面的专业基础理论知识:8)掌握网络安全检测、网络安全防护、网络安全运维管理和保障相关知识;3.能力D具有计算机操作和软饿件常见故障的处理能力:2)具有基本程仔的设计能
7、力:3)具有数据库系统的基本操作能力:-1)具备网络规划设计、基础设施安装部署实施以及测试运维的能力:5)具有网络自动化运维工具的使用等技术技能:6)具备网络服务器、云平台、虚拟化等的部署和管理能力:7)具备初步的网络安全检测、网络安全防护、网络安全运维管理和保障能力:8)具备网络搭建、日常巡检和技术文档撰写能力:9)具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力,基本掌握网络领域数字化技能;10)具有探究学习、终身学习能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。六、课程设置及要求(一)公共基础课程1.公共必夕新果程序号一程称深名教学目标主要教学
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