职业技术学院引企入校管理办法(2024年修订).docx
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1、XXXX职业技术学院引企入校管理办法(2024年修订)第一条为进一步规范学院校企合作工作,推动学院产教融合、校企合作不断深化,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)(中发(2010)12号)国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发(2014)19号)关于深化产教融合的若干意见(国办发(2017)95号)、教育部等6部门颁发的职业学校校企合作促进办法(教职成(2018)1号)国家职业教育改革实施方案(国发(2019)4号)等文件要求,结合学院“双高”建设,指导学院校企合作中引企入校工作的有序实施,特制定本办法。第二条基本原则人才培养优先原则。应围绕学院技术技能型人才培养的目
2、标,服务于教育教学改革,服务于应用技术研发,服务于产教融合发展,服务于人才质量提升。协作共赢原则。尊重企业发展需求,优先考虑企业利益,将企业利益与学院人才培养目标结合起来,实现企业利益增长与学院人才培养质量提升共赢的效果。互动与创新原则。企业与学院优势互补,发挥校企所长,共育技术技能型人才。突破现有体制机制,共同推进技术技能积累创新。市场导向原则。依托企业现有业务,依托区域产业发展,围绕人才需求,采取校企协同育人。第三条学院成立校企合作委员会,为统筹学院校企合作工作的非常设性机构,由学院、政府、企业人员构成。学院院长担任主任,分管校企合作工作的副院长担任副主任,委员由相关部门、系(部)负责人、
3、企业负责人、行业负责人等人员组成。校企合作委员会负责制定校企合作战略,筹集合作资金,发挥联合优势,加强校企联系,协调校企双方的互动,共同推进校企双方发展。校企合作委员会每学期期末召开一次例会,试工作情况可临时召开例会,负责校企合作项目的整体评价及评优评先工作。第四条校企合作处为学院职能部门,负责学院校企合作统筹工作,落实校企合作委员会的决定和各项管理制度的制定,负责合作项目的管理、协调。建立和强化质量管理的监督制约机制、自我完善机制,保证合作项目科学、规范地运行。第五条每个校企合作项目设校企合作项目组,实行项目负责人制,在校企合作委员会、校企合作处、系部党政负责人的指导下进行具体事务性和联络性
4、工作,随项目立项而建,陵项目结束而终止。第六条合作模式企业引入模式。由学院提供场地及其他各种服务,将企业引入学校,建成校内生产性实训基地,为学生提供生产性实训岗位。设备共享模式。由企业和学校共同提供设备,建立生产性实训基地,企业进行生产的同时,为学生提供生产性实训岗位。技术推广模式。由企业提供先进的生产设备(企业产品),以系(部)教师为主体针对本系学生及社会人员开展的新设备、新技术应用培训。岗位承包模式。学院承接企业生产流程外包业务,在企业技术人员的支持下开展生产活动,教师成为生产过程中的技术与管理人员,学生交替进行顶岗工作。校企共训模式。将企业的内训机构引入到学院,学院免费提供场地和设备,双
5、方共同组建“捆绑”式培训团队,为企业员工和学院的学生进行专业技能培训。培训移植模式。移植企业员工培训项目,由企业提供设备及教师培训,教师取得企业的资格证书后,为企业培训员工,同时面向学生实施“订单式”培训I。实训承包模式。由学院提供场地,企业提供设备和师资,在校内建设仿真实习场所,对企业员工进行培训I,同时承包学院的相关实训课程。其他合作模式。根据学院系(部)与企业各自需求,据实协商。第七条合作内容人才培养。按照企业人才规格要求制定人才培养方案、设置课程、组织教学,以产学合作、工学结合、顶岗实习等现代人才培养模式,实施人才培养。师资培养。企业为学院进行教师培训,每年安排部分教师到企业挂职、俄炼
6、,提高教师的专业技能水平;学校为企业兼职教师培训I,提高企业兼职教师的教学水平。专业建设。各专业应建专业建设指导委员会,学院不定期邀请企业代表举办专业建设研讨会、讲座,每学年邀请企业专家为学生毕业设计进行指导和考评。实习实训基地建设。企业和学院提供资金,用于学校的建设、专业改选、实训环境改善等方面。包括:共建二级学院的建设资金、进入学院财务的建设实习实训场地资金、提供给学院用于购置专业实训及科研设备的资金。合作建设校内生产性实训基地,学院积极吸引企业参与实习实训设施的投入,共建实习实训基地。科研技术服务。发展校企科研开发项目,走产学研相结合之路,提供共同参与开发科研项目、技术服务的机会。职业技
7、术培训。积极开展“订单式”培养、社会培训,加大学生与企业的参与;不定期为企业生产一线技术骨干人员进行培训I。第八条引企入校企业的遴选作为引企入校的合作企业,应当符合如下条件:1 .企业经营范围符合贵安新区产业发展规划;2 .企业经营业务与学院专业相关联,能与学院在人才培养、专业建设、师资互聘、实训基地建设、科研技术服务、学生实习实训、职业技术培训等方面进行合作;3 .作为新兴产业的企业,学院可以依托企业开设或共建相关专业,企业能配合实施人才培养,做到校企协同育人。凡有以下特征的企业不可引进学校:1 .产生废水、废气、废渣、噪音等污染,影响正常的教学、生活的企业;2 .大型的生产企业,人员多、能
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