职业中等专业学校美术设计与制作专业人才培养方案.docx

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1、（2） 掌握相关的计算机软件的应用技能:（3） 掌握户外广告、印刷品宣传、PoP广告设计与制作的专业技能：（4） 掌握基本的手绘表现技法和相关的计算机相关软件：（5）掌握企业视觉形象设计、产品包装设计和书籍的设计与制作的专业技能。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。1 .公共基础必修课应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求.序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1中国特色社会主义以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局

2、的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路臼信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大宓兴的奋斗之中。362哲学与人生阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义：阐述社会生活及个人成长中进行正询价值判断和行为选择的意义：引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础.363心理健康与职业生涯主要教学内容：基于社会发展对中职

3、学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品历和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生.心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。364职业道德与法治着眼于提高中职学生的职业道镌素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总R标和基本要求，r解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯.365语文学生通

4、过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与儿个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发屣需要提供支探。1446数学依据G中等职业学校数学教学大纲3开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、维续学习和终身发展莫定基础。1447英语依据&中等职业学校英语教学大纲开设，培养掌握定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力和交际能力，为今后的专业学习奠定基础。1448体育与健康依据中等职业学

5、校体育与健康教学大纲开设，培养学生运动参与、增强体能、体白技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质等在本专业中的应用能力。1449信息技术依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，培养学生/次用计算8喻决工作与生活中实际问题的能力：使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业4：涯发展和终身学习莫定基础：提升学生的信息素养。1081O历史本课程的任务是在义务教育历史课程的必础上，以啡物史观为指导，促进中等职业学校学4泄一步/解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果：从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会货任感：进一步弘扬以爱国

6、主义为核心的民族精神和以改革.创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核，价值观：树立正确的历史观、民族观,国家观和文化观：般造健全的人格，养顾业精神.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。7211艺术通过课程学习，参与艺术实践活动，华掘必备的艺术知识和表现技能，使学牛.通过艺术鉴赏与实践等活动，发展艺术感知，审美判断，创意表达和文化理解等艺术核心亲养（136品，提高学生视觉审美感受能力，使学生进步了解广西本土民族艺术文化，培养学生树立继承传承民族文化的意识。2广西民族手工制作广西传统的民族工艺品在中华民族历史上源远潦长，既是中华文化宝座的现宝，承栽若古老的传统民族文化，又体现了现代

7、文明。本文通过对广西传统民族工艺品的历史渊源、现状、开发与利用三个方面进行探究，分析如何更好地发扬和传承广西传统的民族工艺品。144七、教学进程总体安排教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。（一）教学进程总体安排1.本专业基本学制为三年的总学时数为3390（不低于3000）学时。每学年为40周，其中教学时间36周（含复习考试）.周学时为30学时。其中应包括军训、社会实践、入学教育、就业教育、跟岗实习、跟岗实习等活

8、动。2.公共基础课学时数为1170学时，占总学时数的30机专业技能课程中的专业核心课程6门，学时数为927节、专业方向课程学时数为684节、专业选修课程学时数为288节，共学时数为1746节，占总学时数的51.5%（约1/3）O选修课（包含公共基础选修课和专品研读修.5职场应用写作与交流选修181科普作品选读（含：绿色生活作品）选修90.5法律与职业选修3611国家安全教育选修36I1职业教育与社会发展选修181占总学时数：4.2%-1442214小计(34.5%)117016161414专业技能课业核心课平面设计与制作必修3246663DSMAX（室内设计）必修21666手绘POP海报设计必

9、修108222Photoshop必修1086Core1.DRAW必修1086漫画必修108222占总学时数：27.3%一927028I412业方向素描必修270333QJ3色彩必修198443课透视必修362平面构成必修724色彩构成必修724图案必修362占总学时数：20%-68415159136业选修课广西民族美术图案选修1442222广西民族手工制作选修1442222占总学时数：8.5%一2884141小计(66.4%)-108014141616绍合实践劳动教育、认识实践-601周1周考证（HX证书等）-602周劳动教育、岗位实习-102017周占总学时数：33.6%-1140合计339

10、0303O3030八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。(一)师资队伍1.教师任职条件(I)专任教师有具有较强的装饰设计专业技能：有较强的装饰设计实践操作能力；在木专业具有较强的教学科研能力有较强的语言表达能力和组织能力；具有教师资格证书：具有教师应有的基本素养和职业道德。(2)兼职教师具有5年以上本专业一线实践工作经历；具有中级以上木专业技术职务：具有较强的语言表达能力和课堂组织能力；在艺术设计领域具有较高社会声誉：具有丰富的实际工作经验。(二)教学设施】.校内实训条件要求具有足够数量的校内实训室和实训基地，满足基本实训需求。配置足够数量的实训资料：如其他相关资料。2.校外实训条件的要求具有足够数量的校外实训基地中职教育要积极进行教学改革，研究了解学生的心理特点和接受能力，使用学生喜闻乐见的教学方法，充分利用各种教学资源，注重实际工作任务情境的模拟，以案例教学、任务驱动、项目教学、模拟教学、角色扮演、情兔教学等多种教学方法，提高课堂教学效率。九、毕业要求完成教学计划规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合格,母低毕业总学分应在专业规定学分以上，取得毕业证书：达到美术设计与制作专业上岗要求，取得相关职业从业资格证书。十、附录一般包括教学进程安排表、变更审批表等。