职业技术学院产教科联合中心管理与绩效评价办法.docx

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1、XXXX职业技术学院产教科联合中心管理与绩效评价办法第一空总则第一条总则为了视他和加强学校产教科联合中心管理，进步推动学校产教科联合中心建设与发展，深化产教科融合，进一步提升学校办学水平、科技创新能力和社会服务能力，特制定本办法。第二章联合中心的组成、工作内容及架构第二条联合中心的组成学校产教科联合中心卜设生化健康、智联智造、数字经贸、艺术设计四个产教科联合分中心、XXXX应用创新研究院及产教科联合中心办公室。（一）生化健康产教科联合中心由轻化工技术学院、食品与生物技术学院、生态环境技术学院等三个二级学院的科研平台、科研资源、社会服务资源组成。（二）智联智造产教科联合中心由机电技术学院、信息技

2、术学院、汽车技术学院等三个二级学院的科研平台、科研资源、社会服务资源组成。（三）数字经贸产教科联介中心由财贸学院、管理学院、外语学院等三个二级学院的科研平台、科研资源、社会服务资源组成。（四）艺术设计产教科联介中心由艺术设计学院科研平台、科研资源、社会服务资源组成,（五）XXXX应用创新研究院由学校目前已经立项建设的部分省、市级工程技术开发中心、工程技术研究中心、博士工作站以及由学校聚焦对接产业发展前沿技术领域而建设的若干个研究所组成。第三条学校产教科联合中心主要工作内容（一）各中心跨学院整合校内外资源，协同产业企业，聚焦产业需求，开展科研平台建设、科技创新和技术服务等活动,提升科技创新水平和

3、社会服务能力，培育产生重大成果，注重成果转化.在推动产业企业经济发展方面产生重大社会经济效益及影响力。（二）各中心深化校企合作，吸引企业资源合作办学，聚集行业企业高层次人才，加强校企混编团队建设，进一步招先进技术元素、科技创新成果、.思政元素等融入职业教育教学，实现产教科眩合，助推学科专业建设、科研平台建设、科技创新、社会暇务、三教改革、校企合作、教师企业调研、教师企业实践、创新创业教育、赋能教育等方面的改革发展，提升人才培养质量。第四条联合中心的岗位设置及职货（一）学校产教科联合中心设中心主任】名，由分管校领导担任；副主任5名，分别由科学技术部、校企合作办、教务部、继续教育学院、教新发展中心

4、负货人担任，共同负贡产教科联合中心整体规划及运行监督“（二）学校产教科联合中心卜新4个产教科联合分中心，每个分中心分别设分中心主任1名.在学校产教科联合中心主任的领导和科学技术部的统筹管理下,各分中心主任协同所属二级学院，开拓跨界（跨学院、跨校）工作和业务，（三）XXXX应用创新研究院，院长由分管校领导担任：副院长1名,由科学技术部负责人担任，下辖各研究所所长由研究所申请，学校任命，科学技术部备案。培养和聚集一批高水平从事创新性研究与技术服务、对经济发展、产业技术进步有显著贡献的优秀科技人才队伍,建成若干有特色、高水平的科研与社会服务平台。（四）产教科联合中心办公室设在科学技术部，设办公室主任

5、1名，助理4名。办公室主任主要接受由科学技术部担任的产教科联合中心副主任的直接领导,并协助其它4名产教科联合分中心副主任开展工作名助理分别对接生化健康、智联智造、数字经贸、艺术设计等4个产教科联合分中心，由办公室主任统一管理，并接受各中心主任的指导，负责协助办公室主任、各中心主任，并做好职能部门与二级学院的衔接工作。（五）二级学院是产教科工作实施的主体，二级学院院长是本学院产教科联合中心工作的第一贵任人，副院长负责协助。各二级学院设专职助理1-2名，协助二级学院科研副院长的管理工作。二级学院院长、副院长共同接受产教科联合中心主任和副主任的领导。工作职由：落实学校产教科联合工作部署和年度任务，制

6、定本学院产教科联合中心年度发屣计划并组织实施：加强校企合作，与科学技术部等相关部门联合拓展政校行企资源，并组织力量有效对接：完成本学院产教科联合工作过程监督、成效评价、材料收集、归档和案例总结.（六）二级学院设若干个团队，可在一级学院内部或跨二级学院组建团队，每个团队设团队负责人I名，每个专任教和须参加1个团队，每个团队4-15人，须含2名以上企业技术人员（企业技术人员可定期更换）,每个团队由团队负贡人所属二级学院院长直接管理，科研副院长协助管理。第五条职能部门工作职贡（一）科学技术部：落实学校产教科联合中心科研与技术服务工作部署；下达年度科研创新与技术服务年度目标，并进行年度考核：开拓政校行

7、企的科技资源：科研与技术服务成果审杳与管理，（二）继续教育学院：落实学校产教科联合中心继续教育工作部署：下达年度继续教育任务指标，并进行年度考核：开拓政校行企的继续教育资源：维续教育成果审杳与管理。（三）校企合作中心：落实学校产教科联合中心校企合作工作部署：卜达年度校企合作任务指标，并进行年度考核：开拓政校行企的科技、培训、教育教学改革等资源：校企合作成果审杳与管理。（四）教务部：落实学校产教科联合中心教育教学改革工作部署：围绕三教改革，设定教师能力比赛、学生技能竞赛、教材课程建设，教学团队建设，教学成果奖等年度教育教学改革任务指标，将指标并入产;教科联合中心并进行年度考核；制订产教科联合中心

8、陕含企业办学项目的课程计划、招生、教学、师资建设、实训基地管理和实习管理等工作；开拓政校行企的教育教学改革资源：教育教学改革成果审查与管理。（五）教师发展中心：落实学校产教科联合中心教师发展工作部署：下达年度教师发展任务指标，并进行年度考核：协同相关职能部门及二级学院，开拓政校行企的教师发展资源：教加发展成果审查与管理“第六条关联职能部门工作职市（一）校长办公室：产教科联合中心联合部分考核评价.（二）人力资源部:产教科相关的各职能部门、二级学院、科研机构及团队的师资配备和管理.）（三）财务处：产教科联合中心的财务资金管理工作。（四）资产管理处：产教科联合中心联合项目的资产管理工作。（五）校友办

9、公室：产教科联合中心的校友需求等资源引入。（六）资产运营公司：产教科联合中心涉及的经营性校企合作项目的审计与核算工作。学校其他相关职能部门按照部门工作职货，协助和指导产教科联合中心相关工作，确保产教科联合中心工作有效开展.第三章产教科联合中心运行管理第七条产教科联合中心管理机制学校产教科联合中心是一个综合实施主体，其业务工作开展需学校科技部.学校教务部、学校继续教育学院、学校校企合作办公室、学校教师发展中心、二级学院等单位的协同推进，须不断完善管理机制。第八条联席会议制度建立与落实学校产教科联合中心与学校科学技术部、教务部、校企合作办公室、教师发展中心、二级学院的联席工作会议制度。目的在于有效

10、推进产教科联合中心各项工作的进度，协调解决相关问题。（一）战席会议由学校产教科联合中心办公室、学校科技部、学校教务部、学校继续教白学院、学校校企合作办公室、学校教师发展中心、二级学院等单位组成，各职能部门轮流承办召集联席会议，其他堆位担任联席会议成员。（二）联席会议一般每2个月召开1次,如遇重大事件或密急情况可随时召开。参会成员原则为一级学院院长及各职能部门负责人。（三）下列范闹内的事项，般应由联席会议讨论：（1）根据学校的年度总体规划和工作部署，研究决定产教科联合中心聚焦方向、工作中的至大问题及重要工作制度制定：（2）产教科联合中心重大培育项目的遴选培育决策：（3）高水平专业化产教融合实训基

11、地遴选培育决策：（4）示范性产业学院遴选培育决策；（5）校企混编团队遴选培育决策：（6）制定并下达产教科联合中心年度的科研、培训、校企合作、综合性目标：（7）年度目标考核情况评价、激励等决定；（8）产教科联合中心年度经费预算、有关经班管理和使用：（9向学校请示、报告的有关Jg要问题：10）研究学校交办的亟大事项等。第九条产教科联合中心聚焦领域通过产教科联合，教师应把科研团队、技术应用和企业的霜求结合起来，提富科研的针对性和实效性,加强点问题聚焦和研究。每年度春季开学1个月内，产教科联合中心主任、副主任组织各二级学院、各研究所研判当前的聚焦领域，报送学校产教科联席会议讨论确定.该聚焦领域将作为科

12、研立项和社务服务重点的重要依据。第十条产教科联合中心团队运行管理建立产教科联合中心团队运行管理制度，包括发展规划制定、团队年度目标制定与考核、成员业绩考核、日常管理等内容，促进团队在产教科融合方面多元发展。各分中心主任对标各学院聚焦领域,跨界开拓项目，并组建团队具体实施：各二级学院院长负责所辖学院产教科联合中心团队的运行和评价。定期召开工作例会，推进工作进度和协调解决问题，聚焦产业具体领域关犍技术，开展联合攻关和成果转化.（一）驻岗要求与申请专任教师进驻中心专职工作时间将作为职称评审、职称聘任的基本条件之（具体见人事部制定的相关制度）。自本办法实施之日开始，教师进驻平台专职工作时间及相关要求如

13、下：（1）六年内进驻平台专职工作的累计时间：二级学院专任教师耍求达到15个月，二级学院院长、副院长要求达到6个月。（2）对F2017年-2020年入职的副高及以上职称的教师、博士学历的教师，在2023年12月前进驻平台专职工作的累计时间须达到9个月。（3）对于2021年及以后入职的副高及以上职称的教师、博士学历的教师，入职后三维内进驻平台专职工作的累计时间达到15个月。（4）为了保证驻岗人员专职工作时间，驻岗人员每周承担常规教学量须少于8课时（以科技项目开展创新创业课程教学不计）.（5）驻岗期满考核合格，驻岗工作时间方可被认定。（二）驻岗时间学校产教科联合中心全年接受教师申请进驻工作，为了不影

14、响二级学院常规教学工作安排，教师进驻申请须经二级学院院长审核批准，申请办法参照以色（1）二级学院院长、副院长须选择寒暑假申请进驻，每次申请时间必须不少于连续1个月。（2）申请驻岗时间分为3个月、4个月、6个月、12个月四种类型，申请进驻教师每年度驻岗时间类型不能应复。常规教学工作任务较戊的教师，足议将常规教学工作安排在每年的3-5月、IOT2月，可申请驻岗时间段为每年的6-8月、7-9月、6-9月（三）团队运行（1）团队实行开放、流动机制，应积极创造条件，与本行业或领域内高等院校、重点实验室、科研院所和企业等单位开展技术交流与研讨.促进团队在产教科融合方面多元发展.（2）团队的仪器、设备及成套

15、试验装备应实现产教科联合中心下设团队共享，不断提高行业服务能力。（四）团队管理（1）二级学院团队负贡人在学院院长和副院长带领下，负员组建团队和管理团队成员的日常工作。（2）二级学院团队负货人分解各自学院产教科联介中心下达的年度工作任务，制定及下达本田队的年度发展规划及工作任务，包括科技创新与技术服务年度目标、培训服务相关年度目标、校企合作相关年度目标和综合性目标，并协助二级学院院长和副院长对团队成班进行年度考核。（3）团队成员须人手一份年度工作任务清雌，团队负贡人须每月检查团队成员工作情况，研判团队工作进展，提醒与督促团队成员完成任务。（4）驻岗人员考勤，要求驻岗人员每天到岗工作时间不少于学校规定上班时间（含常规教学工作时间），要求出勤率不低于60到校外办理与任务消服相关的工作，视为到周工作，但须向团队负击人及所在分中心主任办理报备手续.到校外办理业务3天及以卜时间由二级学院审批，3天以上时间由学校产教科联合中心批准。驻苗期间同时中请教师发展中心专业实践的，驻岗号勤按教师企业实投考勤要求执行。另教师进入研究院工作的时限可与驻岗时间互换，但出勤率须与驻岗人员考勤致。（5）各二皱学院将所在产教科联合中心年度目标相关内容纳入教师绩效考核方案统一进行。（6）分中心主任依托项目所组建路界团队将参照二被学院团队进行管理.第十一条产教科联合中心走访企业规定