幼儿园语言故事《小河马找长处》教案.docx

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1、幼儿园语言故事小河马找长处教案活动目标I1 .学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。2 .增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。活动准备：1 .有关故事的图片或幻灯片。2 .操作卡片，人手一张。3 .教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。4 .幼儿操作材料“我也有长处”活动过松(一)按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。(小花猫，大公鸡,蜡蜓等等)讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们F1.由发言。教师与幼儿一起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，靖蜓捉蚊子等等。（二）引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。（1）讲故事第一部分，听后提问:谁

2、在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？（2）讲故事的第二部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？（3）教师引导，幼儿作答。（4）评价教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。（三）启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。（1）幼儿臼己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。（2）幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮

3、助能力弱的幼儿发现H己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。（3）说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处,怎样向别人学习，来弥补自己的短处。（四）小结小动物都有F1.己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情：同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。活动反思I孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的用处。通过这次活动，他们了解了H己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。