幼儿园小班语言故事《谁的救生圈》教案4篇.docx
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1、幼儿园小班语言故事谁的救生圈教案工活动目标:通过听听、看看、讲讲理解故事,初步认识区分常见的会游泳与不会游泳的小动物,了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮忙。重点难点:能区分常见的动物是否会游泳,不会游泳的一定要有救生圈帮忙,不能一个人去游泳。活动准备:PPT课件;认识救生圈、了解救生圈的用途:熟悉一些常见的小动物及它们的生活习性。活动过程:一、经验回顾:救生圈的用途(出示救生圈)师:你们认识这是什么吗?(救生圈)它是用来做什么的?这个救生圈是小猫在池塘边钓鱼的时候捡到的,让我们和小猫一起去找一找这个救生圈的主人吧。二、听听说说:谁的救生圈1、师:小猫捡到救生圈,决定去找小动物们问一问,看看小猫
2、先去问了谁?(PPT出示青蛙图)我们听一听小猫是怎么问小青蛙的?(PPT声音控制:小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?)你们听到小猫是怎么问小青蛙的?你们觉得救生圈会不会是小青蛙的?为什么?那小青蛙应该怎么回答呀?(幼儿回答)我们来听听小青蛙是不是这样回答的。(PPT声音控制:不是、不是。我会游泳,不用救生圈。“)小青蛙说完,扑通一声跳下水游回家了。师:原来小青蛙臼己会游泳,不用救生圈帮忙。我们也来学学小青蛙游泳一扑通一声跳下水游啊游小青蛙们游回家喽。2、师:快来看看小猫乂问了谁?(PPT出示小乌龟图)你们猜猜小猫会怎样问小乌龟呢?(PPT播放声音验证)救生圈会是小乌龟的吗?为什么呢?请你们帮助
3、小乌龟回答小猫的问话。(不是、不是。我会游泳,不用救生圈。)小乌龟也会游泳,我们一起来学学小乌龟游泳吧。小乌龟游的真棒,不需要救生圈,救生圈也不是他的。3、师:小猫还要继续去寻找救生圈的主人,它这次乂去问了谁呢?(PPT出示小鸭子图)会不会是小鸭子的?为什么?救生圈也不是小鸭子的,小鸭子也会游泳,根本用不着救生圈。还有什么小动物也会游泳呢?(小鱼、小虾、小海豚)4、师:哦,他们都会游泳,都不需要救生圈,那小猫就不用再去问这些会游泳的小动物了。你们觉得小猫应该去问问哪些小动物?(不会游泳的小动物。)5、师:我们来看看小猫是怎么办的,它是不是去问了不会游泳的小动物。小猫去问了小鸡,小鸡会游泳吗?你
4、们猜猜救生圈是不是小鸡的?我们听听小鸡怎么说。(PPT声音控制:这是我的救生圈。小猫,谢谢你。哇,原来救生圈真的是小鸡的,小猫帮助救生圈找到了主人,开心极了。你们还知道哪些小动物也不会游泳?(小兔子,小松鼠,小)三、讲讲:不会游泳请救生圈帮忙师:这个故事真好听,我们一起再来讲一讲吧。师:你们会不会游泳呀?夏天到了,天气越来越热,爸爸妈妈会带宝宝们去游泳,还不会游泳的宝宝一定要请救生圈朋友帮帮忙哦。幼儿园小班语言故事谁的救生圈教案2活动目标:1.欣赏故事,理解故事内容。2 .会区分会游泳和不会游泳的小动物。3 .乐意参加讲述活动,体验活动的快乐。4 .能简单复述故事内容,并进行角色表演。5 .借
5、助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。活动准备:课件谁的救生圈。活动过程:一、图片引入。(设计意图:引导幼儿谈论关于游泳的话题。)1 .播放课件图片欣赏“,引出救生圈。提问:图片里是什么?你们用过吗?什么时候会用到?为什么要用呢?小结:无论什么图案的救生圈在不会游泳的情况下我们都需要它们。2 .过渡语:一天,小猫捡到了一只救生圈,让我们赶快来看一看,发生了什么有趣的事情!二、完整欣赏故事,初步了解故事内容。(设计意图:感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。)1 .教师播放课件故事欣赏”,请幼儿认真欣赏。2 .故事的题目叫什么?你听到了什么?三、根据提问,
6、大胆讲述,分段理解故事内容。(设计意图:理解依次出示课件,引导幼儿感知理解画面主要情节。)1 .教师播放课件第一段的.主画面,提问:救生圈是谁的?XX为什么不需要救生圈?(鼓励幼儿大胆地表述)分别点击每个小动物,请幼儿寻找答案。小结:XX会游泳,所以不需要救生圈。播放看故事,请幼儿欣赏故事第一段。2 .教师播放课件第二段的主画面,提问:小鸡为什么要救生圈?救生圈有什么用?点击小鸡,请幼儿欣赏。小结:小鸡不会游泳,所以需要救生圈帮忙。播放看故事,请幼儿欣赏故事第二段。四、学习区分会游泳和不会游泳的小动物。(设计意图:迁移新的讲述经验。)1 .播放课件故事欣赏,请幼儿再次完整地看故事,说一说故事中
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