双高双普2014年4月28日修订稿.docx

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1、附件1.陕西省“双高双普”泮住验收标准指标评估验收标准评分标准分fit分教音管理（WO分）1.建立保障我方优先发展、均衡发展、科学发展制度：印发贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年加以及陕西省实施意见上的实施方案,遑出实现数育现代化目标和保障措施：切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展：财政资金优先保障教育投入：公共资源优先满足教育和人力资源开发需要.共4项,每项5分.202.管理体制：建立“省市统筹、分级管理、分工负击、以县为主”的学前教育管理体制：依法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实66、设区市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理”的体制：完善“市县两级办学、

2、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制：健全“政郴统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制,县级政府加强对职业教育和继续教育的管理与支持.共4项，每项5分.203.黎持依法治教：学习宣传教育法律法规，建立有关方面落实教育法律法规分解目标贡任制；构建决策、执行、监督和协调和管办评分离的现代教育管理机制.切实履行统筹规划、政策引导、行业准入、资金拨付、信息服务等管理职责，重大教育政策出台要公开讨论，充分听取群众意见：建立教育优先发展、均衡发展、科学发展向责机制，积极解决教育改革发展的i大何超和群众关心的热点雄点问鹿：建立人大、政协、监察、审计等社会各方面对教讨工作的监15机制.共

3、4前3项各i分.第4项3分.151.统筹帧导与奖励问贡：成立县域教行改革发展和“双商双普”领导小组及工作机构负责研究制定教育改革发展方案及保障措施.具体黑织实施教育改革发展工作,落实教育法律法规、学校幼儿园布局调整、校园周边环境治理、职业教科、继续教育等方面的要求；制定“双而双普”实施方案，县级政府召开会议，签订目标由任1九落实各部门、乡镇街办）、村81工作职费:建立“双高双普奖励与问责机制.共3项，第1项6分.后2项各4分.145.落实素质教H战略主题：县级政府印发推进素质数H板略主题的实施意见和有关鼠套文件，全面贡物落实党的教育方针,坚持以人为本、馅丙为先、能力为瓯、全面发展.县级政府分管

4、领导每学期不打招呼检查指导2次（每次半天）故学活动和保教工作；切实做到不以ff：何形式下达高考、中考升学指标，不得自传和炒作高考和中考状元，祟止公布学生考试成绩和名次，不得以部分学科考试成绩和升学率作为评价教有局长、校长、教师和学生的主要依据：建立规范外学行为、减轻学生过期深业负担的保障、监珞、奖惩和问击机制，教育评优奖励必须向义芬教育学校、农村边远学校、非毕业年级、体音美学科领斜；建立素质教科督导评估制度和教育质吊:监测评估体系，中小学和职业学校要分别成立男、女学生篮球、足球、乒乓球、田径、苦乐、城踏、美术、书法等社团组统；创建3所以共5项，前4项各4分,第5项10分。26指标评估验收标准评

5、分标准分值得分教行管理（100分）上省级实施素质教育优秀学校（幼儿园），创建2所以上省级语言文字规范化示范学校。6.建立现代学校管理制度；建立依法办学、自主管理、民主监督、社会卷马的现代学校管理制度，完善校长、园长负击制，健全目标管理和绩效管理机制：指存学校健全教职工代表大会和校务会议管理制度，完善科学民主决策机制：指导学校制定和完善章程.指导学校建立家长委员会，实行校务公开,接受教职工和社会监督：县级政忖好年督育1次学校、幼儿园落实现代学校管理制度情况,并形成科置报告，共4项,每项3分.127.校长、教师管理；县级政府印发中小学校长、教师归口管理文件，并落实到位；成立中小学校长、教师归口管理

6、领导小祖，办公空设在教科行政部门，教可局长兼任办公室主任：县级教科行政部门负员选拔、任用中小学校长、幼儿园园长:依法对教师的公开招聃、职称评审、岗位聘用、调配交流、培养培训、考梭奖惩等实施归口管理,确保教师队伍学历合格、专业对口、琮合素质高.共4项.每项5分。208.教师队伍建设：按编制标准配置中小学、幼儿园和中等职业学校教职工.建立将年补充一批新教师制度：建立和落实校长、教师交流轮岗制度，祗学年教前交流的比例不低于符合交流条件教师总数的10%其中名师、高缓教师和一级教师不低于交流总数的30WJ一学校班成员每次交流人数不超过班子成员的3（落实农村边远学校和教学点教师生活补助政策.并在职称晋升和

7、绩效工资分配方面给予侬科：制定教加培训工作实施方案,落实教师培训经由，隹立县级名师、学科带头人、什干教你、教学能手梯队，高缴职称评审打破学校界限，全县统一管理和使用：将师逑表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考低、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决：每年至少表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者.共6项，每项3分。189.教师职业道德：严格执行教育部S中小学教师违反职业道德行为处理办法每学期县域内至少开展1次师憾师风督查活动：故酊不得有违背党和国家方针政策言行：遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全：不得体罚、变相体罚和母游学生，造成学生身心伤舌：不汨索要或者收受家长、学生财物，不得强制

8、学生订烟教辅资料；不褥组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课.共6项，每项3分。1810.教育环境：印发学校、幼儿园周边环境综合治理文件，落实有关邰门、乡浜（街办）校园周边环境治理工作职责：公共体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开放.实现资源共享：严禁在学校幼儿园周边200米半径内建有污染环境的企业，设立易燃曷爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所，严禁在校园内设跣无线通讯塔架,严禁高压线穿越校园，已建成的由县级政府负衣半年内迁移、拆除或关闭：禁止在中小学、幼儿园周边200米以内开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、根牌室等营业性共7项，第3项

9、4分.22指标评估验收标准评分标准分值得分教行管理（100分）媒乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止在校园门口30米以内拦用设点，然止占用校园门前的道路和校门两他的人行道从邪经营活动：禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、接放坨圾桶：校园门前道路两侧50米设置网速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线、其余每项3分.11.安全稳定：学校、幼儿园场地独立完整，无土地纠的：按照高于当地房屋建筑抗震设防要求进行设计和建设，消除土木结构校舍，无危漏校舍，所有学校、幼儿园建设必须考虑残疾儿童少年及少数民族衢求；成立校园安全稳定工作机构,制定实施意见，制定各类学校、幼儿园安

10、全1.作制度和安全预案,建立安全工作责任追究制度：按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员,配置各种安保器材和设施,定期进行校舍建筑、消防设魄、体育设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检银；任何电位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教营教学设施，不得扰乱学校教学秩序：依法严厉打击涉校涉柯违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故.共6项，每项4分。2412.教育行政管埋机构：教育行政部门主要负由人勇于创新，务实求真，廉洁奉公，熟悉教育行政管理和教育教学工作，野学期检查指导教学活动和保教工作不少于10次（每次半天：领导班子结构合理，团结和谐,总前谋划,及时为

11、县级党委、政府教育工作袂策提出建议，成立学前教育管理机构，明确管理体科卫生、音乐、美术工作负击人，副局长每学期下学校、幼儿园检查指导相应工作不少于20次：机关干部遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教方法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，羯人年学期结合本职工作至少撰写1篇调研报告，确保机关文件材料内容详实、措能具体、行文规范，运转高效，共3项，每项5分。1513.有关部门教育工作职员：县级发改、财政、人社、公安、体闩、文化、卫生、住建、国土、物价、民政、工商、税务、交通、环保、审计、司法等郃门认我履行教育J：作职责，为教育事业发展提供保障.共16个部门，每个部门3分.18M.乡镇（街办教育工作

12、职责：落实多跳（街办）教育工作职击，明确一位领导分管教育工作：负击15促适龄儿童,少年按时入园、入学,做好控线保学工作：负责协调解决学校、幼儿园土地征用及村办幼儿B1.建设等问即：加强对辖区学校、幼儿园周边环境的集合治理，及时处理侵占、破坏学校幼儿园财产的违法下件，共4项，每项4分。1615.村组（社区）教育工作职责：村纲（社区）通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时一办理入园、入学手续：配合乡钝街办和学校做好控物保学工作：加强对辖区教育环境的综合治理，协助做好数百用地的征用工作,大力支持学校数育教学活动,协助乡镇（街办）及时处理侵占、破坏学校幼儿园财产的建法事件：共4项,每项3分.

13、12指标评估验收标准评分标准分值得分-、教育管理（400分）督促留守少年儿童的父母关爱子女，经常关心子女学习生活情况，定期回京看里子女，相行父母设任和义务，满是子女亲情需要.16.教育科研机构：印发教育科研工作规划，重点研究指导高效课堂、校（园）本科研、幼儿游戏活动我体开发：主要负责人新学期听评课（保教活动）不少于20节.向全县（市、区）学校中层以上领导作I次专整学术报告，撰写指导高效课堂、校园本科研、幼儿游戏活动毂体开发调研报告2管，其他负货人和教研员集学期指导高效课堂和幼儿游戏活动不少于40节，记录详实：建立教研员准入、研修、考核、晋升、退出机制.专职教研员具有本科学方和中级以上职称,其中

14、高级职称占30%,确保教研人员能胜任相应学科教研工作.鼓励教研人员枳极萼与上一级学校、幼儿园评估测成及教研活动；县市、区集学期对义务教闫学校学科统一测试不得超过I次，不得用奥数内容对学生进行测试，不得在统号和教辅资料方面违规操作并增加学生负担：专职教研员按各类教育的学科插制,至少每学科配的1人课时多的学科配备2人成立体音美标合科研机构和学前教育科研机构,配齐体育、音乐、美术、学前教H等薄弱学科教研员，建立县（市、区）体自、音乐、美术学科评估测试制度，测试结果向社会公布：人均建筑面枳30平方米.建有学术报告厅、会议室等,人均图书500册以上，报刊杂志人均3种，保证工作用车：样年科研经费不低干10

15、万元.纳入财政欣算并足额拨付使用.共7项，第2项6分,其余每项2分,117.电力中心:印发教育信息化建设实施意见，建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网,建设般盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；制订校园电视台建设指林意见，千人以上学校电有校园电视台；制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件，检杳指导学校电教工作和设备维修工作：30万人1以下编制5人.30万人11以上编制7人：建疔煽物室、制作室、资料室、网络室，设循无备达到标准要求：信息化建设经费按35要纳入财政预算并拨付使用。共6项，第2项7分，其余每项2分.17.18.教I币进修学校：50万人口以下占地面积6亩、建筑面积4000平方米,50万以上人口占地面积10亩、建筑面枳6000平方米；建有远程多媒体网络教室、学术报告厅、计算机语言教室、琮合实脸室、教育心理实险室；图书1.5万册，阅览室报刊杂志30种，普通教室配备现代化教学设施，校舍能同时承担300人以上的培训：在嫔在岗教师达到全县中小学、幼儿园专任教师总数的千分之五.专职教师与兼职教酊的比例不低于1:1：教师本科学历占100%,其中研究生占】小，中、高级职称