人文学院乐中保参赛教案:[1].docx
《人文学院乐中保参赛教案:[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人文学院乐中保参赛教案:[1].docx(9页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、人文学院乐中保叁赛教案:课题:危机公关中危机诊断STR模型与形象修复教学目标学问与技能I(1)理解危机公关中危机诊断STR模型理论(2)驾驭危机公关中组织形象修豆五种手段过程与方法:(1)能运用危机诊断STR模型理论建立分析框架分析各种公关案例(2)在各种危机形态下,知道组织形象修豆五种手段的利弊优劣,学会选择最优手段情感看法与价值观:.通过正反案例分析,树立学生危机公关中“先做人,在做事”的理念,摒弃“公众是可以被愚弄的“借误理念,理解公关中“诚恳”“真诚”的重要性。教学重难点量点:驾驭危机公关中危机诊断STR模型理论和组织形象修身的五种手段难点:在案例和理论的结合板块,如何利用理论建立分析
2、框架分析正反案例,引导学生驾驭危机诊断STR模型和学会选择组织形象修身最优手段是教学难点设计思想本若打破以往“老师讲,学生听”、“老师授,学生受”,以教定学的被动教学模式,木教案设计以“案例带动探讨促动一一任务驱动”为主要设计思想,详细设计分为以下五环节:A(正)案例带动,激发爱好B理论呈现,引发思索C(反)案例带动,对比思索D探讨促动,深化思索E任务驱动,学习反馈本教学设计具有以下三个特点:1教学过程以学生为主体。上课始激发学生思索:上课中通过案例引发学生思索,再进步通过学生自己探讨让学生对比思索,深化思索,以学有所获。2教学内容以案例为主线。以生动案例带动枯操理论学习,上课始以案例激发学生
3、学习爱好:上课中通过正反案例探讨,激发学生思索:下课后布置案例分析作业,了解学生学习反馈。3教学活动以任务为主导。上课中支配正反案例对比探讨任务,带动学生思索学习;下课后布置案例分析作业任务,促使学生进一步深化学习。教学过程环节一(正)案例带动激发爱好时间:7分钟目标:1呈现案例激发学生学习爱好,集中学习留意力2抛出问题,引发学生在原始阅历上的初步思索m;1呈现案例吸引爱好正案例:肯德基的苏丹红危机提起“肯德基”几乎是每个人都知道,在世界的各个角落,在中国的每个城市,我们都会经常看到一个老人的笑脸,花白的胡须,白色的西装,黑色的眼镜,这就是闻名快辍连锁店“肯德基”的招牌和标记一一哈兰山德士上校
4、。1930年的时候,山德士用U种香料调味品配出遍与世界的肯例基。随着肯德基的不断壮大和发展,目前这些配方都是通过计算机进行调配,而这价值百万美元的11种调料配方目前也放在路易维尔平安的地方,一个银行的保险柜里,不为世人所知,但是这些配料也有担心全的地方。2005年3月18日,北京市有关部门在食品专项执法检查中,从朝阳区某肯德基餐厅抽取的原料中检出“苏丹红号”,涉与的产品包括“香辣鸡腿俵”、“辣鸡翅”、“劲爆鸡米花”,使肯镌基“涉红”产品总数达5种之多。据不完全统计,因为苏丹红事务,肯例基全国1200家门店在四天时间内至少损失2600万元。其竞争对手麦当劳则借此机会大举抢夺市场。事情发生后,肯德
5、基危机公关团队是如何渡过危机的呢?肯德基危机处理经过3月19日上午,肯德基要求全部门店停止销售新奥尔良烤妞和新奥尔良烤鸡腿堡。当天17:00,肯德基连锁店的管理公司仃胜餐饮集团向消费者公开致歉,集团总裁苏敬轼明确表示,将会追杳相关供应商的责任。3月20日,南方都市报、广州日报等媒体在头版头条,大篇幅刊登了关于肯德基致歉的相关报道。其他很多媒体也对肯德基勇于认错的看法表示赞许。3月21日,肯例基连续向媒体发布了4篇声明,介绍“涉红”产品的检查与处理状况。百胜餐饮集团总裁苏敬轼发布了调查苏丹红的路径图:肯德基产品调料中发觉苏丹红成份调查这两款产品的配料来源发觉该配料来自中山基快富公司追查全部中山基
6、快富公司进料锁定来自中山基快富的9批辣椒粉9批辣椒粉中有2批发觉苏丹红成份一一一查实中山基快富是从宏芳香料(昆山)有限公司选购的原料。依据线索重新追查运用过含“苏丹红”调料的其它连锁店的产品北京朝阳区肯德基万惠店抽查发觉番辣鸡翅、香辣鸡腿汉堡、劲爆鸡米花三种产品含苏丹红北京的这三种产品停售。3月23日,肯德基在全国复原了被停产品的销售。苏敬轼说,“中国百胜银饮集团现在负责任地向全国消费者保证:肯德其全部产品都不含苏丹红成份,完全可以安心运用”。3月28日百胜餐饮集团召开新闻发布会,苏敬轼现场品尝肯德基食品。百胜集团表示确定实行中国餐饮行业史无前例的措施确保食品平安。4月2日,肯德基起先对四款“
7、涉红”产品进行促俏活动,最高降价幅度达到3折,肯德基销售渐渐复原元气。4月6口,肯德携主动协作中心电视台新闻调查和每周质量报告等栏目的采访,记者的关注焦点已由肯德基“涉红”转变为财原料和生产链的全方位追踪。肯德基对“苏丹红”危机的处理,从发觉问题到顺当度过危机,大致用了三个星期的时间。2.提出问题布置探讨引出课题探讨问题:肯第基胜利渡过危机的关键策略是什么?请两至四个同学自由发言,老师依据时间做出评价总结,总结点集中在:肯例基胜利关键策略之一是转移冲突,将肯德基的视频平安问题引向辣椒粉的平安问题肖德基胜利关健策略之二是反应快速,与时向公众公布信息。肯德基是如何平安渡过危机的呢?其之所以能做到这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人文学院 中保 参赛 教案
