人教版七年级上册道德与法治期末复习资料.docx

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1、人教版道德及法治学问点梳理七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1 .中学时代对我们的成长有什么意义？中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2 .中学时代带给我们的成长礼物有哪些？中学生活供应了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现F1.我超越。在新的环境中，我们可以重新盥造一个自我新形象。3 .我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为奇妙明天付出不懈的努力。其次框少年有梦4 .幻想有什么重要作用？幻想能不断激发生命的激情和志气

2、，让生活更有色调。少年的幻想，是人类奇妙的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。少年的幻想，及个人的人生目标紧密相连，刚好代脉搏紧密相连，及中国梦密不行分；5 .少年应树立怎样的幻想？及个人的人生目标紧密相连。刚好代的脉搏紧密相连，及中国梦密不行分6 .为了实现幻想而努力，我们应留意什么？努力，须要立志。努力，须要坚持。努力也有方法其次课学习新天地第一框学习伴成长7 .对学习的正确相识有哪些？中学阶段，学习是我们的重要任务。包括学问的获得和各种实力的培育。学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和驾驭，还表现为探究、发觉、体验和感悟。我们可以从一切经验中学习。学习须要自觉、主动的看法。学习伴随着我们

3、的成长。学习没有终点，我们要终生学习。8 .我们为什么要学习？学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充溢的生活。学习就是给生命添加养料。学习激发前进的持续动力。其次框享受学习9 .如何体会学习中的苦及乐？学习中有欢乐。但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐。学习中也有辛苦。但收获学习的成果时，那种发臼内心的愉悦，让我们体验到学习的奇妙，它是学习过程带给我们的奇妙享受。10 .如何学会学习？须要发觉并保持对学习的爱好。须要驾驭科学的学习方法。要擅长运用不同的学习方式，达成目标。第三课发觉自己第一框相识自己11 .我们为什么要相识自己？（正确相识自己的意义）正确相识

4、自己，可以促进自我发展。正确相识臼己，可以促进及他人的交往。12 .我们通过哪些途径相识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来相识H己：我们可以通过自我评价来相识自己我们可以通过他人评价来相识臼己：13 .我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的看法及评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。其次框做更好的自己14 .我们为什么要接纳自己？犹如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点。随着对H己相识的不断深化，我们的我形象也会更加清楚。15 .我们怎样接纳自己？接纳自

5、己，须要接纳F1.己的全部。既接纳Fi己的优点，也接纳H己的不完备；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳H己的过去。接纳H己满足的部分是简单的，接纳自己不满足的部分有时候会很难接纳自己，须要乐观的看法，更须要志气和才智。16 .我们怎样观赏自己？我们要学会观赏11己。观赏H己的独特，观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为他人的奉献。观赏自己，不是傲慢自大，也不是目中无人。观赏H己的人，既能呈现自己的风采，也能看到他人的漂亮：既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。17 .我们如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，须要主动改正缺点。做更好的自己，须

6、要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。其次单元友情的天空第四课友情及成长同行第一框和挚友在一起18 .挚友对我们有什么意义（作用）？挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。挚友，见证了我们一起走过的成长历程，我们须要真诚友善的挚友。挚友丰富了我们的生活阅历，友情让我们更深刻地体悟生命的奇妙。其次框深深浅浅话友情19 .如何正确相识友情？（友情有哪些特点？）友情是一种密切的关系。友情是同等的、双向的。友情是一种心灵的相遇。20 .正确对待友情须要澄清哪些问题？友情不是一成不

7、变的。我们要学会接受一段友情的淡出，也要坦然接受新的友情。竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的看法。友情不能没有原则。友情须要信任和忠诚，但不等于不加辨别地为挚友做任何事。友情不只是会带来欢乐，还会带来苦恼第五课交友的才智第一框让友情之树常青21 .如何建立友情？建立友情，须要开放自己。建立友情，须要持续的行动。22 .如何呵护友情？呵护友情，须要专心去关怀对方。须要学会敬重对方。须要学会正确处理冲突。须要学会承受并正确对待交友中受到的损害。其次框网上交友新时空23 .如何相识网络交往？网络上的交往具有虚拟、同等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。网络开启了通往世界的乂一个窗

8、口，但是有时却关闭了及他人沟通的心灵之门。24 .如何慎重结交网友？要有肯定的自我爱护意识将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重要学会在现实中及同伴交往他答题：网络是一把双刃剑，有利也有弊。一方面，网络有许多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野：网络交往扩大了我们交往的领域、对象，变更了以往的交往方式，丰富了我们的人生阅历。如便捷高效网络信息、好处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成许多损害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络嬉戏损害身心健康等。网络环境的困难带来的危急性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。要正

9、确相识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的主动作用。第三单元师长情意第六课师生之间第一框走近老师25 .相识老师老师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一：在现代社会，老师已发展成为一种特地职业，老师是履行教化教学的专业人员，担当教书育人的使命。26 .如何面对风格不同的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应当得到敬重。其次框师生交往27 .教及学的关系教学相长，教及学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们及老师沟通互动也可以促进老师更好的“教”）2

10、8 .如何处理教及学的关系面对老师的引领和指导，主动主动参及，勒学好问的看法有助我们和老师相互沟通。真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，及老师共享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。29 .如何正确对待老师的表扬和指责学会正确对待老师的表扬和指责，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的指责可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦专心。30 .师生沟通的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此敬重，相互关切，携手共进，是师生沟通的良好状态。31 .我们及老师建立良好关系的起先是：彼此敬重。32 .师生之间应如何正确交往在同等相待，相互

11、促进的师生交往中，我们可以和老师成为挚友。老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师赐予我们生活上的关切和情感上的关怀，我们也应当主动关切老师，理解老师。第七课亲情之爱第一框家的意味33 .家庭的含义（什么是家庭）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。34 .家的特点家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。35 .为什么要孝亲敬长因为孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。36 .如何孝亲敬长敬重、倾听、感恩（听取他们的看法和教化，及双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情）。37 .家庭的主要功

12、能（1）物质生产功能（2）人口生产功能（3）消费功能（4）抚育和赡养功能（5）休息消遣功能38 .家庭关系确立的几种条件/情形（I）结婚（2）血缘（生育）（3）收养（4）组建39 .家庭结构类型（1）核心家庭（2）主干家庭（3）单亲家庭（4）联合家庭40家的意义（作用）家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、平安保障，还是我们的消遣天地、臼然学校和今后发展的大木营，我们在家中享受亲情和暖和，我们要酷爱自己的家。41 .和父母沟通的技巧（I）关注事实（2）把握时机（3）留意看法（4）选择方式（5）考虑环境42 .中国人心目中的“家”（1）在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是

13、甜蜜、暖和、轻松的避风港：（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。43 .如何让家更奇妙（1）家庭和谐须要家庭成员之间的努力：（2）家庭成员之间化解冲突和冲突的方法得当：（3）当家庭成员之间发生冲突和冲突时，我们可以充当调解员：（4）用良好的心态面对家庭发展中的问题。第四单元生命的思索第八课探问生命第一框生命可以永恒吗？44 .怎么理解“生命有时尽”（1）生命来之不易，生命走我们自己的幸运：（2）生命是独特的，不行逆的，短暂的：（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不行预知，更加酷爱生命。45 .怎么理解“生命

14、有接续”（I）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命：（2）在生命的传承关系中，我们能更好的相识和面对自己的生命;（3）在生命的接续中，人类的精神文明成果也不断积累和丰富。其次框敬畏生命46 .为什么要珍爱他人的生命生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情，怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，犹如珍爱自己的生命一样。47 .如何做到敬畏生命（1）敬畏生命，让我们从对H己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都须要及他人共同生活；（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠

15、视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人：（3）我们对生命的敬畏并不是谁的吩咐，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的看法，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够及四周的生命休戚及共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第一框守护生命48 .如何守护生命须要爱惜身体和养护精神：（1）守护生命首先要关注臼己的身体；（2）守护生命要关注自己的内在感受：（3）守护生命要驾驭基本的自救H护方法：（4）守护生命须要养护我们的精神；（5）我们的精神发育须要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵；（6）守护精神家园，传承民族文化。其次框增加生命的韧性49 .挫折的内涵（含义）生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣奇妙的愿望、目标、