中等职业技术学校智能设备运行与维护专业人才培养方案.docx

《中等职业技术学校智能设备运行与维护专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业技术学校智能设备运行与维护专业人才培养方案.docx（14页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、9英语英语课程是本专业学生必修的公共基础决程,是传播思想与文化、促进国际交流与合作的IR要课理，本课程是在义务教育基础I:.常助学生进一步学习语言基础知识.提高听、说、读、写等谱言技能，发展学校英语学科核心素养；引导学生在此实情境中开展语言实践活动,认识文化的多样性,形成开放包容的态度,发展健康的申夫情理；理解思维差异，增强国际理解,坚定文化自信:ffi助学生械立正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才.14410信息技术信息技术课程是本专业学生必修的公共基拙濯程，是增强信.3，/：山发廊I思维、馄而数个化学Jb创新能力、14

2、工确的信息社会价值观和货任感的重要说隹,本课程涵靛T信息的获取、表示、传输、存储、加工等各种技术.围镰学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践,增强信息意识.掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的选任感与行为能力，为就业和未来发展宽定基础.成为德智体美劳全面发展的高索质劳动者和技术技能人才。10811体育与健康体育与健决课程是本专业学生必修的公共基础课程，以身体练习为主要手段，以体ff与健康的知识、技能和方法的传授为主要内容.以培养学生的体行与健康学科核心素养和促进学生身心健康发展为主要目尿的混合件课程.本课程通过传授体育与健康的

3、知识、技能和方法，提高学生的体育运动能力，培养运动爱好和专长,学生能修养成终身体育慑燎的习惯,形成健康的行为I川油方式，健全人格.强健体魄,具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心索养.引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。38012艺术艺术课程是本专业学生必蟋的公共基础课程，是包含音乐、美术、舞蹈、设计,工艺、戏剧、影视等艺术门类的综合性课程.本课程坚持立管树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情足人.N高学生的审美和人文素养，枳极引导学生主动参与艺术学习和实戕，进一步积累

4、和掌握艺术翦础知识、基本技能和方法,培养学生感受关、鉴赏关、表现关、创造美的能力，阳助学生邓选美好心灵,健全健柒入格,厚植民族情感，增进文化认同,坚定文化自伯，成为他智体关劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。3613物理物坤源程是机械类、电工电子类等相关专业的公共蔚础课程.是帮助学生认识和理解物质世界的运动与变化规律，发展科学家养，认识科学、技术、社公、环境的关系，增强社会货仔感，形成科学的世界观、人生观和价值观的深程,本课程引导学生从物理学的视角认识自然.认识物理学与生产、生活的关系，经历科学实践过程,掌握科学研究方法,养成科学思维习惯培育科学精神,增强实践能力和创新意识：培养学生职业发

5、展、终身学习和拒当民族女兴大任所必需的物理学科核心素养.引领学生逐步形成科学精神及科学的世界猊、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观.成为惚智体美劳全面发展的疝素质劳动者和技术技能人才.362.公共基础选修课程表612公共基础选修课程内求1劳动教育劳动教竹课程是本专业的公共法础选修课程，是培养学生劳动观念、养成劳动习惯的粽合性课程.本谀程是绘合实践活动的重要学习领域，以学生获褥各种劳动体蛤，形成良好的技术素养，增强创新精神和实践能力.强调动手与动脑相结合,主要包括H常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观，促使学生主动认识并理解劳动世界.逐步树立正确的劳动价值观.养成良好劳

6、动习惯和热爱劳动人民的思想情播，1722国防教育国防教H是本专业的公共法础选修课程，是以提升学生国防和军事索养为重点.为实躺“E融合发展战略和建设国防后徐力中服务的正要课程。本课程是以国防教自为主战，使广大学生掌援经本军事理论和军事技能.r.解我国I、:防的J史和现代化国防建设的现状，增演国防观念和国家安全意识，演化爱国主义、集体主义观念.加强组织纪律性，怔进学生综合素质的提高,树立为国防建设服务的思想。283普通话普通话课程是本专业的公共基础选修课程是以国家的语言文字政策为依据，通过系统讲授普通话的基础理论和最本知识，使学生使用现数标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际的课程

7、。本课程使学生不仅能掌握普通话的基本知识，普池话水平测试的方法和技巧，史重要的是学生能娜发现自己普通话发音存在的问电，常视普通话练习和提高的方法，并通过大城的训练排得普通话口语发达的基本技能、克服不良发音习惯,养成正确发音习惯。364通用职业家养通用职业兼养是本&业的公共基础选弊课程，是培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念，提高学习能力,学会交流沟通和团队协作，提商学生的实戕能力、创造能力、就业能力和创业能力的一门里.要公共基础课.本课程旨在通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素麻教行，学生能的具备良好的职业人文素养和职业遍用能力.在完成学校人、职业人、企业人的转变过程中，掌握

8、基本职业能力之外的社公能力和方法能力，为其它专业课程、培养专业素笄提供有力支撑,奠定坚实基础,学生能帔拥有良好的职业态度和持久的职业热情，最大限度地发挥校企合作优势，提Iei职业教对学生“零距离”就业能力.725创新创业教育创新创业教育课程是本专业的公共躯础选修课程，是以培养学生的创新精神为目标而开设的一门创新类课程.本课程帮助学生了解和掌握创新思维与原理、创新类型与方法等创新理论与实践知识,引导学生发现创新思维的本所展件.鼓励学生大胆突破思雒障犯，发挥思斑的创造性，有意识地应用创新技法解决问SS,提升学生的创新意识和创新能力.366中华优秀传统文化中华优秀传统文化是本专业的公共基础选修课程，

9、是一门讲授中国传统文化,传承中国民族篇神，弘扬优秀文化传统，提高学校教育文化品位和学生人文素养的课程.本课程招助学生深入了解中国博大精深的传统文化.领略传统文化的撼力，蚱读传统文化的精B1.从中获得人生的启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪懑，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价（取向.172（二）专业（技能）课程1 .专业核心课程*6.11+业犊心H程*爆程名更主要我学内容和晏来田1机械制图机械制图课程贴关于绘制和阅读机械图样的理论、方法和技术的TJ专业核心课程，是学生从学习文化基础课转向专业课学习的更延石。其任务是使学生掌押机械制图的域本知识，获得读图和绘图能力，使学生能执行机械制图国

10、家标准和相关行业标准.能学会基本原理和作图方法，能识读简单的装配图,能绘制简单的零件图.培养学生的空间想象和思缴能力，养成规范的制图习惯，1442电工基咄电工基础课程是本专业学生的一门专业核心课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备相关应用人才所必需的安全用电、直流电流、交流电路、描场与电磁感应、变压器、仪器仪表、元器件等知识和仪表使用制作.元器件识别与检测,常用单相交流电路的安装与测试等技术，形成解决实际问题的能力，提高学生的全面素桢，增演适应职业变化的能力，为学习后续课程及今后工作打下必要的基础，并能运用所学知识和技能解决生产岗位上有关电工应用方面的一般问题.723机械基础机械

11、珞础课程是本专业的一门专业核心课，通过本课程的学习.使学生熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件和液乐传动的基本知识、工作原埋和应用特点：掌握分析机械工作原理的基本方法：能作简单的有关计算;会杳阅有关技术资料和选用标准件,为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，以及进行技术革新提供必要的理论基础知识，使学生初步掌樨运用机械知识解决实际问烟的能力,培养学生的应用和创新能力：培养学生分析问题和解决问时的能力，使其形成良好的学习习惯，具备维续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业遒伤教育，使其形成严谨、敬业的工作作风.为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础.724机

12、械CAD机械CAD课程是本专业的一门专业核心课。本课程培养学生具有基本的图示能力、试图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能.学习软件的使用方法和技巧，使学生掌握CAD基本指令和灵活运用能力，培养使用计算机设备与CAD软件绘制机械图样的能力，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平，培养认口细致、一丝不苟的工作作风.725电子技术电子技术课程是本专业的一门专业核心课程。通过项目训练，使学生具备识别与选用元器件的能力：电路识图与绘图的能力:对电子电路进行基本分析、计算的能力：对典型电路进行设计、网试、检测与雉修的职业能力和职业家养，通过逻辑思维能力训练培养学生独立分析问即和解决问卷的能

13、力，自主学习能力，训练学生的创新能力.3606液压与气液压与气动课程是本专业的一门专业核心课程。本课程通过进行72动液压/气动典型系统的安袋与附试、电气液压/气动系统的安奘与调试、系统的运行维护、故障检测、诊断与排除等训练项目，使学生掌握常用液压系统的工作晚理和调节方法，学会常见故障的排除方法.让学生能网读和分析机电设备液压与气压原理图,能对一般机电设的液压与气压系统进行殂装调试，培养学生正确愫作、使用与维护液压传动系统的技能,7普通机床电路故障检修普通机床电路故障检修深程是本专业的一门专业核心涕程，是一门集专业理论与技能训练于一体的实践性很强的课程。本课程培养学生具有一定的电气识图能力,对电

14、动机.低压旭电电器具有一定的认识能力，使学生能鲂进行机床常见故障的维修，培养学生分析实际问施和解决实际问题的能力，具条从W企业电气设备控剌系统的安装、调试与处护等的联本职业能力，学生应能通过维修电工（四级/中级）国家职业资格评价，并为后续专业课程的学习作前期准得，728钳工钳工课程是本专业的一门专业核心课程。以培养学生常握钳工基本操作能力为核心,招钳工基本操作技能、零件加工、工之分析等方机融合，突出实用性、适用性和综合性.通过本课程的学习，让学生热卷钳工必茁的相关理改知识，获得常用工具、或具和零件加工方面的系统知识，使学生具备良好的操作习惯,能正确使用普通钳工常用盘具、量仪,并能进行简单的保养

15、工作,能手工加工简中的常用零部件为后面的专业课程莫定良好的基础.能在各项目的实训中，掌握各项艇本技能，逐步培养学生的称作能力与意识，形成较演的安全造识和纪律观念.1082 .专业（技能）方向课程表6.2.2专业（技能）方向谡程序号爆程名彝爆程性及与任务WI工业机器人基础工业机渊人基础课程是本专业的一门专业（技能方向课程.本课程引导学生通过对工业机器人本体的认知，掌握.1：业机器人运动系统设计方法，具有进行总体设计的能力，了解工业机器人的新理论、新方法及发展趋势，具有进行工业机器人控制系统设计的能力，掌握工业机器人的一般知识和基本技能,为他们走上工业机器人生产第一税的工作岗位做好准备.362电力拖动电力拖动课程是本专业的一门专业（技能）方向课程.本课程通过“理实”一体教学，培养学生基本职业技能，让学生掌握常用电机设备的结构、工作原理，掌握低压电器的工作原理及造型，同时具有直流电动机及三相异步电动机运行控制与检修能力,培养学生具的从事企业电气设爵控制系统的安装.谓试与维护等的基本职业能力,同时培笄学生的社会能力和方法能力.1803工业机器人操作与编程工业机器人操作与编程课程是本专业的一门专业（技能）方向课程.本课程是一门实践性较覆的淙合性课程，通过教学，使学生对机器人各个工作站在夹具动作、物料搬运、周边