中学三年改革和发展规划（2024-2027年）.docx

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1、XXXX中学三年改革和发展规划(2024-2027年)党的二十大报告旗帜鲜明地指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培泰德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”二十大报告对于教育的战略地位进行了充分的肯定和强调，对于加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育进行了详细丰富、深刻完整的论述。为贯彻党的二十大精神，积极推进和深化教育领域

2、综合改革，全面落实新课标、新教材、新高考，促进学校更快更好更稳地发展，结合我校实际，特制订XXXX中学第十二个三年改革和发展规划。一、基本现状办学历史悠久。XXXX中学创建于1928年。在90多年的办学历程中，学校由最初的两个初中教学班逐步发展为一所完全中学(1958年)，1999年成为XX省首批省级示范高中。2003年，学校整体东迁，为进一步发展奠定了坚实的基础。办学规模适度。学校占地面积306亩，建筑面积5.5万平米。拥有61个高中教学班，其中国际班6个；在籍学生3000余人，其中国际班300人；在编教职员工267人，其中正高级教师1人，特级教师3人，高级教师106人，一级教师111人。办

3、学设施齐全。学校拥有功能齐全的教学楼、实验楼、艺术楼、图书阅览室、通用技术标准教室、心理咨询室、计算机教室、运动场、网球馆等。配备了班班通电子白板，建成了智慧校园现代化教学信息技术系统，全校教师使用平板电脑进行多媒体教学。办学理念先进。学校传承“诚勤睦任新”五字校训，确立了“注重发展教真人，开发潜能育全才”的办学理念，完善了校风教风学风，学生德智体美全面发展。办学成就显著。学校始终坚持“肓人为本，德肓为先”的方针，逐步形成了正面教育、活动引导、全程管理、全员参与的德育教育模式，成效明显。学校荣获“全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校”“国家级节约型公共机构示范单位”，连续多届被评为“XX省文

4、明单位”，2019年6月被命名为第一届XX省文明校园”。学校还被多所全国“双一流”著名高校确立为优质生源基地。始终坚持“全面提高，亮点突出”的教学目标，形成了强化教学管理，深化校本教研、重视学科竞赛、注重能力培养的工作机制，成绩优异。连年获得滁州市普通高中教学质量奖，成为众多双一流高校的优质生源基地。始终坚持承继传统、拓展创新、内外结合、学用并重的育人思路，学生的核心素养得到较好提升。学校在发展过程中也还存在一些亟待解决的问题和困难，还存在着不少薄弱环节。学校在发展过程中尚存在一些亟待解决的问题和困难:二期工程（室内体育活动中心、图书馆和学术报告厅）要启动，教学设施设备要添置更新；办学经费紧张

5、要解决；教师职称晋升晋级困难，工作积极性要提高；办学质量尤其是尖子生培养要巩固强化；新课标、新教材、新高考要研究、实施、入心、落地，依法治校执教的科学化、规范化、精细化要上新台阶。二、总体发展目标1 .培养目标为党育人，为国育才。2 .办学目标注重发展教真人，开发潜能育全才。三、基本思路坚守党建领航、师德导航、安全护航，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、师资队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等诸方面形成科学、规范的管理体系和模式，打造美丽、和谐、可持续发展的人民满意学校。依托现有条件，高端定位，高格设计，精心运筹，进一步提升校园文化建设档次，打造核心文化，发挥好校园文

6、化的引领和教肓功能；以优质班主任队伍建设、青年教师培养为着力点，加强教师队伍建设，全力打造一支素质优良、业务精湛、富有爱心和责任感的教师队伍；牢牢把握课堂教学改革这一增长点，探索符合现代教育理念、有利于学生“核心素养”快速形成的新的教育教学方式，构建新型“深度学习”高效课堂，绿色、大幅提升教育教学质量；进一步完善管理制度，健全评价机制和评估方案，以科学、人文的管理激励广大教师以主人翁的姿态教书育人，以良好高效的机制保障学校的健康、平稳、和谐发展。四、具体目标1 .实施科学管理。遵循“人本”思想，以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”的管理文化，追求学校的内涵发展，创造一种

7、既规范有序又宽松和谐，既竞争进取又团结协作的管理环境和氛围，促进学生、教师和学校的全面、均衡、持续、和谐发展。2 .健全德育体系。营造“积极、创新、共生”的德育氛围，形成学校、家庭、社会“三位一体”，高度融合的全员育人格局，构建有特色的德育工作体系，把我校学生培养成讲诚信、有爱心和富有责任感的现代中学生。3,优化教师队伍。增强教师自我提高、自我发展意识，特别加强近几年大批量新增青年教师的培养，使广大教师具有优良的师德、科学的教学观、精良的专业素养、较高的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努力形成团结、合作、奉献、高效的学科团队；探索更加科学有效的班主任队伍管理方式，加强班主任队伍建

8、设，进一步提高班主任队伍素质和管理班级的水平。4 .完善考评制度。不断修订完善德育、教学、校园安全、后勤服务以及社团活动等一系列考评制度，充分发挥各项考评制度、方案的杠杆和导向作用，调动方方面面的工作积极性，形成浓厚的科学管理氛围，打造制度管理与人文关怀协调统一的学校管理新特色。5 .深化教学改革。在巩固过去课堂教学改革成果的基础上，顺应教育教学发展需要，启动并实施“深度学习”教学项目教学改革，最大限度的调动学生“深度学习”的积极性，最大限度的提高课堂教学效益，促进课堂教学质量和学生“核心素赛”的大幅度提升。6 .打造校园文化。一是建设好环境文化。打造好完整美丽校园，整体规划校园特色景点，完备

9、教学区、运动区、生活区功能设施。二是提升精神文化，完善校史陈列馆建设,建好校内一周文化长廊，编好校志，用厚重的学校历史文化熏陶人；用艰辛而辉煌的办学历程感染人；用一代代的名师风范激励人；用一批批杰出校友鞭策人。7 .彰显办学特色。按照“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的基本要求，集思广益，总结我校在学校管理、课堂教学和社团活动三大领域的既有优势和工作经脸，深入挖潜，找准新的增长点，力争使制度管理与人文关怀协调统一的学校管理特色、以模式构建促进教学效益不断提升的课堂教学特色以及规范有序、丰富多彩的社团活动特色得到更大程度的彰显。五、主要任务（一）学校管理。1 .坚持践行党委领导下的校长负责制

10、，走“学校引导，制度管理，机制激励，自主发展”的管理之路，通过依法办学、科学管理，实现学校健康、和谐发展的共同愿望。2 .健全以“绩效考核”为重点的激励导向的考核奖励制度和校内分配制度；继续探索“让有为者有位”的行之有效的教干队伍建设和管理方式，深化管理体制改革，不断形成科学有序的人才成长和流动机制。3 .完善评价机制。遵循多元评价、发展性评价的基本原则，进一步完善教职工评价方案，发挥好评价的杠杆作用，激励并引导广大教职员工正向进取，励志前行，营造学校满满的干事创业的“正能量”。4 .充分发挥教代会的民主管理职能。坚持每年至少召开一次教代会，凡学校的重大决策都向全校教职工征求意见和建议，经过教

11、职工充分讨论后由教代会通过后实施。5 .落实行政、监督、反馈三大管理机制，尤其要落实好党委、工会对学校行政管理诸环节的监督、检查工作。6 .继续实行和完善后勤服务社会化，进一步加强辅助和后勤队伍建设，全面提升总务部门服务学校、保障运行的能力。（二）德育工作。1 .不断丰富德育教育内容，加强政治思想教育，时刻牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，把党的二十大精神和社会主义核心价值观融入学校教肓的全过程，做到进校园、进课堂、进脑入心见行动。引导学生养成正确的世界观、人生观、价值观。2 .加强理想信念教育和道德教育，树立为实现社会主义现代化强国的伟大中国梦而奋斗的远大志向；加强以爱国主义

12、为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育；加强中华民族优秀传统教育和革命传统教肓。把爱国爱党与爱校爱家有机融合，把个人努力奋斗实现人生价值与实现中华民族伟大复兴紧密结合，培养学生遵纪守法、艰苦奋斗、团结互助、诚实守信、孝亲爱友的优良品质。3 .加强学生行为习惯养成教育、公民意识教育，做现代社会的文明人，做大气、大方、大度的天中人。4 .不断创新德育教育形式，让德育教育活动丰富多彩、让学生喜闻乐见、踊跃参与。5 .将人文教育与科学教育融入每个学科教学之中，组织好周一升旗仪式、入学前教育、主题班会、志愿者社会活动和校内外社团活动，评选表彰优秀学生、美德少年，精心安排好中华民族传统节日和

13、革命传统节日系列活动，办好青年党校，将德育教育融入学校教肓的每一环节。6 .不断构建德育工作的立体网络体系，加强班主任队伍建设，发挥关工委和社区、群团组织作用，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互关联、密切合作的立体网络，着重关注解决好学生的身心健康、人格取向等方面的问题，让每一个学生健康快乐全面而有个性地学习进步。7 .增强学生自我管理意识，将社会实践活动作为学生自我教育的有效形式，开展学生自我活动。有序组织学生到企业、入社区、进机关、跑田头，参加社会实践，把握时代脉搏，了解家乡变化，针对实际问题，积极想方设法，既为新高考综合素质评价做准备，更是培养学生学以致用、实践创新、职业规划的意识和

14、能力，增强德育工作的吸引力和实效性。8 .发挥好学校心理咨询室的作用，加强心理健康教育，提高心理健康教育的针对性和实效性，使学生能够学会自我调节和缓解心理压力，养成健康、阳光的心态，具备乐观向上的人生态度。（三）教学工作。1 .适应新课标、新教材、新高考改革的教育改革新形势，积极推进课堂改革。2 .继续狠抓教学常规的精致化管理，向过程管理要效益。教师精心备课，认真上课，不断优化教学手段，发挥引导作用，激发求知欲望，尽快改变学生被动接受的学习方式。3 .用好现代教育信息技术。充分挖掘利用智慧校园的丰富资源，构筑课堂上下、校园内外多种平台，切实减轻学生过量的学习负担，摒弃题海战术，达到“轻负高效”

15、。依托信息平台，触合大数据管理，利用现代技术手段逐步建立质量监查体系。4 .有效开展校本教研活动。制定系统的校本教研方案，充分发挥教研组、备课组作用，重点加大备课组的管理力度;全面落实好“每周无课日”教研活动，确保每次教研活动有计划、有主题、有实效。5 .加强学科建设。组织教师参加各级各类业务竞赛，更好地运用新兴教学模式，更新传统理念，积极申报滁州市级以上各级科研课题。带着问题导向，发现，解决，提高，确保三年内有更多更高层次的成果获奖，涌现一批教学能手、骨干教师、学科带头人、教坛新星和特级教师、正高级教师、名师工作室主持人。6 .完善办学条件。一是完成校园二期工程项目，建设室内体育活动中心、图

16、书馆和大型多功能报告厅。二是按国家一类标准添置实验、艺体器材用品及图书，建设纸质和电子阅览室。三是努力争取办学经费，并在政府政策支持下，逐步解决教师职称晋升晋级问题，提高教师工资收入水平。（四）师资队伍建设。1 .强化师德建设，重视专业培训，打造一支思想道德素质过硬、业务能力一流的教师队伍。以二十大精神为指针，以“四有”好教师为标准，加大学习宣传和管理，严格师德考核，恪守职业道德和社会公德，真正为人师表教书肓人，塑造天中教师“健康、大气、儒雅、亲和”的良好形象，形成崇德尊师的优良校风。2 .加强“党员名师工程”建设。发挥骨干教师、优秀党员教师辐射带动作用，要创造条件，提供平台，促进中青年教师迅速成长成熟、脱颖而出；更多成立名师工作室孵育名师；鼓励更多教师获评能手、骨干、带头人、优秀班主任、特级教师、正高级教师。3 .完善教师激励机制。继续实施并完善校内教师选聘制，