幼儿园师德安全培训PPT课件幼儿园师德安全培训.pptx
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1、师师 德德何谓师德?何谓师德?所谓师德简单一句话来说:为人师表应该具备的品德。所谓师德简单一句话来说:为人师表应该具备的品德。亲爱的老师,请思考:亲爱的老师,请思考:每天一双双纯净的眼睛、一声声稚气地童声,仰起那稚嫩每天一双双纯净的眼睛、一声声稚气地童声,仰起那稚嫩的小脸叫我们一声声的小脸叫我们一声声“老师老师”的时候,你的内心是什么状态?的时候,你的内心是什么状态?幸福?开心?满足?还是幸福?开心?满足?还是麻木?!麻木?!师德缺失案例:师德缺失案例:20132013年年4 4月月8 8日,济宁一幼儿园,野蛮女幼师膝顶男童日,济宁一幼儿园,野蛮女幼师膝顶男童下体,下体,5 5岁小男孩生殖器官
2、红肿出血。岁小男孩生殖器官红肿出血。20132013年年1 1月月2222日,天津一幼儿园,教师用剪刀豁穿日,天津一幼儿园,教师用剪刀豁穿3 3岁岁儿童鼻子,经医生诊断为贯通伤。儿童鼻子,经医生诊断为贯通伤。20122012年年1010月月2020日,太原市一幼儿园一五岁女童十分钟日,太原市一幼儿园一五岁女童十分钟挨几十耳光,虐童教师被处挨几十耳光,虐童教师被处1515日拘留。日拘留。20122012年年1010月月2424日,浙江温岭一幼儿园日,浙江温岭一幼儿园,教师提幼儿双教师提幼儿双耳上提取乐。耳上提取乐。20122012年年5 5月月2222日,上海某双语幼儿园,一名幼儿园女日,上海某
3、双语幼儿园,一名幼儿园女童被老师在其下体放置芸豆,直到童被老师在其下体放置芸豆,直到4 4天后才被发现取天后才被发现取出。涉案林姓女教师被停职,警方亦介入调查。出。涉案林姓女教师被停职,警方亦介入调查。20122012年年5 5月月1717日日,汕头,汕头一幼儿园,两名年轻女教师教一幼儿园,两名年轻女教师教唆一名幼儿园女童掌掴、脚踹另一男童。令人不解的唆一名幼儿园女童掌掴、脚踹另一男童。令人不解的是,两位女教师用这种方式教育孩子仅仅是因为孩子是,两位女教师用这种方式教育孩子仅仅是因为孩子“不听话,不肯睡觉不听话,不肯睡觉”。孩子、家庭孩子、家庭:身、心俱损!很多伤害的严重性、持续性是短期内无法
4、估量身、心俱损!很多伤害的严重性、持续性是短期内无法估量的。严重的有可能毁了一个孩子的一生!的。严重的有可能毁了一个孩子的一生!幼儿园幼儿园:多年来各岗位员工辛勤努力积累出来的成果受到毁损。多年来各岗位员工辛勤努力积累出来的成果受到毁损。教师自身教师自身:进入行业黑名单。承担法律责任及民事赔偿的同时受到全社进入行业黑名单。承担法律责任及民事赔偿的同时受到全社会、自我良心的道德谴责。严重的毁掉教师的一生!会、自我良心的道德谴责。严重的毁掉教师的一生!体罚及变相体罚的危害体罚及变相体罚的危害幼儿教师师德缺失的具体体现幼儿教师师德缺失的具体体现1 1、体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿。、体罚及污辱、漫
5、骂等变相体罚幼儿。2 2、偏爱、偏爱、“势利眼势利眼”。3 3、教育教学不认真,工作敷衍了事,活动前准备不充、教育教学不认真,工作敷衍了事,活动前准备不充 分,教育方式单一,方法简单粗暴。分,教育方式单一,方法简单粗暴。4 4、用言语暗示家长,向其索要物品,对不同身份家长、用言语暗示家长,向其索要物品,对不同身份家长 态度不一态度不一,看人下菜碟。看人下菜碟。5 5、在日常教育教学在日常教育教学工作中,较大带有自身情工作中,较大带有自身情绪色彩,绪色彩,不良情绪带到工作中,甚至有时迁怒于幼儿不良情绪带到工作中,甚至有时迁怒于幼儿,6 6、对幼儿身心发展的变化漠视,、对幼儿身心发展的变化漠视,不
6、尊重幼儿意不尊重幼儿意 见,随意见,随意“命令命令”幼儿做事幼儿做事,自己却不动自己却不动,缺少,缺少 与与幼儿交流。幼儿交流。7 7、不重视保育,尤其是对小班幼儿照顾不周。、不重视保育,尤其是对小班幼儿照顾不周。8 8、不遵守幼儿园的劳动纪律、不遵守幼儿园的劳动纪律 。9 9、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后,、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后,教师对该家长和幼儿有看法教师对该家长和幼儿有看法 。1010、不注意教师形象,不能以、不注意教师形象,不能以身作则身作则 。幼儿教师师德缺失的具体体现幼儿教师师德缺失的具体体现幼儿教师不当行为表现幼儿教师不当行为表现 1 1、穿着不宜
7、,不注意自身的言行举止。(包括不讲、穿着不宜,不注意自身的言行举止。(包括不讲普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧哗,高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿声喧哗,高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿等)。等)。2 2、当幼儿面吃零食。、当幼儿面吃零食。3 3、大声斥责、讥笑幼儿,对幼儿的提问或求助,采、大声斥责、讥笑幼儿,对幼儿的提问或求助,采 取爱理不理的态度。取爱理不理的态度。4 4、对、对“笨笨”的、的、“脏脏”的幼儿明显的不关心、冷漠、的幼儿明显的不关心、冷漠、少少 交流。交流。5 5、在幼儿面前争吵(教师与教师之间、教师与职工、
8、在幼儿面前争吵(教师与教师之间、教师与职工 之间、教师与家长之间)。之间、教师与家长之间)。6 6、在岗时频繁把玩手机,做与工作无头事情。、在岗时频繁把玩手机,做与工作无头事情。7 7、向家长索要物品。、向家长索要物品。8 8、随意评价家长,对家长不热情。对个别、随意评价家长,对家长不热情。对个别“难缠难缠”家家 长抱敌视态度,爱理不理。长抱敌视态度,爱理不理。9 9、擅自离开工作岗位。、擅自离开工作岗位。1010、不主动学习,不注重业务能力的提高。、不主动学习,不注重业务能力的提高。1111、工作拖拉,无执行力、工作拖拉,无执行力 。1212、不服从领导分配。、不服从领导分配。幼儿教师不当行
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