小学教师履职考核量化方案.docx

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1、小学教师履职考核量化方案为客观评价在校全体教职员工的道德修养与业务水平，发挥年度履职考核工作在学校管理的激励和监督作用，增强教职员工团队凝聚力，充分发挥个人专业水平，调动教职员工教书育人的积极性，现根据我校实际，特制定本实施方案。一、考核原则坚持客观公正、公平合理、公开透明，全面准确的原则进行考核，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。二、考核内容从教师政治学习与师德，工作能力和态度，工作出勤，教学成绩，加分奖励五大方面考核。三、考核细则（一）教师政治学习及师德（10分）L爱国守法：热爱祖国，认真学习教育法律法规，依法执教，依法行使权利，忠实履行义务，自觉履行中小学教师职业道德规范，自觉遵守学校各

2、项规章制度、无乱收费、乱办班、乱补课并收取费用情况:遵守国家的法律法规。（1分）2 .爱岗敬业：安心本职、立足本职、服从工作分配，爱岗敬业，勇挑重担，能积极主动完成领导交办的各项工作，事业心责任感强。热爱自己的工作岗位，有吃苦耐劳的精神。（1分）3 .关爱学生：尊重学生人格，关心学生，不歧视学习困难学生，师生关系融治，关系平等。对学生有爱心、有耐心，谆谆教诲，循循善诱。无体罚、变相体罚学生现象。（1分）4 .教书育人：掌握基本的教育科学知识，拥有比较宽泛的科学与人文知识，具有现代教育理念和教育教学实践的基本技能，能够运用科学的教育原则、方法开展教育教学活动因材施教，教育学生成才成人。（1分）5

3、,为人师表：具有健全的个性心理品质，有良好的生活习惯，精力充沛，适应满负荷工作的需要，兴趣广泛，意志坚强，情绪稳定，情感健康。作风正派，语言举止文明，为人师表，做好学生的表率，不参与黄赌毒活动。（1分）6.终身学习：具有国家规定的合格学历，系统全面的掌握本学科的基础知识，了解本学科前沿知识，熟悉相关学科的知识体系，掌握现代教学信息和技术，并能恰当的运用到教学活动之中。有积极上进的求学态度，有学无止境的学习作风。（1分）7,师德满意度问卷。（4分）（利用评价系统在学生、家长中开展师德满意度问卷，按满意度的百分比记分。）凡被公安机关查获，涉嫌酒驾、醉驾、赌博，或因其他事项被追究刑事责任的，此项记O

4、分，当年履职考核不合格。（二）工作态度和能力（20）分L服从学校分工、认真完成工作量。（4分）2.做好教育教学工作各个环节。（16分），共计8项每项计2分。（1）课前认真钻研，学习课程标准、教材，备好课（电子教案、课本有批注）。（2）课堂中，充分利用各种教学手段，精讲、精练，上好课，课后认真反思。（3）课后认真批改作业，及时反馈并做好查缺补漏工作（无作业批改的计2分）。（4）重视潜质生的教育和辅导，有成效（无不达标学生）记2分，无成效不记分。（5）组织学生参加各种社团活动，并认真进行辅导。（6）积极参加学校各种教研活动，完成听课任务。（7）重视对学生进行安全教育并有措施，上课时，无安全事故发生

5、。（8）按时上交各种工作计划、总结等相关材料。扣分项目：（1）不服从学校工作安排，按离职处理.（2）教师课前不备课，经检查无教案上课或备课不认真,发现一次扣5分。（3）上课时学生学习常规差，学习效率低，学生及家长意见大，教学效果不好的扣5分。（4）教师批改作业不按学校要求，批改不认真，次数未达要求，经检查，提醒1次不改的扣5分.（5）对学困生辅导无计划、措施、无效果的扣5分。（6）不积极参加教研活动（学习、听课、论文撰写、上研讨课等），未达到相关规定的扣5分。（7）对安全教育重视不够，在教师上课时间内或值日时限内，发生安全事故的，一次扣10分。（8）不按时交齐各种计划，总结者，缺一次扣2分，并

6、累计。（三）工作出勤L全勤（5分）。（当年献血一次及以上，核销两天事假或病假，没有其他假按全勤记）2.扣分项目。（1）教师每旷课一节扣5分，旷课一天扣30分（未经允许早退的安旷课处理），造成安全事故或不良后果的，考核为不合格。（2）事假：每年不超过2天，不扣分，超一天扣1分，累计。（3）病假：每年5天以内不扣分，5天以上每天扣0.5分至扣完为止。（四）教学成绩1 .以当年学校绩效考核教学分为准。2 .后勤人员，认真完成本职工作的同时完成好学校临时安排的工作，根据工作完成情况和表现，学校班子进行评价,确定优秀、称职，不称职。（五）奖励加分L政治荣誉：当年教师获得政治荣誉（包括各级骨干教师、名师称

7、号），国家级（中共中央、）、省（省委、省人民政府、国家各部委）、州（省各厅、州委、州人民政府）、市（市委、市人民政府、州各局）乡科级（乡党委政府、市属部门各局）、校级分别记5、4、3、2、1分。（每年以最高项计分1次）。3 .业务奖励：（1）论文在国家、省、州、市教育刊物上发表，每篇加：3、2.5、2、L5分，（每年以最高项计分1次）。（2）论文、教学设计、案例（微课）通过学校组织参与推荐评比获国家级一、二、三等奖，按2.5、2.1.5分计,省级2、L5、1分计,州级L5、1、0.5分计,市级1、0.75、0.5计分，（每年以最高项计分1次）。（3）口承担省、州、市、校（教研组磨课计分、参与上

8、级课赛磨课不计分）安排的研究课：按4、3、2、1加分，（每项每年以最高项计分1次）；市级以上课堂讲赛核心备课组教师辅导参赛教师获省、州、市级课赛一等奖的，核心备课组成员分别记2、L5、1分,二等奖分别记1.5、1、0.8o若同一内容获不同级别奖励，以最高项计算。（4）课堂讲赛获一、二、三等奖的：国家级按10、8、6计分，省级按8、6、4计分，州级按5、4、3计分，市4、3、2计分，校级按2、1计分，其中录像课（优课）按相应等级的60%计分。（每年以最高项计分1次）。（5）辅导学生获个人单项奖励，获国家级一、二、三等奖,每生按相应等次计0.6、0.5.0.4分,省级按0.5、0.4、。3分,州级

9、按0.4、。3、。2分计,市级按0.3、0.2、0.1计分，同一内容奖项按最高项计分；累计加分的学生数不超过8人。（6）辅导学生参加各级比赛获团体奖的在教学成绩中已计分，业务奖励不再加分。组织学生参加上级比赛，教师获优秀指导教师奖（参加国家、省、州、市主管部门组织的运动竞赛项目获优秀教练员按同类别L5倍记分），按照国家级一二三等奖2.5、2、1.5计分，省级2、1.5、1计分,州级L5、1、0.75计分,市级1、0.75.0.5计分。3 .学校宣传信息发表，每篇按国家、省、州、市分别计5、3、2、1计分。累计不超过5分。4 .课题研究，按国家、省、州、市，课题负责人计6、5、4、3分，参与人员

10、计4、3、2、1分，以结题证书为准。（每年按最高项只记1次）5 .学校推荐参加各级政府或教育部门组织的正规技能竞赛，国家级一、二、三等奖，按2.5、2、L5分计，省级2、L5、1分计,州级L5、1、0.5分计,市级1、0.75.0.5计分，校级按0.5计分。（每项每年以最高级别计分1次）。6 .承担州（市）、校级教师培训任务（专题讲座），州（市）级记2分、校级记1.5分，在校本培训中做交流教师每次记1分，一学年不超过2分。7 .现担任学校正校级领导记8分，副校级领导记7分,中层主任记6分，其他中层干部和教研组长、班主任及特殊岗位记5分，创文、创卫、学籍管理、营养餐负责人员、学科负责人记4分，科任教师记3分（近三年之和除以3）。备注：荣誉奖励、业务奖励的界定同职称晋升、岗位设置中一致。