幼儿园卫生保健管理与保育工作PPT课件幼儿园卫生保健管理与保育工作.ppt

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1、 幼儿园卫生保健工作任务幼儿园卫生保健工作任务幼儿园卫生保健工作目的幼儿园卫生保健工作目的幼儿园卫生保健管理依据幼儿园卫生保健管理依据幼儿园卫生保健管理要求幼儿园卫生保健管理要求幼儿园卫生保健工作幼儿园卫生保健工作做好保育工作的要点做好保育工作的要点疾病预防的主要环节疾病预防的主要环节托幼机构卫生保健工作的托幼机构卫生保健工作的 主要任务主要任务 贯彻贯彻预防为主、保教结合预防为主、保教结合的工作的工作方针，为集体儿童创造良好的生活方针，为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，病的发病率，培养健康的生活习惯，保障儿童的

2、身心健康。保障儿童的身心健康。托幼机构卫生保健工作目的托幼机构卫生保健工作目的提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平预防和减少疾病发生预防和减少疾病发生保障儿童身心健康保障儿童身心健康幼儿园卫生保健管理依据幼儿园卫生保健管理依据 托儿所、幼儿园卫生保健管理办法托儿所、幼儿园卫生保健管理办法（共（共26条）条）卫生部、教育部第卫生部、教育部第76号令（号令（2010年）年）托儿所幼儿园卫生保健规范托儿所幼儿园卫生保健规范（共（共4个部分）个部分）卫生部卫生部 卫妇社发卫妇社发【2012】35号号四川省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则四川省托儿所幼儿园卫生保健管理实施

3、细则 四川省卫生厅、教育厅四川省卫生厅、教育厅 川卫办发川卫办发【2011】863号号 其它相关法律法规其它相关法律法规 卫生行政部门主管卫生保健工作的管理卫生行政部门主管卫生保健工作的管理 妇幼保健院业务指导妇幼保健院业务指导 幼儿园：幼儿园：园长：卫生保健工作第一责任人园长：卫生保健工作第一责任人 保健人员：具体实施、牵头负责保健人员：具体实施、牵头负责 保育员：在医生指导下执行卫生保健制度保育员：在医生指导下执行卫生保健制度幼儿园卫生保健管理要求幼儿园卫生保健管理要求硬件要求：硬件要求：托幼园所园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生托幼园所园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运

4、动器械必须适合儿童健康发设施、娱乐器具及运动器械必须适合儿童健康发育的需要，符合国家规定的卫生标准和安全要求。育的需要，符合国家规定的卫生标准和安全要求。盥洗室：盥洗室：10M2 流水洗手设施：流水洗手设施：56水龙头，间距水龙头，间距35CM；高度：站立洗手时水不倒流入衣袖为宜高度：站立洗手时水不倒流入衣袖为宜 厕所：厕所：6人使用，人使用，3人使用的小便池人使用的小便池 床：不宜用软床式折叠床床：不宜用软床式折叠床 桌椅高度标准（桌椅高度标准（CM）身高身高 桌高桌高 椅高椅高 桌椅高差桌椅高差 100以下以下 44.5 24 20.5 100110 48.5 21.5 27 110120

5、 53 30 23 人员要求：人员要求：医务人员医务人员白托：白托：150：1 300：2 每增加每增加200增加增加1 全托：全托：50：1 150：2 每增加每增加150增加增加1人人保育员保育员 托班托班 每班每班2-3人人 其他班其他班 至少至少1人人 医师必须取得医师必须取得医师执业证书医师执业证书，护士必须，护士必须取得取得护士执业证书护士执业证书。保健员要求高中学历，必须取得岗位培训保健员要求高中学历，必须取得岗位培训合格证，定期接受当地保健机构专业知识合格证，定期接受当地保健机构专业知识培训。培训。工作人员必须取得工作人员必须取得托幼机构工作人员健康托幼机构工作人员健康合格证合

6、格证，每年进行一次健康检查。，每年进行一次健康检查。保育员应具备初中以上学历，并受过幼儿保保育员应具备初中以上学历，并受过幼儿保育职业培训育职业培训 幼儿园卫生保健工作幼儿园卫生保健工作 （一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活一日生活制度制度，培养儿童良好的卫生习惯，促进儿童身心健康；，培养儿童良好的卫生习惯，促进儿童身心健康；应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合季节变化和应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合季节变化和本托幼机构的实际情况，制订合理的生活制度。本托幼机构的实际情况，制订合理的生活制度。儿童正餐间隔时间儿童正餐

7、间隔时间3.54小时，进餐时间小时，进餐时间2030分钟分钟/餐，餐餐，餐后安静活动或散步时间后安静活动或散步时间1015分钟。分钟。36岁儿童午睡时间根岁儿童午睡时间根据季节以据季节以22.5小时小时/日为宜，日为宜，3岁以下儿童日间睡眠时间可岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。适当延长。建立合理生活制度的意义：建立合理生活制度的意义：有利于避免儿童神经系统过度疲劳，保护其正常有利于避免儿童神经系统过度疲劳，保护其正常发育。发育。儿童按时进餐、睡眠和活动，有利于条件反射的儿童按时进餐、睡眠和活动，有利于条件反射的建立，也有利于良好生活习惯的培养。建立，也有利于良好生活习惯的培养。有利于保教人员

8、有秩序地进行工作有利于保教人员有秩序地进行工作 （二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，定期膳食（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，定期膳食评价，保证评价，保证膳食平衡膳食平衡，满足儿童正常生长发育，托幼机构的炊，满足儿童正常生长发育，托幼机构的炊管人员应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专业培训；管人员应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专业培训；保证儿童按需饮水。每日上、下午各保证儿童按需饮水。每日上、下午各12次集中饮水，次集中饮水，13岁儿童饮水量岁儿童饮水量50100毫升毫升/次，次，36岁儿童饮水量岁儿童饮水量100150毫毫升升/次，次，进餐环境应当卫生、整洁、舒适。

9、餐前做好充分准备，按时进进餐环境应当卫生、整洁、舒适。餐前做好充分准备，按时进餐，保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。餐，保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康，全日制的托幼机构坚持每天时间，增进儿童身心健康，全日制的托幼机构坚持每天2小小时以上的户外活动，寄宿制不得少于时以上的户外活动，寄宿制不得少于3小时小时/天；天；掌握适宜的运动强度，保证

10、运动量；掌握适宜的运动强度，保证运动量；保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全，保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全，做好场地布置和运动器械的准备。定期进行室内外安全隐做好场地布置和运动器械的准备。定期进行室内外安全隐患排查。患排查。患病儿童停止锻炼；病愈恢复期的儿童运动量要根据身体患病儿童停止锻炼；病愈恢复期的儿童运动量要根据身体状况予以调整；体弱儿童的体格锻炼进程应当较健康儿童状况予以调整；体弱儿童的体格锻炼进程应当较健康儿童缓慢，时间缩短，并要对儿童运动反应进行仔细的观察。缓慢，时间缩短，并要对儿童运动反应进行仔细的观察。（四）建立（四）建立健康检查健康检查制度

11、，建立健康档案。配合妇制度，建立健康档案。配合妇幼保健机构定期开展儿童健康检查工作，幼保健机构定期开展儿童健康检查工作，1-2岁儿童岁儿童半年一次，半年一次，3岁以上儿童一年一次；坚持晨检及全日岁以上儿童一年一次；坚持晨检及全日健康观察，做好常见病和传染病的预防，发现问题健康观察，做好常见病和传染病的预防，发现问题及时处理；及时处理；儿童入园（所）时，托幼机构应当查验儿童的儿童入园（所）时，托幼机构应当查验儿童的“托托幼园所儿童健康证幼园所儿童健康证”及及“预防接种证预防接种证”。教职工患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治教职工患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。愈后方可

12、上岗工作。精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。（五）严格执行（五）严格执行卫生消毒卫生消毒制度，做好室内外环境及制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；保证食品安全；保持室内空气清新、阳光充足。保持室内空气清新、阳光充足。卫生洁具各班专用专放并有标记。卫生洁具各班专用专放并有标记。儿童日常生活用品专人专用。儿童日常生活用品专人专用。培养儿童良好卫生习惯。注意个人卫生。培养儿童良好卫生习惯。注意个人卫生。使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。加强

13、预防性消毒加强预防性消毒 （六）协助落实国家（六）协助落实国家免疫规划免疫规划，在儿童入托，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；当地规定的接种单位补种；对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告时报告。并对儿童的患病情况和可能的病因。并对儿童的患病情况和可能的病因进行追查。进行追查。发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检发生传染病期

14、间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。保护易感儿童。（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理专案管理。配合。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，每半年进行一妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，每半年进行一次视力筛查和口腔保健，每年进行一次听力筛查；积极开展儿次视力筛查和口腔保健，每年进行一次听力筛查；积极开展儿童心理卫生保健，保证儿童身心健康；童心理卫生保健，保证儿童身心健康；对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对对贫血、营养不良、肥胖等

15、营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。病儿童进行治疗和复诊。对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药物过敏史或食物对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。（八）建立（八）建立卫生安全卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；护工作，预防伤害事故的发生；保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救保教人员

16、应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。致伤等伤害的发生。托幼机构应当建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、托幼机构应当建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、暴力等突发事件的应急预案火灾、暴力等突发事件的应急预案定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。自救的能力。（九）制订（九）制订健康教育健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；式的健康教育活动；健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯的培养等。健康教育的形式儿童安全以及良好行为习惯的培养等。健康教育的形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等。咨询指导、家长开放日等。（