幼儿园《动物花花衣》PPT课件教案参考教案.docx
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1、设计思路:近段时间,我们正在进行“动物的花花衣”主题活动,区域活动也提供了相应的材料:如“猜猜我是谁”、“找一找、拼一拼”等,从中发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似,在辨认时常常会混淆,孩子一时难以说清楚,于是设计了这样一个集体活动。小班孩子的认识活动基本上是在行动过程中进行的,并且易受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注意水平低下,观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易于记住。于是,我在活动中,选择了鲜明色彩的背景和形象生动的动物形象,并创设了易于孩子融入的环境,能使孩子在强烈的背景渲染下,融入情景之中,在看看、说说
2、、找找、动动的游戏过程中,达成目标。活动目标:1、了解几种动物的毛皮花纹,学习匹配。2、有喜欢、关心小动物的情感.3、体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备:森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣(花纹卡片)、音乐活动过程:一、感知动物的毛皮花纹1、今天,老师带你们到森林去玩!(森林背景)老师听说有很多小动物在森林里等着我们呢。在森林背景下,逐一插入动物:斑点狗、奶牛和斑马、老虎和猎豹;(感知它们的皮毛花纹)我们一起来看看这是谁?(可引导幼儿与小动物打个招呼,增进幼儿与动物的亲近感,更好地融入到环境中去。)它们身上的花纹是什么样子的?小结:斑点狗和猎豹身上的花纹是一点一点的;奶牛身上的花纹是一块
3、一块的;斑马和老虎身上的花纹是一条一条的!2、区别动物的毛皮花纹我们来看看这些动物身上的花纹一样吗?哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?引导幼儿自己观察发现皮毛的异同。二、捉迷藏现在,小动物们要和我们捉迷藏了。老虎、猎豹、斑马、斑点狗、奶牛躲在森林背景中,要求小朋友把这些动物都找出来。并能告诉我:在找到,或躲在。三、学习匹配1、老师给你们每人准备了一件动物的花花衣,请你们穿上小动物的花花衣,我们一起来做个“找朋友”的游戏,你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。2、幼儿听音乐做“找朋友”的游戏,寻找和自己颜色和花纹相同的同伴碰一碰,抱一抱。教师检查,重复再做一次。3、(1)教师出示其中一个
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