玩具的投放功能与幼儿行为表现PPT课件ppt课件.ppt

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1、攀登滑行类玩具的投放功能与幼儿行为表现攀登滑行类玩具的投放功能与幼儿行为表现年龄班投放功能行为表现23岁 能增强幼儿四肢的肌肉力量，尤其是手的握力和手臂的肌肉力量。克服心理恐惧，培养幼儿勇敢精神。当幼儿看到一件大型攀登架设备时，他想去尝试攀登。当他登上高一点，感到高度的变化时，会有一点恐惧，要求下来。教师的鼓励能帮助幼儿克服恐惧，坚持登上去，并在教师的保护下，勇敢地滑下来。34岁 发展幼儿大肌肉力量及动作的协调性、灵活性。促进幼儿攀登能力及前庭感（身体在运动中保持平衡的能力）的发展。克服心理恐惧，培养幼儿勇敢精神。建立初步的秩序感。幼儿已经能够比较熟练攀上和滑下，并非常乐于反复尝试这样的过程。

2、但在游戏的过程中，他们往往会忽视秩序规则，需教师不断提醒。45岁 发展幼儿大肌肉力量及动作的协调性、灵活性。促进幼儿攀登能力及前庭感（身体在运动中保持平衡的能力）的发展。克服心理恐惧。建立初步的秩序感。幼儿已开始尝试进行更多的攀登练习，尝试不同高度、不同角度，在攀登的过程中调整重心，保持平衡，攀到高处迅速滑下，滑下时或坐或躺，动作自如，表情轻松。在攀登的过程中，他们会交流攀登的技巧，进行一些竞赛游戏，或把想象游戏融入其中。56岁 促进幼儿大肌肉发展及协调、平衡、控制的能力。培养勇敢精神，能以积极的心态面对挑战，能大胆独立地尝试新的动作和新的事物。培养规则意识，建立良好的秩序感。幼儿能够自如地攀

3、上和滑下，喜欢停留在高处，长时间地“眺望”远方，“环视”四周，以及“俯瞰”身体下方所有的食物，并从中获得愉快、新奇的情感体验。幼儿喜欢尝试各种冒险的活动，挑战攀登的难度，变换滑行的技巧。比如，从非攀登位置向上攀爬，头朝下俯伏在滑梯上滑下等。男孩比女孩更乐于尝试这样的冒险行为，并从中获得更多的快乐。摆动颠簸类玩具的投放功能和幼儿行为表现摆动颠簸类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁 初步发展幼儿的平衡能力。通过程度适宜的摇摆游戏，增添幼儿游戏兴趣。感受与同伴游戏的快乐。幼儿很喜欢坐在荡船上，抓住周围的船板，轻松地享受摇荡带来的快乐。当幼儿坐在秋千上，初期会感到有点紧张，手会紧紧

4、抓住两边的吊索，不敢被荡的太高，要求成人在旁边保护。34岁 发展幼儿的平衡能力，让幼儿主动调节身体重心的平衡以及动作的协调性。锻炼幼儿腰部及腿部肌肉力量；提高幼儿基本运动功能。幼儿已经适应了秋千的轻轻摇荡，会要求推送秋千的人用力荡高一些，眼睛不再紧盯一个地方，而是放松地四下观看。幼儿仍喜欢坐荡船，和几个小朋友一起轻松地坐在椅子上摇荡。45岁 发展幼儿的动态平衡能力，能较稳定地完成简单的运动平衡动作。培养幼儿的视觉调节能力，让幼儿主动感觉调节身体重心的平衡，感受与同伴共同游戏的乐趣。幼儿在荡船上可以有更多的交流，想象自己坐上小飞船、小飞机。他们可以站在荡船上，并可以由两个幼儿自发组合游戏，一人推

5、、一人荡，配合较大默契。56岁 培养幼儿的中枢神经调节能力，增强身体整体的平衡感觉。培养幼儿的视觉调节能力，在运动中体验美好、放松、舒适的情绪情感。幼儿在游戏中喜欢更加新鲜刺激的冒险活动，尝试站在秋千上靠自己腿部力量摇荡，或玩座位。转动类玩具的投放功能和幼儿行为表现转动类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁通过转动类游戏，刺激幼儿前庭平衡器官的发育。帮助幼儿形成稳定、愉快的游戏情绪。由于身体整体发育的不完善，在快跑、转弯、急停时易摔倒，所以幼儿虽然喜欢玩转动类游戏，但转动速度快时，会引起精神紧张、害怕。34岁能满足幼儿运动的需求。促进维持平衡所需要的力量、灵敏、平衡觉和本体觉

6、等身心素质的提高。小班幼儿已能平衡地走、跑和跳跃，但在转弯和旋转时容易失去平衡，摔倒。所以，在转动游戏中，幼儿容易精神紧张、害怕。45岁进一步发展其身体的协调性、灵敏性等素质。发展幼儿的空间知觉、方位知觉。随着幼儿力量、灵敏等素质的提高，平衡能力发展较快，能以勇敢快乐的心态选择稍有难度的转动类游戏材料。如大转桶等。56岁有利于发展幼儿平衡能力。培养幼儿勇敢、自律、沉着等心理素质及意志品质。平衡能力进一步发展。平衡觉、体位觉、本体觉、注意力、力量、灵敏等素质有了很大的提高，敢于参与更有挑战性的转动类游戏。如旋转大陀螺等。运行类玩具的投放功能和幼儿行为表现运行类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放

7、功能行为表现23岁使幼儿有机会练习身体不同部位的肌肉，刺激腿部肌肉的发育。使幼儿能安全、愉快地进行游戏，体验运动速度的变化。容易被色彩鲜艳、造型各异的车类玩具所吸引，愿意尝试参与此类游戏。能独立参与可推、可骑，安全舒适的车类游戏。34岁使幼儿有机会练习身体不同部位的肌肉，初步培养幼儿大肌肉及身体控制能力的发展。激发幼儿愉快的情绪和想象力。小班幼儿已有一定的平衡能力，喜欢玩三轮脚踏车、步行车等。愿意将自己想象的角色融入游戏中，如邮递员送信，运货员等，乐在其中。45岁使幼儿进一步锻炼身体不同部位的肌肉，促进大肌肉及身体控制能力的发展。初步发展幼儿空间知觉和判断能力，帮助建立起初步的规则意识和安全意

8、识。随着幼儿力量、灵敏等素质的提高，幼儿能够勇敢地选择儿童自行车、滑板车等有一定挑战性的车类游戏，并具备一定的身体协调性和控制能力。56岁使幼儿体能、动作、平衡能力等方面获得发展，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难、团结协作、相互支持等良好意志品质。进一步建立自我安全意识和竞赛意识。平衡能力进一步发展，平衡觉、体位觉、本体觉、注意力、力量、灵敏等素质有了很大的提高，敢于参与更有挑战性的运行类游戏。如轮滑游戏等。钻爬类玩具的投放功能和幼儿行为表现钻爬类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁以发展幼儿钻爬动作为主，促进幼儿四肢和躯干主要大肌肉群的均衡发育。幼儿喜欢爬行，爬行时多为手膝着地

9、爬，动作较缓慢，喜欢钻洞，但不愿钻过长的封闭隧道。34岁促进幼儿掌握手膝着地爬的动作，增强四肢力量、协调和灵敏度。有利于智力的发展。初步培养幼儿对方向和体位的感知。钻爬能力明显提高，能够较灵活地完成钻、爬、走、跑的动作转换。开始尝试侧身钻，但钻的动作不够协调敏捷。45岁通过钻爬活动可以培养幼儿空间知觉、方位知觉和体位知觉，培养幼儿勇敢坚强的意志品质。钻爬能力进一步增强，动作的协调性、灵敏性提高，且在钻爬过程中乐于尝试新的动作方式。56岁尝试探索摆放不同的障碍，并创造性地进行钻爬动作，进一步发展幼儿的钻爬能力。培养幼儿合作意识和竞争意识。幼儿可以进行更高难度的爬钻动作，比如在爬动过程中要钻过一个

10、低矮的障碍时，可以自然地把腹部贴住地面，采用俯卧的身体姿势，从障碍物下面钻过。掷击类玩具的投放功能和幼儿行为表现掷击类玩具的投放功能和幼儿行为表现 年龄投放功能行为表现23岁发展幼儿上肢运动及全身的动作。促进幼儿上肢肌肉、关节、韧带的发育，激发幼儿对掷击运动的兴趣。幼儿还无法掌握正确的投掷动作，不能动作协调地完成双手头上、单手等投掷动作，但他们很乐于尝试双手抛接或随意单手肩上投物，由于上肢力量差，投掷距离很短。34岁发展幼儿上肢运动及全身的动作，提高幼儿颈部、腿部肌肉力量和上肢肌肉力量，促进全身动作协调发展。投掷动作掌握迅速，但协调性较差，力量不足让幼儿手中的投掷物无法掷远。但颜色鲜艳的软包和

11、球，能够激发投掷的乐趣，让幼儿愿意反复尝试并乐此不疲。45岁通过参加投掷活动增强幼儿敏锐的观察力、想象力、判断力及投准的能力。幼儿投掷的准确度、远度、动作协调性大大加强，开始尝试带有竞赛性质的复杂游戏，比如比赛沙包掷远、投准、投篮等，男孩子更喜欢参加这样的游戏。56岁发展幼儿上肢爆发力，提高幼儿掷准和掷远能力。培养幼儿竞赛、合作意识和沉着、果断、自信的心理素质。幼儿能够协调灵活地完成各种投掷动作，并且喜欢在运动状态下投掷，并打中移动的人或物，如用沙包、软球进行的“猎人打鸭子”的游戏。平衡类玩具的投放功能和幼儿行为表现平衡类玩具的投放功能和幼儿行为表现 年龄投放功能行为表现23岁有利于提高幼儿的

12、运动功能，刺激幼儿中枢神经系统对肌肉组织与内脏器官的调节发育。培养幼儿对平衡游戏的兴趣。平衡能力较差，走路、跑步稳定性不够。初期接触平衡类游戏时对成人有较强的依赖。对走离地面有一定距离的平衡木有畏惧感，迈上需扶持，站扎起平衡木上比较紧张，不敢独立走过。34岁发展幼儿身体的平衡能力。提高幼儿的运动功能，改善幼儿中枢神经虚脱对肌肉组织与内脏器官的调节功能。可以在平衡木上独自站立并尝试走出一小段距离，但由于平衡能力、体力不足，常常中途停步不敢再向前走，需要得到教师的帮助才能完成全程。45岁有利于改善幼儿中枢神经系统对肌肉组织与内脏器官的调节功能，提高动作的协调性和稳定性。大部分幼儿能够双眼平视前方，

13、较自然地从平衡木上走过。敢于尝试在平衡木上做一些略有难度的动作，如跑、双脚跳等。56岁创造性地进行平衡游戏，掌握各种平衡动作。进一步发展身体的平衡能力，养成勇敢、独立精神。能在平衡木上完成一些较难的动作，并可以双手或单手持物走（跑）过平衡木。有些幼儿可以尝试在平衡木上做简单的体操动作。弹跳类玩具的投放功能和幼儿行为表现弹跳类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁培养幼儿对单跳游戏的兴趣，促进幼儿腿部肌肉的发育。跳跃动作还不协调，由于腿部力量差，跳跃高度、远度都不够。喜欢赋予角色形象的跳跃，如兔子跳，愿意反复尝试。34岁能够增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的单跳力、爆发力及身体的灵

14、敏性、协调能力，提高幼儿的耐力素质。跳跃动作逐渐协调，可以完成向上跳起触物的动作。对带有角色形象的跳跃游戏仍然有强烈兴趣，需要借助一些道具强化游戏的效果。45岁能够增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳力、爆发力及身体的灵敏性、协调能力，提高幼儿的耐力素质。跳跃能力发展很快，在游戏中能较熟练地完成不同动作的转换，并调整好重心，保持身体的平衡，喜欢开展一些竞赛性的游戏，能较快摸索出跳跃玩具的玩法，并对其加以创新。56岁创造性地与同伴合作进行弹跳游戏，提高幼儿的运动素质。培养勇敢、坚强、不怕困难的意志。喜欢尝试有较高难度的跳跃游戏，如小跳箱、助跑栏等。跳皮筋、跳绳等游戏也从单人游戏发展到可以有多人参

15、加的集体游戏。球类玩具的投放功能和幼儿行为表现球类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁发展幼儿上肢肌肉力量和手的触压觉，满足幼儿玩球兴趣。喜欢尝试吧球滚出去，在后追逐，观察球的运动并乐此不疲。喜欢模仿成人或其他幼儿的玩球动作，但难以掌握要领。34岁发展幼儿上肢肌肉力量和手的触压觉，满足幼儿用不同方式玩球的兴趣。幼儿玩球的能力提高很快，可以双手接地滚球、近距离抛来的球。尝试拍球，一段时间后能够连续拍球23个。45岁发展幼儿上肢肌肉力量和手的触压觉，满足幼儿的滚球、拍球、投球等玩球兴趣。幼儿玩球的方法逐渐增多，愿意和其他小朋友一起玩传球、抛球、拍球等游戏。游戏持续时间较长。56岁

16、发展幼儿上肢肌肉力量和手的触压觉，提高幼儿在游戏中对不同球类的控制能力。培养幼儿身体协调能力、手眼配合能力和竞赛意识。幼儿玩球的协调性、灵活性越来越强，喜欢进行篮球掷准、儿童羽毛球等游戏。男孩子喜欢模仿踢足球的动作，经过练习后可较好的掌握踢球动作，并能在一定距离内踢球入门。圈类玩具的投放功能和幼儿行为表现圈类玩具的投放功能和幼儿行为表现年龄投放功能行为表现23岁给幼儿提供探索圆的概念的机会，发展幼儿控制手腕运动的能力。幼儿喜欢玩圈，常常会把不同颜色的圈在地上排列后，在圈里走；或尝试用手拿着圈在地上滚。但玩圈的方法较少。34岁在玩圈游戏中，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、爬等综合运动能力，发展幼儿身体动作的灵活性、协调性。幼儿会尝试把圈套在身上转呼啦圈，或把圈放在地上，连接起来来跳圈游戏。他们还会把圈放在地上滚动推行，并推出一段距离。45岁在玩圈游戏中，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、爬等综合运动能力，发展幼儿身体动作的灵活性、协调性。幼儿不再满足单独玩圈，他们会自发地组合在一起游戏，在圈中钻来钻去，比赛转呼啦圈，把圈当作靶环，往里面投沙包等。并开始尝试玩轮胎，用力滚动轮胎，推行一段距离。56岁