幼儿园语言游戏教学法PPT课件幼儿园语言游戏教学法.ppt
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1、一、新教材新理念n (一)完整语言(一)完整语言n 概念:儿童语言能力的完整发展就概念:儿童语言能力的完整发展就是指倾听、讲述、阅读、书写及运用体是指倾听、讲述、阅读、书写及运用体态、手势和表情动作语言的综合能力。态、手势和表情动作语言的综合能力。n 语言不仅要与儿童身心各个方面的语言不仅要与儿童身心各个方面的发展相互作用、相互影响、共同发展,发展相互作用、相互影响、共同发展,而且,儿童的语言能力还需要有口头语而且,儿童的语言能力还需要有口头语言、书面语言和肢体动作语言三种形式言、书面语言和肢体动作语言三种形式的完整发展。只有完整学习语言才是真的完整发展。只有完整学习语言才是真正的语言。正的语
2、言。语言教育的完整观念应该是:语言教育的完整观念应该是:n1 1、语言是整体的,又是个体的;、语言是整体的,又是个体的;n2 2、完整语言包含了人类听说读写各个方、完整语言包含了人类听说读写各个方面的能力,并且相互之间是关联的;面的能力,并且相互之间是关联的;n3 3、完整语言需要真实与自然的语言环境,、完整语言需要真实与自然的语言环境,需要有趣的感性刺激;需要有趣的感性刺激;n4 4、完整语言具有社会使用价值,学习者、完整语言具有社会使用价值,学习者要在学习过程中获得应用的机会和能力。要在学习过程中获得应用的机会和能力。幼儿园的语言教育应当是幼儿园的语言教育应当是n1 1、乐意与人交谈,讲话
3、礼貌;、乐意与人交谈,讲话礼貌;n2 2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;n3 3、能清楚地说出自己想说的事;、能清楚地说出自己想说的事;n4 4、喜欢听故事、看图书;、喜欢听故事、看图书;n5 5、能听懂和会说普通话。、能听懂和会说普通话。n 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(二)和谐教育(二)和谐教育n 在儿童语言发展过程中,他们的每在儿童语言发展过程中,他们的每一个新词、每一种句式的习得,都是整一个新词、每一种句式的习得,都是整个学习系统调整、吸收与发展的结果。个学习系统调整、吸收与发展的结果。n 离开了儿童发展的其他方面,语言离开了儿童发展的其他
4、方面,语言学习的成功也是不可能的,学习的成功也是不可能的,同样同样 其他方面的发展也离其他方面的发展也离 不开语言的发展。不开语言的发展。(三)渗透教育(三)渗透教育n 幼儿语言教育与五大领域教育是密幼儿语言教育与五大领域教育是密切结合的,并且是相互渗透的。切结合的,并且是相互渗透的。n1 1、丰富生活经验,为语言发展提供条、丰富生活经验,为语言发展提供条n2 2、注重将语言教育渗透在一日日常生活、注重将语言教育渗透在一日日常生活及各领域教育之中及各领域教育之中n3 3、在学习和运用语言的过程中促进儿童、在学习和运用语言的过程中促进儿童思维的发展思维的发展(四)游戏活动(四)游戏活动n 孩子们
5、的工作就是游戏。孩子们的工作就是游戏。n 孩子们从他们所做的每一件事孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。情中获得学习。n 铭记在心:学习充满乐趣时,铭记在心:学习充满乐趣时,才更为有效。才更为有效。幼儿园要以游戏为儿童的基本活动幼儿园要以游戏为儿童的基本活动 在学习方面你的最有价值的在学习方面你的最有价值的财富是一种积极的态度财富是一种积极的态度 。儿童的语言是在与周围环境的交互儿童的语言是在与周围环境的交互作用中发展起来的。也就是通过积极主作用中发展起来的。也就是通过积极主动地与周围环境中的语言和非语言信息、动地与周围环境中的语言和非语言信息、材料交互作用发展他们的语言。材料交互作用发展
6、他们的语言。幼儿园要以游戏为儿童的基本活动幼儿园要以游戏为儿童的基本活动n 把握语言游戏的教育功能,根据幼把握语言游戏的教育功能,根据幼儿的年龄特点、现有经验及兴趣创设语儿的年龄特点、现有经验及兴趣创设语言游戏环境。言游戏环境。n n 立体开放式的语言环境创设立体开放式的语言环境创设 幼儿园要以游戏为儿童的基本活动幼儿园要以游戏为儿童的基本活动n如果孩子们跳舞,如果孩子们跳舞,品尝,品尝,触摸,触摸,听闻,听闻,观看和感觉信息,观看和感觉信息,他们几乎能学一切东西。他们几乎能学一切东西。简.豪斯顿教育可能的人类二、幼儿语言发展的心理机制幼儿语言发展的心理机制n(一)认识神奇的大脑一)认识神奇的
7、大脑n有一万亿个脑细胞有一万亿个脑细胞n在一千亿个神经细胞的每一个上生长起在一千亿个神经细胞的每一个上生长起2 2万个万个“分支分支”n有和谐工作的大脑两半球有和谐工作的大脑两半球n有七个不同的有七个不同的“智力中心智力中心”n有活跃的、清醒的大脑和潜意识的大脑有活跃的、清醒的大脑和潜意识的大脑(一)认识神奇的大脑一)认识神奇的大脑n一个脑中有三个不同的脑一个脑中有三个不同的脑n底部:小脑(或脑干)控制许多本能,底部:小脑(或脑干)控制许多本能,比如呼吸、心跳。比如呼吸、心跳。n中间:控制情感,在记忆中起关键作用。中间:控制情感,在记忆中起关键作用。n顶部:用来思考、交谈、听、观察、推顶部:用
8、来思考、交谈、听、观察、推理和创造。理和创造。(一)认识神奇的大脑一)认识神奇的大脑怎样把握最关键的几年怎样把握最关键的几年(从出生到八岁):(从出生到八岁):一个人的学习能力的一个人的学习能力的5050是在生命的是在生命的头头4 4年中发展出来的。另外年中发展出来的。另外3030是在是在8 8岁生岁生日前发展出来的。日前发展出来的。这个关键时期建好了通向未来学习的这个关键时期建好了通向未来学习的成功之路。所有的孩子生来都是天才,但成功之路。所有的孩子生来都是天才,但我们却在他们生命最初六年磨灭他们的天我们却在他们生命最初六年磨灭他们的天资。资。(一)认识神奇的大脑一)认识神奇的大脑 理解一个
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