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1、新新幼儿园工作规程幼儿园工作规程解读解读XX幼儿园幼儿园 中华人民共和国教育部令中华人民共和国教育部令 第第3939号号 幼儿园工作规程幼儿园工作规程已经已经2015年年 12月月14日第日第48次部长办公会议审议通过，次部长办公会议审议通过，现予公布，自现予公布，自2016年年3月月1日起施行。日起施行。教育部部长教育部部长2016年年1月月5日日一、有关幼儿教育法律法规：一、有关幼儿教育法律法规：教育法教育法 义务教育法义务教育法 幼儿园管理条例幼儿园管理条例 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 幼儿园工作规程幼儿园工作规程.从社会功能的角度从社会功能的角度：为幼儿实施教育的专门为幼儿实

2、施教育的专门机构。幼儿园是对三周岁机构。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构和教育的机构.从幼儿发展的角度：从幼儿发展的角度：幼儿通过与其他幼儿和幼儿通过与其他幼儿和教师的共同生活，以获得教师的共同生活，以获得有益的学习经验，奠定一有益的学习经验，奠定一生社会生活所必需的态度生社会生活所必需的态度和能力的地方。和能力的地方。广义广义 教育中凡以幼教育中凡以幼儿为对象的部分儿为对象的部分 狭义狭义 幼儿园教育幼儿园教育 由幼儿园承担的，由幼儿园承担的，由专职幼教工作者由专职幼教工作者根据社会的要求，根据社会的要求，对在园幼儿实施的对在园幼儿实施的有目的、有计划

3、、有目的、有计划、有组织的对有组织的对3-63-6岁学岁学龄前儿童施加影响、龄前儿童施加影响、以促进其身心全面以促进其身心全面发展的社会活动。发展的社会活动。幼儿教育幼儿教育幼儿园幼儿园 幼儿园教育幼儿园教育 二、修订二、修订幼儿园工作规程幼儿园工作规程具有重要的现实意义具有重要的现实意义 第一，修订第一，修订规程规程是新形势下加强学前教育规范管理是新形势下加强学前教育规范管理的需要。的需要。第二，修订第二，修订规程规程是推进幼儿园管理规范化和科学是推进幼儿园管理规范化和科学化的需要。化的需要。第三，修订第三，修订规程规程是落实依法治教的需要。是落实依法治教的需要。三、规程修订都做了哪些工作？

4、规程修订规程修订深入基深入基 层调研层调研 国际比国际比 较研究较研究 多种形式多种形式征求意见征求意见 四、新规程的主要特点 1.注重与现行法律政策规定的衔接注重与现行法律政策规定的衔接原原规程规程新新规程规程工作人员工作人员 教职工教职工 医务人员医务人员 卫生保健人员卫生保健人员体格检查体格检查 健康检查健康检查 四、新四、新规程规程的主要特点的主要特点 2.明确一些笼统、模糊的表述明确一些笼统、模糊的表述原原规程规程新新规程规程幼儿园规模幼儿园规模不宜过大不宜过大 一般一般不超过不超过360360人人两餐两餐间隔时间不得少于间隔时间不得少于3 3小时半小时半 正餐正餐间隔时间为间隔时间

5、为3.53.54 4小时小时 幼儿户外活动时间加上了括号幼儿户外活动时间加上了括号 注释注释“包括户外体育活动时间包括户外体育活动时间”每每天不得少于天不得少于2 2小时小时。2 2小时小时户外户外活动中活动中体育活动体育活动不得少于不得少于1 1小时小时 合理地综合组织合理地综合组织各方面各方面的教育内容的教育内容 综合组织综合组织健康、语言、社会、健康、语言、社会、科学、艺术各领域科学、艺术各领域的教育内容的教育内容 四、新四、新规程规程的主要特点的主要特点 3.细化和完善相关制度细化和完善相关制度 细化和完善制度有细化和完善制度有：晨检、午检制度，传染病预防和管理制度，晨检、午检制度，传

6、染病预防和管理制度，幼儿用药安全和食品安全制度，信息管理与公开制度，教研制度等。幼儿用药安全和食品安全制度，信息管理与公开制度，教研制度等。增加信息管理与公开制度增加信息管理与公开制度：幼儿园实行收费公示制度，收费项幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费；幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产园相挂钩的赞助费；幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等制度。权登记、信息管理等制度。4.调整部分重点要求调整部分重点要求 原原规程规程 幼儿园性质定位

7、幼儿园性质定位：“是基础是基础教育的有机组成部分教育的有机组成部分”幼儿园教育的任务幼儿园教育的任务：实行保实行保育与教育相结合的原则，对幼儿育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件学习提供便利条件。新新规程规程 幼儿园性质定位幼儿园性质定位：“是基础教是基础教育的重要组成部分育的重要组成部分”幼儿园教育的任务幼儿园教育的任务：坚持立德树坚持立德树人。贯彻国家的教育方针，按照保人。贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合

8、的原则，遵循幼儿育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。面向幼儿家长提供科学育儿指导。1.重新表述了幼儿园性质定位与任务重新表述了幼儿园性质定位与任务 五、新规程修订的重点内容【规定规定】幼儿幼儿园教职工应当园教职工应当尊重、爱护幼尊重、爱护幼儿，严禁虐待、儿，严禁虐待、歧视、体罚和歧视、体罚和变相体罚、侮变相体罚、侮辱幼儿人格等辱幼儿人格等损害幼儿身心损害幼儿身心健康的行为。健康的行为。【规

9、定规定】幼儿园幼儿园教职工必须具有教职工必须具有安全意识，掌握安全意识，掌握基本急救常识和基本急救常识和防范、避险、逃防范、避险、逃生、自救的基本生、自救的基本方法，在紧急情方法，在紧急情况下应当优先保况下应当优先保护幼儿的人身安护幼儿的人身安全。全。【规定规定】幼儿园幼儿园应当结合幼儿年应当结合幼儿年龄特点和接受能龄特点和接受能力开展反家庭暴力开展反家庭暴力教育，发现幼力教育，发现幼儿遭受或者疑似儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，遭受家庭暴力的，应当依法及时向应当依法及时向公安机关报案。公安机关报案。2.强化安全管理意识与责任强化安全管理意识与责任 新增：新增：“幼儿园应当关注幼儿幼儿园应当关注

10、幼儿心理健康，注重满足幼心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接幼儿感受到尊重和接纳纳”。创设良好的精神环境的创设良好的精神环境的新要求：幼儿园应当营新要求：幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴氛围，建立良好的同伴和师生关系。和师生关系。原原规程规程“根据幼儿园特点，根据幼儿园特点，绿化、美化园地绿化、美化园地”“有条件的幼儿园可有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家室、体育活动室和家长接待室等长接待室等”新新规程规程“根据幼儿活动的需根据幼儿活动的

11、需要绿化、美化园地要绿化、美化园地”“有条件的幼儿园应有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏当优先扩大幼儿游戏和活动空间和活动空间”尊重幼儿的学习方式与特点 3.凸显幼儿的主体地位凸显幼儿的主体地位.【规定规定】幼儿园规模幼儿园规模应当有利于幼儿身应当有利于幼儿身心健康，便于管理，心健康，便于管理，一般不超过一般不超过360360人。人。幼儿园每班幼儿人幼儿园每班幼儿人数一般为：小班数一般为：小班(3(3周岁至周岁至4 4周岁周岁)25)25人，人，中班中班(4(4周岁至周岁至5 5周周岁岁)30)30人，大班人，大班(5(5周周岁至岁至6 6周岁周岁)35)35人，人，混合班混合班3030人。寄

12、宿人。寄宿制幼儿园每班幼儿制幼儿园每班幼儿人数酌减。人数酌减。【规定规定】幼儿园和幼儿园和小学应当密切联小学应当密切联系，互相配合，系，互相配合，注意两个阶段教注意两个阶段教育的相互衔接。育的相互衔接。幼儿园不得提前幼儿园不得提前教授小学教育内教授小学教育内容，不得开展任容，不得开展任何违背幼儿身心何违背幼儿身心发展规律的活动。发展规律的活动。克服和禁止幼儿克服和禁止幼儿园教育小学化等。园教育小学化等。.【规定规定】幼儿入幼儿入园前，应当按园前，应当按照卫生部门制照卫生部门制定的卫生保健定的卫生保健制度进行健康制度进行健康检查，合格者检查，合格者方可入园。幼方可入园。幼儿入园除进行儿入园除进行

13、健康检查外，健康检查外，禁止任何形式禁止任何形式的考试或测查。的考试或测查。3.凸显幼儿的主体地位凸显幼儿的主体地位首先，落实首先，落实规程规程的重心在幼儿园。的重心在幼儿园。第二，落实第二，落实规程规程的着力点是完善的着力点是完善幼儿园制度建设。幼儿园制度建设。第三，落实第三，落实规程规程的关键是要建立的关键是要建立常态化机制。常态化机制。在此处添加第一个要点在此处添加第一个要点六、如何做好规程的贯彻落实 老师们老师们：我们肩负着崇高的使命我们肩负着崇高的使命，呵护呵护生命生命，张扬张扬个性个性，体验，体验创造创造与与成功成功。愿我们在愿我们在新新规程规程引领下，以浪漫的姿引领下，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，为态，去呼吸现代教育的精髓，为孩子孩子的成长搭一方的成长搭一方平台，让祖国的平台，让祖国的未来未来，拥有最佳的人生开端！，拥有最佳的人生开端！