小班《弟子规》PPT课件弟子规教案.ppt

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1、弟子规亲子课程进度：谨进度：谨将入门，问孰存，将上堂，声必扬。将入门，问孰存，将上堂，声必扬。人问谁，对以名，吾与我，不分明。人问谁，对以名，吾与我，不分明。用人物，须明求，倘不问，即为偷。用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还，后有急，借不难。借人物，及时还，后有急，借不难。复习：复习：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。为为往往圣圣继继绝绝学学为为万万世世开开太太平平先师孔子行教像一、弟子规力行分享：一、弟子规力行分享：家长要以身作则呦！家长要以身作则呦！二、复二、复 习习事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。斗闹场，绝勿近，邪

2、僻事，绝勿问。斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。三、诵读环节三、诵读环节休息一会儿休息一会儿四、新课传授四、新课传授将入门，问孰存，将入门，问孰存，将上堂，声必扬。将上堂，声必扬。人问谁，对以名，人问谁，对以名，吾与我，不分明吾与我，不分明。用人物，须明求，用人物，须明求，倘不问，即为偷。倘不问，即为偷。借人物，及时还，借人物，及时还，后有急，借不难。后有急，借不难。一、经文导读及讲解一、经文导读及讲解 (一一)将入门问孰存，将上堂声必扬将入门问孰存，将上堂声必扬将要入门之前，应先问：有人在吗？不要冒冒失失就跑进去。进入客厅之前，应先提高声音，让屋内的人知道有人来了。小朋友：你们到别人家，或是要

3、进爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹的房间时，应该要先有什么举动？要先按门铃或敲门，然后问问里面有人吗？要进入客厅时也要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备。不然你忽然出现在他背后，吓都吓死他了！(二二)人问谁对以名，吾与我不分明人问谁对以名，吾与我不分明如果屋里的人问：是谁呀？应该回答名字，而不是：我！我！让人无法分辨我是谁？当房子或房间里的人问道：是谁呀？，我们如果回答：是我，这样好吗？如果这样回答，可能很多时候，对方无法判断你是谁？（尤其是在讲电话时），我们应当告诉对方自己的名字，才不会让人混淆，浪费时间。(三三)用人物须明求，倘不问即为偷用人物须明求，倘不问即为偷 借用别人的物品，一定要事

4、先讲明，请求允许。如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃的行为。小朋友：当你们要跟别人借东西时，是怎么借的呢？，借了再说？边拿边说要借？反正用完放回去就好？其实人都希望被尊重，我们要借别人的东西时，一定要先取得别人同意，才可以取用，不然就是偷窃的行为。曾有一家大公司在征选人才，几千人筛选到十几个人，这一群都是精英中的精英，都是各个名校毕业的学生，老板突然走出办公室，经过一段时间才回来，就对这十多名应征者说道：你们都没录取？，这些人都觉得很纳闷，后来才知道原因是，当老板不在办公室时，这群年青人没有经过公司同意，随便的碰触档案文件，让老板发觉这些年青人很没教养，只好放弃这群人。所以小朋友：学习礼节

5、很重要，如果从小不学好，就算以后可以拿到很高的学历，你的人生还是困难重重，会遇到很多挫折。所以孔老夫子说：不学礼无以立，你不学习礼节，你就没法子在社会上立足。(四四)借人物及时还，后有急借不难借人物及时还，后有急借不难借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。俗话说：有借有还，再借不难，向别人借东西一定要准时归还，下次我们有急需的时候，别人才肯再借我们。孔老夫子说：人而无信不知其可也，一个人如果没有信用，他就不会有什么作为了。视频14 程门立雪（五）复习（五）复习1.1.亲有疾药先尝亲有疾药先尝 疾是疾病。尝是用舌头尝尝看。从前治病下药均用煎煮的汤剂，所以当父母亲有了疾病，

6、煎好了汤药，作子女的一定要先尝尝看，是否太凉或太热？这样父母既不会烫到，也能发挥药性，让父母病情好转。现代：除了煎煮中药，现代也流行科学中药，使用干粉药包与中药丸。也有多数人会使用西药，这时就要注意父母是否准时用药，留意药包数量，以预订回诊时间。故事一：亲尝汤药的汉文帝。2.2.昼夜侍不离床昼夜侍不离床 在父母重病时，最需要有人照顾。尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。在父母临终病重之际，为人子女的我们岂能因为事业忙，或没有时间而放弃这种机会呢？我们应该不分白天或夜晚，都应侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远。我们小时候生病的时候，父母半夜不晓得要起来看我们几次

7、，看我们有没有踢被子，摸摸看我们的额头，看我们有没有发烧，所以我们要感念父母的照顾之恩。二、故事时间：二、故事时间：（一）阎敞还钱（一）阎敞还钱 汉朝时有位名叫阎敞的人，他是郡府的助理官，有一次太守被召入京，太守将他所有的积蓄一百三十万钱都交给阎敞保管，阎敞则将钱理在地里。后来太守全家都染上疫病而死，只剩一个九岁的小孙子，他曾听祖父说过，有三十万钱寄放在阎敞那里。过了几年他寻找到阎敞，阎敞悲喜交集并把所有交钱还给他，但是孙子说没有那么多钱，阎敞仍坚持是一百三十万，后来孙子因而过着比较好的生活，乡里的人都很称赞閰敞的廉洁，这样的品德很值得我们学习。听后引导：听后引导：祖父为什么跟孙子说只有三十万

8、？(希望孙子能顺利取得遗财，所以故意将钱数说少)如果有人将钱寄放在你这里，几年后跟你索取，你会诚实的还给他吗？(二二)林积还珠林积还珠 宋朝时有位叫林积的人，有一次要到京城经过旅馆时，捡到一个锦囊，里面有上百颗明珠，于是他问旅馆的主人这间房之前是谁居住的，主人回答是浔阳的周仲津，他请主人转告周仲津自己的姓名住处。不久之后，周仲津果然来了，林积经过一番验证，就把所有的明珠交还，周仲津要把一半的明珠送给林积，林积坚决不收。于是周仲津就到寺院替林积打斋祈福，后来林积便一举登科。礼记云：临财毋茍得，林积这样清廉的人，真是善有善报！1.引导发问：(1)林积为什么要告诉旅馆主人自己的姓名住处？(2)为什么

9、林积不接受周仲津的礼物？三、常礼举要（演练活动）三、常礼举要（演练活动）(一一)练习进门礼仪练习进门礼仪1.敲门并说：请问有人在吗？（等待一会儿）2.若屋内说：请进就进门说：您好（若无人回应可再敲一次）若在公开场合，像办公室或某些机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人在里面，但不可大摇大摆的在里面逗留，或乱动他人物品。若是在比较隐密性的场合，像别人家中的房间，当无人响应时，就不可开门入内，以免发生误会。敲门时要轻缓，除非有急事，否则不可大力急敲。3.若是进入其它的教室或学校办公室内要喊：报告。(二二)电话礼仪电话礼仪 询问小朋友当别人打电话来时，你接电话时会怎么说？请小朋友回答，并纠正错误

10、的说法。铃铃铃大雄：喂，请问您找谁？（人）宜静：我要找 。大雄：很抱歉，他现在不在家，请问您有什么事吗？（事）宜静：没关系，我晚点再打。大雄：请问您是那位？宜静：请告诉他宜静找他，我的电话是 ，（电话号码）谢谢！大雄：不客气。提醒小朋友接电话应注意的事项，并请小朋友分组出来演练。（1）称呼对方要用”您”，以表示尊敬；多用请、谢谢、对不起等礼貎的用法。（2）要问清楚对方的姓名（人）、事情（事）以及联络电话，最好记下对方来电的时间（时），以便回电。请小朋友再以正确的方法练习一次。（三）借物礼仪（三）借物礼仪 询问小朋友如何跟别人借东西，提醒小朋友常会忽略的错误行为：1.要等对方把物品拿出来了，才能

11、将物品拿走，不可自行边说边拿。2.要和对方说明所借物品、借物理由以及归还时间，以让对方安心。请学生练习借物礼仪：请学生练习借物礼仪：大雄：请问您可不可以借我 （物品）？我 （时间或做完某事）就还您，谢谢！小叮当：好啊！（四）补充说话注意事项（四）补充说话注意事项 请问小朋友说话时，要注意那些重点？例如：你今天下午1点要和同学（王小明）去海边公园骑脚踏车，预计4点回家，应该要如何告知你的家人呢？请小朋友回答，并提醒他应注意的事项。A人物：同学(王小明)B事情：去骑车C时间：下午1点出去4点回家D地点：海边公园请小朋友按照上面四项（人物、事情、时间、地间）重点，依序练习。恭诵感恩词恭诵感恩词感恩天地滋养万物。感恩天地滋养万物。感恩国家培养护佑。感恩国家培养护佑。感恩父母养育之恩。感恩父母养育之恩。感恩老师辛勤教导。感恩老师辛勤教导。感恩同学关心帮助。感恩同学关心帮助。感恩农夫辛勤劳作。感恩农夫辛勤劳作。感恩所有付出的人。感恩所有付出的人。让我们快乐地生活在感恩的世界里。让我们快乐地生活在感恩的世界里。