幼升小家长实用讲座PPT课件幼升小家长实用讲座PPT课件.pptx
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1、小学老师的反馈小学老师的反馈J上课坐不住上课坐不住J书写困难书写困难J写作业拖沓、速度慢写作业拖沓、速度慢J集体中太自我集体中太自我J自由活动时不会玩自由活动时不会玩J丢三拉四丢三拉四 这些现象背后说明了什么?这些现象背后说明了什么?J幼小衔接,家长应该关注什么幼小衔接,家长应该关注什么?J幼小衔接,家长应该做什么幼小衔接,家长应该做什么?J适合孩子的学校,怎么选?适合孩子的学校,怎么选?幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境学习环境宽松活泼宽松活泼严谨规范严谨规范学习内容学习内容以动手动脑的游戏为主以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习基本知识和基本技能学习形式学习形式
2、培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。有考试。系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。力。生生活活教育不同教育不同老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。较少。时间不同时间不同30分钟教学以玩为主分钟教学以玩为主40分钟课堂以听课为主分钟课堂以听课为主行为规范不同行为规范不同较自由较自由,鼓励孩子自由发展。鼓励孩子自由发展。较规范,学校规章严格。较规范,学校规章严格。交往不同交往不同多在老师和家长视线
3、范围和老师的组织多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。范围内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。立性强。幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长 幼儿园课程与小学课程形式不同幼儿园课程与小学课程形式不同J在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%,靠看掌握50%,靠听掌握15%。J在小学阶段50%靠听讲,50%靠板书和课本帮助幼儿做好入学前的学习准备1.“准小学生”的四种能力:生活自理能力、良好的学习习惯、解决问题的能力、人际交往能力;(一)加强自理能力和独立生活能力 v独立进餐盥洗的生活能力v保管自己私有用品的能力v削
4、铅笔、整理书包等动手能力v自我保护能力J(二)一年级孩子应该养成的学习好习惯:一年级孩子应该养成的学习好习惯:J 1 1、集中注意力集中注意力J 2 2、踊跃举手发言、踊跃举手发言J 3 3、书写规范、书写规范J 4 4、按时完成作业按时完成作业J 5 5、自己看课程表、自己整理书包、自己看课程表、自己整理书包J 6 6、珍惜时间,学习上不磨蹭珍惜时间,学习上不磨蹭J 7 7、认真、细心、不马虎、认真、细心、不马虎J 8 8、正确的坐姿、看姿正确的坐姿、看姿等等认真听讲,跟着老师的思路积极思考认真听讲,跟着老师的思路积极思考,大胆表达自己的观点。大胆表达自己的观点。孩子坐不住,上课不认真听讲怎
5、么办?孩子坐不住,上课不认真听讲怎么办?你想象孩子的学习状态时什么样的呢?J造成这一现象,可能造成这一现象,可能是是:J 老师讲的内容,孩子以前听到过或者已经懂了。老师讲的内容,孩子以前听到过或者已经懂了。这就要这就要求您和老师一起努力,培养孩子良好的学习习惯求您和老师一起努力,培养孩子良好的学习习惯。1 1、检查孩子的书本是否干净、完整,课本上如检查孩子的书本是否干净、完整,课本上如果有乱写乱画现象果有乱写乱画现象,上课肯定在开小差;课本干,上课肯定在开小差;课本干净如新情况同样严重:也许他连书都没打开读过净如新情况同样严重:也许他连书都没打开读过。书上该圈的、该划的、该点的、该做的笔记都有
6、,书上该圈的、该划的、该点的、该做的笔记都有,才说明他上课认真听讲了才说明他上课认真听讲了。2 2、通过查看作业本可以看到他作业的质量,掌通过查看作业本可以看到他作业的质量,掌握知识的情况和老师的评价。握知识的情况和老师的评价。怎样培养孩子良好的听课习惯怎样培养孩子良好的听课习惯 2 2、鼓励孩子积极参与,大胆表达自己的想法。、鼓励孩子积极参与,大胆表达自己的想法。3 3、回家后与孩子聊聊当天的课程,说说自己对文章的看、回家后与孩子聊聊当天的课程,说说自己对文章的看法,甚至是对同学发言的想法。法,甚至是对同学发言的想法。4 4、孩子比较好动,建议您可以训练孩子安静的坐一、孩子比较好动,建议您可
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