幼儿园社会教育活动的设计与指导PPT课件第七章-幼儿园社会教育活动的设计与指导.pptx

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1、 第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 一、幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分一、幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分 1、人的发展的需要、人的发展的需要2、幼儿园工作规程幼儿园工作规程为建立和完善幼儿园社会为建立和完善幼儿园社会 教育提供了法规、政策及理论的空间教育提供了法规、政策及理论的空间 第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 二、幼儿园社会教育不同于以往的常识教育，也不二、幼儿园社会教育不同于以往的常识教育，也不等于品德教育。等于品德教育。1、不等于常识教育，包含：、不等于常识教育，包含：情感态度的获得，技能的掌握和知识的学习。情感态度的获得，技能

2、的掌握和知识的学习。2、社会性与品德的关系、社会性与品德的关系 社会性是指人在形成自我意识、进行社会交往、社会性是指人在形成自我意识、进行社会交往、内化社会规范、进行自我控制及进行其他社会活动内化社会规范、进行自我控制及进行其他社会活动时所表现出来的心理特征。时所表现出来的心理特征。健康人格的培养健康人格的培养 第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 三、幼儿社会性的发展三、幼儿社会性的发展 1、社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。、社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。2、个体社会性发展包含、个体社会性发展包含 （1）社会认知：基础）社会认知：基础 （2）社会情感）社会情感:动力因

3、素动力因素 （3）社会行为技能：集中表现和关键）社会行为技能：集中表现和关键 第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 （1）社会认知：）社会认知：指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会活动的认知，以及对社会指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会活动的认知，以及对社会行为规范和社会文化的认知。行为规范和社会文化的认知。包含：包含：自我意识：自我意识：对自己表面特征的认识、对自己优缺点的认识、了解自己对自己表面特征的认识、对自己优缺点的认识、了解自己情绪的反应、了解并敢于表达自己的感受、逐渐学会客观地自我评价情绪的反应、了解并敢于表达自己的感受、逐渐学会客观地自我评价 对周围人的认识：

4、对周围人的认识：了解父母和其他亲人的工作和工作场所、了解同伴了解父母和其他亲人的工作和工作场所、了解同伴和教师以及其他工作人员，愿意合作活动和教师以及其他工作人员，愿意合作活动 对周围环境的认识：对周围环境的认识：了解社区，认识公共设施，认识公共场所和公共了解社区，认识公共设施，认识公共场所和公共服务的常见标志；了解家乡文化；爱祖国。服务的常见标志；了解家乡文化；爱祖国。第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 （2）社会情感）社会情感:社会情感指人民在社会生活中因自己的需要能否满足而产生的主观感受。社会情感指人民在社会生活中因自己的需要能否满足而产生的主观感受。包含积极情感（快乐、

5、高兴、自豪）和消极情感（悲伤、沮丧、愤怒）。包含积极情感（快乐、高兴、自豪）和消极情感（悲伤、沮丧、愤怒）。使幼儿形成积极的情感体验，学会认识和调控自己的情绪和情感。使幼儿形成积极的情感体验，学会认识和调控自己的情绪和情感。第一节第一节 幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育概述 （3）社会行为技能：）社会行为技能：社会行为主要指人们在交往等社会活动中对周围环境中的人或事情做社会行为主要指人们在交往等社会活动中对周围环境中的人或事情做出的态度、言语和行为反应，包括合作、助人、同情、安慰、攻击、违反规出的态度、言语和行为反应，包括合作、助人、同情、安慰、攻击、违反规则等。则等。发展交往能力：发展交往能

6、力：表达要求和情感、能与他人合作、遵守社会行为规范、节表达要求和情感、能与他人合作、遵守社会行为规范、节约、爱护环境等约、爱护环境等 引导幼儿遵守规则：引导幼儿遵守规则：家庭生活规则、游戏规则、学习活动规则、社会公共场所规则、乘车规则家庭生活规则、游戏规则、学习活动规则、社会公共场所规则、乘车规则行路规则等行路规则等 第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 一、幼儿园社会教育的目标一、幼儿园社会教育的目标 （2）幼儿的发展）幼儿的发展 1、目标制定的依据、目标制定的依据（1）社会的要求）社会的要求 （3）学科本身）学科本身 第二节第二节 幼儿园社会教育的

7、目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 一、幼儿园社会教育的目标一、幼儿园社会教育的目标 （2）分类目标和阶段目标）分类目标和阶段目标 1、目标的结构及其分析、目标的结构及其分析（1）总目标）总目标 （3）单元目标）单元目标 （4）教育活动目标）教育活动目标 连续性和一致性连续性和一致性 塔形结构塔形结构 第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 二、幼儿园社会教育的内容二、幼儿园社会教育的内容 人际关系指幼儿在与周围环境中认的交往过程形成的相互关系。人际关系指幼儿在与周围环境中认的交往过程形成的相互关系。1、对社会教育内容的分析、对社会教育内容

8、的分析（1）人际关系）人际关系 交往态度、交往规则、交往技能，以及交往中形成的自我意识、他交往态度、交往规则、交往技能，以及交往中形成的自我意识、他人意识和相互关系。人意识和相互关系。第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 二、幼儿园社会教育的内容二、幼儿园社会教育的内容 社会环境指幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和社会环境指幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其他的社会角色。其他的社会角色。1、对社会教育内容的分析、对社会教育内容的分析（2）社会环境）社会环境 第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标

9、、内容和方法 二、幼儿园社会教育的内容二、幼儿园社会教育的内容 社会行为规范指幼儿再社会生活和社会交往中需要了解和掌握的各社会行为规范指幼儿再社会生活和社会交往中需要了解和掌握的各种行为准则。种行为准则。1、对社会教育内容的分析、对社会教育内容的分析（3）社会行为规范）社会行为规范 第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 二、幼儿园社会教育的内容二、幼儿园社会教育的内容 社会文化指幼儿需要了解的人类在社会历史发展过程中所创造的物社会文化指幼儿需要了解的人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富。质财富和精神财富。1、对社会教育内容的分析、对社会教

10、育内容的分析（4）社会文化）社会文化 包括社区文化，我国主要的传统文化、民间节日、民间艺术，著名包括社区文化，我国主要的传统文化、民间节日、民间艺术，著名的人文景观、优秀的艺术作品等。的人文景观、优秀的艺术作品等。第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 二、幼儿园社会教育的内容二、幼儿园社会教育的内容 （2）由易到难，逐步深入的原则）由易到难，逐步深入的原则2、选择和组织社会教育内容遵循的原则、选择和组织社会教育内容遵循的原则（1）从幼儿的生活经验出发，由近趋远的原则）从幼儿的生活经验出发，由近趋远的原则（3）关联与系统的原则）关联与系统的原则（4）渗透

11、性原则）渗透性原则（5）时代性原则）时代性原则讲解法的注意点：讲解法的注意点：实用性、直观形象性、讲解方式的多样性、清晰、简练、准确、生动等实用性、直观形象性、讲解方式的多样性、清晰、简练、准确、生动等 第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 活动过程：我的名片活动过程：我的名片活动过程：活动过程：1.问小朋友：有什么办法帮助别人问小朋友：有什么办法帮助别人-记住我们呢？记住我们呢？2.出示名片，介绍名片的作用，引导幼儿观察、欣赏名片。出示名片，介绍名片的作用，引导幼儿观察、欣赏名片。3.设计名片：设计名片：(1)老师出示自己制作的名片，引导观察、欣赏。

12、老师出示自己制作的名片，引导观察、欣赏。(2)鼓励幼儿用各种不同的图案、颜色来装饰名片。鼓励幼儿用各种不同的图案、颜色来装饰名片。(3)幼儿自由设计、制作名片，鼓励幼儿按自己的意愿设计出与众不同的名片来。幼儿自由设计、制作名片，鼓励幼儿按自己的意愿设计出与众不同的名片来。4.幼儿把制作好的名片贴到名片墙上，互相观赏。幼儿把制作好的名片贴到名片墙上，互相观赏。讲解法讲解法谈话活动：我毕业了谈话活动：我毕业了一、一、活动目标活动目标1、回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。、回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活、乐

13、意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活 中的师生情、同伴情。中的师生情、同伴情。二、二、活动准备活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本三、活动过程三、活动过程1、一起看照片，帮助幼儿、一起看照片，帮助幼儿回忆回忆自己初来幼儿园的情景。自己初来幼儿园的情景。2、说说说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结进行总结。4、引导幼儿、引导幼儿说说说说你最不舍得幼儿园的

14、什么？你最不舍得幼儿园的什么？5、在此基础上，引导幼儿、在此基础上，引导幼儿试着想试着想老师说说心里话。老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们、老师也要送一件礼物给你们爱的密码爱的密码（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写“我爱你我爱你”，“祝你进步祝你进步”等字等字样）样）（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，

15、老师签名。四、延伸活动四、延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。谈话法谈话法谈话法的注意点：谈话法的注意点：谈话问题要是幼儿熟知的。谈话问题要是幼儿熟知的。第二节第二节 幼儿园社会教育的目标、内容和方法幼儿园社会教育的目标、内容和方法 教师要向全班的儿童提出问题，使每一位幼儿谈话的机会。教师要向全班的儿童提出问题，使每一位幼儿谈话的机会。谈话问题应具体明确，难度适当。谈话问题应具体明确，难度适当。谈话问题提出后，要留一定的时间给幼儿。谈话问题提出后，要留一定的时间给幼儿。谈话结束后，要用准确的语言进行总结

16、。谈话结束后，要用准确的语言进行总结。活动：小鬼当家活动：小鬼当家一、一、活动目标活动目标1、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。2、激发幼儿参与游戏的热情，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。、激发幼儿参与游戏的热情，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。二、二、活动准备活动准备1、经验准备：幼儿认识过人民币，会识别币值；向家长调查了解了一个月家庭的开支状况、经验准备：幼儿认识过人民币，会识别币值；向家长调查了解了一个月家庭的开支状况2、材料准备：纸币若干、购物篮若干、超市场景布置，银行和医院的区角设置。、材料准备：纸币若干、购物篮若干、超市场景布置，银行和医院的区角设置。三、活动过程三、活动过程1、成立三口之家，开始、成立三口之家，开始“小鬼当家小鬼当家”游戏游戏领工资领工资2、交水电费（张贴统计表）交水电费（张贴统计表）讨论：讨论：为什么各家水电费不同？怎样能节约水电费？没交水电费会怎样？为什么各家水电费不同？怎样能节约水电费？没交水电费会怎样？3、去超市购物（张贴统计表）去超市购物（张贴