幼儿园游戏的特点、价值与指导PPT课件幼儿园游戏的特点、价值与开展.pptx
《幼儿园游戏的特点、价值与指导PPT课件幼儿园游戏的特点、价值与开展.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园游戏的特点、价值与指导PPT课件幼儿园游戏的特点、价值与开展.pptx(54页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、引言引言 童年的回忆童年的回忆 属于我们的游戏属于我们的游戏让我们一起回味与思考让我们一起回味与思考 我的童年是什么滋味?我的童年是什么滋味?我为什么喜欢游戏?我为什么喜欢游戏?游戏对我意味着什么?游戏对我意味着什么?我的童年没有游戏会是什么颜色?我的童年没有游戏会是什么颜色?在玩中学和在课堂中学一样吗?在玩中学和在课堂中学一样吗?你认为会玩的孩子聪明吗?你认为会玩的孩子聪明吗?幼儿园教育指导纲要(试行)幼儿园教育指导纲要(试行)总则第五条总则第五条:(:(P103)“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活儿身
2、心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。有个性的发展。”北京市贯彻北京市贯彻幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(试行)(试行)实施细则实施细则 第一部分总论:(第一部分总论:(P5)“幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,育教育于生活及各项活动之中,关注保教并重,育教育于生活及各项活动之中,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。个别差异,促进每个幼儿富有个
3、性的发展。”北京市贯彻北京市贯彻幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要(试行)(试行)实施细则实施细则 教育原则第五条:(教育原则第五条:(P10)以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿发以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿发展。展。保障幼儿游戏的权利,为幼儿提供游戏的条件,保障幼儿游戏的权利,为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意愿,使幼儿在游戏中获得自尊重幼儿游戏的意愿,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。身的满足和发展。提纲提纲一、幼儿园以游戏为基本活动的目的一、幼儿园以游戏为基本活动的目的二、幼儿园游戏的特点和发展价值二、幼儿园游戏的特点和发展价值三、游戏环境的创设三、游戏环境的创设四
4、、游戏活动的观察与指导四、游戏活动的观察与指导一、幼儿园以游戏为基本活动一、幼儿园以游戏为基本活动的目的的目的 1 1、促进幼儿的、促进幼儿的主体性发展主体性发展 教育是以培养人的主体性为最高任务教育是以培养人的主体性为最高任务 主体性发展的教育目标的提出,标志着我主体性发展的教育目标的提出,标志着我国教育目的在价值取向上正发生着以知识国教育目的在价值取向上正发生着以知识为中心到为中心到以人为中心以人为中心的转移与变化。的转移与变化。(1 1)主体性发展与全面发展)主体性发展与全面发展 促进儿童在体、智、德、美各方面得到全面发展促进儿童在体、智、德、美各方面得到全面发展 误区:把全面发展理解为
5、各个方面发展的简单相误区:把全面发展理解为各个方面发展的简单相加加 重视知识技能的掌握,轻视情感态度的培养重视知识技能的掌握,轻视情感态度的培养 全面发展不等同于主体性得到了发展全面发展不等同于主体性得到了发展 主体性发展:人的发展是一个整体,处于核心地主体性发展:人的发展是一个整体,处于核心地位的是人的主体性位的是人的主体性 主体性主体性直观地表现为人的直观地表现为人的主动性主动性、独立性独立性和和创创造性造性 主体性发展了,能更好地获得多方面的发展主体性发展了,能更好地获得多方面的发展 (2 2)游戏是发展幼儿主体性的适宜途径)游戏是发展幼儿主体性的适宜途径 游戏是最能表现与肯定幼儿的主动
6、性、独立性游戏是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性和创造性的主体性活动。和创造性的主体性活动。幼儿园以游戏为基本活动,就是要幼儿园以游戏为基本活动,就是要以游戏为中以游戏为中心,心,使幼儿园所有的教育活动都有助于培养幼使幼儿园所有的教育活动都有助于培养幼儿的主体性,儿的主体性,使主动性、独立性和创造性成为使主动性、独立性和创造性成为幼儿学习活动的基本特征幼儿学习活动的基本特征。2、创造适宜的幼儿园生活和教育、创造适宜的幼儿园生活和教育(1 1)童年生活有什么意义?)童年生活有什么意义?童年不仅仅是在为童年不仅仅是在为“将来将来”做准备,童做准备,童年期的生活经验和质量决定着他们未来年期的生活经
7、验和质量决定着他们未来生活的质量。生活的质量。(2 2)幼儿园应当是一个什么样的地方?)幼儿园应当是一个什么样的地方?幼儿首先是幼儿生活的场所,游戏是幼儿幼儿首先是幼儿生活的场所,游戏是幼儿的重要需求的重要需求 而不仅仅是幼儿来受教育的地方而不仅仅是幼儿来受教育的地方二、幼儿园游戏的特点和发展价值二、幼儿园游戏的特点和发展价值(一)幼儿游戏的(一)幼儿游戏的特征特征与与实质实质1 1、幼儿游戏的特征、幼儿游戏的特征(1 1)游戏的外部行为特征)游戏的外部行为特征观察指标观察指标 表情表情 动作动作 角色扮演角色扮演 言语言语 材料材料(2 2)游戏性体验:游戏性体验:兴趣性体验兴趣性体验 自主
8、性体验自主性体验 胜任感或成就感胜任感或成就感 幽默感幽默感 生理快感生理快感(3 3)游戏的外部条件特征游戏的外部条件特征:幼儿有自由选择的权利与可能幼儿有自由选择的权利与可能 活动的方式方法由幼儿自行决定活动的方式方法由幼儿自行决定 活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配 幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩 2、幼儿游戏的、幼儿游戏的实质实质:游戏是幼儿能动地驾驭活动对象的游戏是幼儿能动地驾驭活动对象的主体性主体性活动活动 它直观地表现为幼儿的它直观地表现为幼儿的主动性主动性、独立性、独立性、创造性创造性的活动的活动(二)游戏的特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 游戏 特点 价值 指导 PPT 课件 开展