幼儿园健康教育与活动指导PPT课件第九关课件组织幼儿园户外体育活动.pptx
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1、幼儿园健康教育幼儿园健康教育与活动指导与活动指导热身点心1闯关目标2任务一 初识“户外体育活动”3任务二 设计“户外体育活动”4任务三 创设“活动环境”和制作“特色教具”5任务四 组织“户外体育活动”6闯关小结7过关测验8目录CONTENTS热身点心热身点心幼儿民间游戏一组幼儿民间游戏一组1、跳八格 2、点脚棒棒 3、跳大海闯关闯关目标目标知识目标1.了解幼儿园户外体育活动的目的以及对幼儿发展的作用;2.掌握幼儿园户外体育活动的内容和方法。能力目标1.能够合理选择适合幼儿的户外体育活动内容;2.能够运用有关幼儿教育的理论和方法学习设计、组织与指导幼儿园户外体育活动。素养目标1.具备设计与组织幼
2、儿园户外体育活动的爱心、耐心与细心;2.具备较先进的教育理念及户外教学资源开发意识。任务一任务一 初识初识“户外体育活动户外体育活动”任务描述任务描述1.了解幼儿园户外体育活动的内涵及其与幼儿园体育教学活动的区别。2.理解幼儿园户外体育活动的意义。3.掌握幼儿园户外体育活动的主要类型。关键词一:内涵幼儿园户外体育活动的内涵幼儿园户外体育活动的内涵 户外体育活动是幼儿园身体锻炼活动的重要组织形式之一,是指除幼儿早操活动外的其他非正规的户外体育活动形式,如:晨间活动、体育游戏活动等。关键词二:区别幼儿园户外体育活动与体育教学活动的区别幼儿园户外体育活动与体育教学活动的区别(1)共同点。它们都是以发
3、展幼儿体能、促进幼儿健康为目的的教育手段及教育内容。它们都属于体育锻炼活动的内容。幼儿园户外体育活动与体育教学活动的区别幼儿园户外体育活动与体育教学活动的区别(2)不同点。它们是同属于体育锻炼活动的两种不同组织形式,户外体育活动是体育教学活动的延伸。体育教学活动属于正规形式的教学;户外体育活动属于非正规教学形式。在体育教学活动中,教师是主导者角色,教学中以面向集体为主,同时兼顾个别差异。在户外体育活动中教师的角色更多的是观察者、支持者等辅助角色,幼儿的自主性更强,更有利于发展幼儿的个性。关键词三:意义幼儿园户外体育活动的意义幼儿园户外体育活动的意义(一)户外体育活动能提高幼儿的身体素质 (二)
4、户外体育活动能满足幼儿好动与探究的本性 (三)户外体育活动能加快幼儿的社会化发展关键词四:主要类型幼儿园户外体育活动的主要类型幼儿园户外体育活动的主要类型(一)晨间体育活动 晨间体育活动是一种非正式的身体锻炼活动形式,是幼儿一日生活的开端,其活动形式丰富多样。晨间体育活动能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。幼儿园户外体育活动的主要类型幼儿园户外体育活动的主要类型(二)户外体育游戏 户外体育游戏是幼儿户外体育活动的一种非常重要的组织形式之一。户外体育游戏需要充足的体育器材,宽阔的体育场地,以分散的小组或个人活动为主。户外体育游戏可以充分考虑和兼顾幼儿的不同兴趣、爱好和能力水平。幼儿
5、园户外体育活动的主要类型幼儿园户外体育活动的主要类型(三)远足活动及短途旅游 远足活动是指让幼儿徒步行走到某一目的地的过程,这种活动更注重锻炼和增强幼儿的体质。它的意义在于帮助幼儿健身、提高环境适应能力。主要内容包括:走、跑、跳、游戏,认知教育,品德教育,情感教育,随机教育。幼儿园户外体育活动的主要类型幼儿园户外体育活动的主要类型(四)运动会 运动会是幼儿户外体育活动的组织形式之一。运动会中的项目通常娱乐性强、形式多样,如:亲子活动、趣味比赛、民族运动会、体育活动展示表演等。任务指令任务指令 通过各种渠道收集资料(如:到幼儿园观摩见习等),绘制一份幼儿园的一日户外体育活动记录表(包括时间、时长
6、、地点、内容、班级、人数、要求及存在的问题和建议等)。任务二任务二 设计设计“户外体育活动户外体育活动”任务描述任务描述1.了解幼儿园户外体育活动的组织形式。2.了解幼儿园户外体育活动的设计原则。3.掌握幼儿园户外体育活动的设计方法。关键词一:组织形式幼儿园户外体育活动的组织形式幼儿园户外体育活动的组织形式(一)集体式 集体式的特点是活动内容单一,往往是在教师直接指导下进行活动,活动有较严密的组织性。这种活动形式多用于小班,便于幼儿在活动中互相模仿,也便于教师直接组织和领导。但是,这种活动形式往往难以实施个别教育。幼儿园户外体育活动的组织形式幼儿园户外体育活动的组织形式(二)分散式 分散式的特
7、点是内容丰富,幼儿可根据自己的兴趣自选活动器材(由教师在活动展开前准备好)来开展活动。在活动进行时,可单独活动,也可自愿结伴进行合作活动。幼儿园户外体育活动的组织形式幼儿园户外体育活动的组织形式(三)分组或分组轮换式 分组或分组轮换式是指两组或两组以上的幼儿同时进行两项以上的活动。活动与活动之间有时是独立的,有时是可以相互轮换的,多用于中、大班。幼儿园户外体育活动的组织形式幼儿园户外体育活动的组织形式(四)循环式 循环式是将分组轮换式户外体育活动不断地加以发展和完善而逐渐形成的灵活性更大、操作性更强、适应性更广的幼儿园户外体育活动模式。关键词二:设计原则幼儿园户外体育活动的设计原则幼儿园户外体
8、育活动的设计原则(一)依据幼儿的动作发展顺序进行设计幼儿园户外体育活动的设计原则幼儿园户外体育活动的设计原则(二)依据幼儿各年龄段的不同喜好进行设计小班(1)小班幼儿喜欢情境性的游戏。例如,“小海狮顶球”、“小蚂蚁运粮”等。(2)小班幼儿还喜欢颜色鲜艳的物质材料,这些材料能激发他们参与锻炼的兴趣。中班中班幼儿喜欢有点难度的游戏。例如,“赶小鸭”、“脚蹬罐”、“走过沼泽地”等。大班大班幼儿喜欢富有挑战、具有创新性的游戏。例如,“合作运球”、“投篮高手”、“花样跳绳”、“脚跳球”等。关键词三:设计方法幼儿园户外体育活动的设计方法幼儿园户外体育活动的设计方法(一)晨间体育活动的设计方法 在安排晨间体
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- 幼儿园 健康 教育 活动 指导 PPT 课件 第九 组织 户外 体育活动