长大真好PPT课件教案参考.docx

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1、 篇一活动目标：1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。活动准备：幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。活动过程：一、视频导入1、今天张老师带来一段录象，我们一起来看看这段录象里有什么？看到谁了？小结：这段录像的名字就叫长大。2、孩子们，你们的身体长大了吗？说说你怎么知道自己的身体在长大？小结：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好！二、看看说说长大的秘密。我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小朋友他们做的三件事情，奇怪

2、的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一起来看看，看看里面到底有什么长大的秘密。照片一：叠被子1、你觉得他长大了吗，为什么？2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的？小结：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。照片二：会写字1、说说他长大了吗？为什么？小结：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做以前不会做的事情。2、说说看，你跟他一样学会什么新本领了？小结：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友三个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。照片三

3、：会帮忙1、他会帮助别人了是吗？2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗？你帮过谁的忙？3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话？当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉？小结：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。总结：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。三、经验提升1、今天我还要给你们介绍一个朋友，这个朋友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。（讲述故事）2、你们听了这句话，心里有什么感觉？说说你的理由？

4、这个故事里最感动的是哪句话？就是这句话，你们会说吗？一起说说。3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢？4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们？小结：其实照顾家人的方式有很多，一句亲切的话语就可以让人感到温暖，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗？ 篇二活动目标：1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现

5、。3、感受到成长带来的快乐。活动准备：1、小时侯的照片整理成套。2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。活动过程：一、看图说话导入活动。教师：小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。教师：一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。三、故事：我长高了。讨论：小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？四、和同伴比高矮。1、两人比高矮-身体站直背对背。2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着，身体站直背对背。3、一组小朋友排排队比高矮-议论：我们一组谁？谁最矮？五、

6、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。1、结合自己扮演的角色运用：长大了，我就可以2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。4、发散思维。请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的?5、观察、思考作答。六、练习说话。引导幼儿用：长大了，我就可以说一句话，逐一发表自己对长大的想法七、拓展延伸。1教师提出问题：如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?练习说长大了，我就可以的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。我们会长高：想一想，你们长大以

7、后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了。 篇三一、活动由来：每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动我要长大，于是我们设计了这一综合活动长大真好，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。二、活动目的：1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大

8、的。2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。3、对自己有一定的自信心，有渴望长大的愿望三、活动准备：邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。四、活动过程：（一）引起注意力师：今天我们班来了一位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的五官、手、脚等）（二）通过对比，了解自己的变化a) 师：小妹妹长得怎么样？（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）b) 师：小妹

9、妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）（三）游戏：小妹妹，我来帮你师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？游戏：小妹妹，我来帮你（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）（四）了解人是慢慢长大的老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？1、幼儿听故事我想长大2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？3、教师小结。（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己

10、的作品。）2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？4、教师小结。（六）渴望自己快快长大师：你现在几岁了？会做哪些事？你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）（七）活动延伸想象画：我想长大五、活动反思：新纲要明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动我要长大，我们生成了园本课程活动长大真好。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事我想长大，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。整个活动的亮点有两点：第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。第二、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。