幼儿园语言《老狼整容》FLASH课件动画教案参考教案.docx
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1、活动目标1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上,通过动作表演,表现作品中人物的形象及其情感,感受故事的新奇有趣,并认识蕴藏在作品中的寓意。2、使幼儿理解词汇:整容、伪装、破绽。3、为幼儿创设想象和讲述的机会,鼓励幼儿大胆想象,创编故事结尾。活动准备:课件活动过程(一)出示狐狸、老狼的木偶,引题:出示图。T:你们猜猜看,狐狸要做什么呢?1、狐狸独白:美容好,美容妙,美容赚钱有诀窍,今天是个好日子-鸣炮,(放礼仪爆竹磁带、掀布帘)狐狸美容店今天开张了。T:你们猜猜看,狐狸要做什么呢?T:谁会来呢?(幼儿猜)听听是谁来了?(放音乐,幼儿猜)2、点击出现狼,(T:狼为什么要来美容?)老狼独白:都说老狼坏
2、东西,见了老狼就跑掉,几天没吃东西了,肚子饿得呱呱叫,听说狐狸开了个美容店,老狼我快快去整容。T:老狼说要快快去干什么?(整容)让幼儿说说什么叫整容。T:老狼为什么要去整容?3、 T:他整容成了什么样呢?(点击)我们来看一下。理解(讲解伪装的词义)T:狐狸为什么要帮助老狼呢?(二)演示教具,讲述童话上半部分:1、T:今天老师给大家讲个童话,名字叫老狼整容。教师点动画,讲述童话,讲到狐狸说:有了,我有办法了,明天一定会成功!有意中断讲述。2、提问:T:小羊看见狼,怎么会叫它羊大哥?T:狼化装得那么象,为什么没吃到小羊?伪装的老狼骗过了小羊,可它为什么被老山羊识破了真 面目?T:狼在骗小兔时走路已
3、装得不慌不忙,可为什么又失败而吃不到小兔呢?伪装的老狼骗过了小兔,可它为什么被兔妈妈识破了真面目?(讲解破绽的词义)(三)角色表演,感受作品人物的形象特点:1、了解故事中的具体角色。2、幼儿分成4大组,在配乐故事的带领下,边听童话,边试着通过自身的动作,表现各角色的特点。3、表演后组织幼儿,集中提问:A、这是怎样的一只老狼,它美吗?B、狐狸是个能干的美容师,可是你喜欢它吗?C、你们猜猜看,狐狸又会给狼出什么主意?(四)扩展想象,续编故事:1、教师运用课件继续讲述故事,当讲到眼看太阳西斜了,老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了时,教师再次中断讲述。2、引导幼儿续编故事的结尾部分
4、。教师启发:老山羊来了,接下来会发生什么事?老山羊有危险吗?伪装成羊的老狼有没有被发现?3、幼儿进行讨论。4、请个别幼儿代表上台讲述创编的结尾。5、教师演示教具讲述童话的结尾。1)、至这老家伙哪来这么大力气,老狼奇怪极了。提问:老山羊老得连路也走不动了,怎么会有这么大的力气呢?你觉得可能会是怎么回事?2)、教师讲述老山羊哈哈大笑起来,原来也是假的,T:这只老山羊是谁扮的?(幼儿猜)点击发出猎狗的叫声,出现猎狗压住老狼的图。T:猎狗为什么要扮老山羊?讲述后告诉幼儿:凶狠的老狼和狡猾的狐狸被聪明、勇敢的小动物们抓起来了,原来,虚假的、丑恶的人是一定要失败的。(五)、完整看课件,完整欣赏童话老狼整容
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