幼儿园《卖火柴的小女孩》FLASH课件动画教案参考教案.docx
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1、一、活动目标(一)认知目标1.通过欣赏故事,帮助幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白,进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往,培养幼儿思维的跨跃性和发散性。2.要求幼儿按故事情节发展分角色表演,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性和敏锐性。(二)情感目标通过看动画,听录音,学习表演人物的表情变化,培养幼儿情感的丰富性。(三)人格目标鼓励幼儿在表演中大胆探索,互相合作,培养其合作性、高自控性、独创性和自主性。二、活动准备1.知识经验准备 幼儿已欣赏卖火柴的小女孩这个童话故事,并熟悉和掌握故事的内容,且有一定的表演基础。2.物质准备 配本童话故事VCD、录音、角色图片,汉字(对白)条、头饰、挂牌、
2、表情娃娃、表演服装、道具等。3.环境的准备 活动室内布置圣诞节、新年气氛。三、活动过程(一)欣赏故事1.引出故事名称,出示字条“卖火柴的小女孩”。2.看故事VCD,提出要求。师:请小朋友边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的。(二)引导幼儿回忆人物对白,抓住各角色的特征。1.出示各角色对白的汉字条,幼儿点读。2.讲述和分析各角色特征,并在旁白和对话前贴上表情娃娃,进一步激发幼儿的同情心。如:小女孩:有谁来买我的火柴?(哀求的语气)3.有表情地表现人物对话,再次练习。(三)学习表演故事1.准备阶段。幼儿自由交谈,议论怎样演,教师可适时参加幼儿的交谈,确定角色的分配人选。2.预演阶段。根据幼儿自
3、己选定的角色,让幼儿根据自己对故事和角色的感受,先自己尝试表演。教师以集体(小组)或个别辅导形式教幼儿用表情、动作来表演各角色。重点表现小女孩饥寒交迫的感觉以及她划亮火柴,对美好事物的憧憬。(四)观看表演1.创设情境 布置舞台,根据演出需要,穿好服装,拿好道具。2.以抽签的方式决定参加表演的人员。观众可边观看表演,边跟着演员做动作和表情。四、各领域渗透艺术:开展手工制作活动,师生共同参与卖火柴的小女孩的表演服装和道具的制作。社会:开展“爱心捐款”活动。五、生活中渗透利用户外活动或下午游戏时间,让幼儿多次实践,使幼儿有机会参加表演,有机会进行观后的讲述或表演后的讲述,并尝试表演不同的角色。六、环
4、境中渗透1.组织表演服装和自制道具的作品展览。2.布置爱心捐款“鸣谢栏”。七、家庭中渗透1.建议家长多向幼儿讲述以“关心别人”、“帮助别人”、“献爱心”等为主题的新闻报道或事件。2.建议家长选择儿童表演方面的电视节目,陪同幼儿观看。八、活动评价附童话卖火柴的小女孩天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大,一定是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有孩子可
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