幼儿大班故事《小马嗒嗒》FLASH课件动画教案参考教案.docx
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1、活动设计背景现在的独生子女很多,大多数都娇生惯养,过着衣来伸手,饭来张口的日子。长此以往幼儿们不但缺乏实践精神,更缺乏探索欲望。而要改变现状,单靠教师摆事实,讲道理是不会有多大作用的。看着大班幼儿一张张稚嫩的脸,使我忽然想到儿童是与故事分不开的,故事中错杂的情节,美妙的色彩,神奇的关系正好满足幼儿丰富天真的想象。而好学者不如乐学者,将教学理念融入故事中,应该会收到事半功倍的效果。为此,我设计了大班语言活动课小马过河。活动目标1. 认知目标:引导幼儿理解故事内容,并能够复述故事。2. 情感目标:培养幼儿养成良好的语言习惯。3. 技能目标:引导幼儿懂得实践出真知的道理。4. 通过语言表达和动作相结
2、合的形式充分感受故事的童趣。5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。教学重点、难点1. 教学重点:理解故事内容2. 教学难点:让幼儿懂得只有亲身体验才能获得知识,积累经验的的道理。活动准备1.我不敢做的flash动画2.小马过河挂图和故事录音3.小马,老牛,小松鼠,老马的头饰活动过程开始环节播放我不敢做的flash动画,猴妈妈叫小猴上树去摘桃子,小猴说:“我不敢做,我怕摔下来!”猴妈妈叫小猴去拿来一些树枝烧火做饭,小猴摆摆手说:“我不敢做,我怕扎着手!”基本环节一.谈话导入,小朋友们,你们知道小猴子是怎样的一位小朋友吗?他为什么这也不敢做,那也不敢做?(胆小,不能帮妈妈分担家务)下面,我要
3、向大家介绍一位新朋友小马,看看他遇到这样的事是怎样做的?二.探究新知:出示挂图,幼儿立刻被挂图上美丽的色彩和可爱的小动物所吸引。播放小马过河的故事录音。在一个美丽的村庄里,住着老马妈妈和小马。除了每天妈妈往河对岸送粮食外,小马和妈妈寸步不离。可是有一天,妈妈有些不舒服,就对小马说:“小马,请你帮助妈妈把粮食送到河对岸去,好吗?”“没问题,妈妈!”说完,小马驮起一袋粮食就向河边跑去,至于妈妈在背后说了些什么,他根本没听见。边跑还边快乐地唱着歌。可是,到了河边,小马愣住了,浪花滚滚的小河似乎是在向小马示威。怎么办呢?小马东瞅瞅,西望望,看见了正在耕地的牛伯伯,小马向牛伯伯走去请幼儿思考以下问题:1
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