版本2教案.docx
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1、活动名称:小小粉刷匠年龄段:中班领域:艺术一、活动目标:1.知识目标:理解歌词,能用轻松愉快地声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。2.能力目标:根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演3.情感目标:体验小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感。活动重难点:能理解歌词内容,会熟练快乐地演唱歌曲,根据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。二、活动准备:1.创设音乐表演区,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望2.小小粉刷匠音乐,小小粉刷匠多媒体课件3、自制的纸箱房子,小围裙,工作帽,不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。三、活动过程:(一)教师播放小小粉刷匠音乐,使幼
2、儿初步感知音乐,激发幼儿学习兴趣。1、听音乐欣赏教师舞蹈,出示图片,激发幼儿当小粉刷匠的意愿。师:“大家好,我是建筑公司的老板,我建了好多房子,你们看一下我的房子漂亮吗?。”“怎样让房子变漂亮呢?”(二)教师清唱歌曲,使幼儿了解小小粉刷匠的劳动,感受歌曲欢快活泼的旋律。师:“你们知道小粉刷匠是做什么的吗?”“我们一起来听一听(三)完整播放音乐,利用ppt引导幼儿观察图片,激发想象,大胆讲述歌词内容。师:“这首歌听起来有什么感觉呢?”“小粉刷匠部做了什么工作?”(四)幼儿完整演唱歌曲,感知歌曲的节奏1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。师“要成为一名很厉害的粉刷匠,不仅要会刷房子,还要会唱歌呦!我们要
3、边歌歌边刷房子,这样我们的房子会变得更漂亮,我们一起来试试吧!”(五)教师请幼儿观察图片,替换歌词,变演唱歌曲,边表演动作。师:(1)“下一关是科技关,要考考你们的小脑袋啦。”(2)提问:“如果你是粉刷匠,你还会粉刷房子的哪些地方呢?” 启发幼儿想出刷烟囱,刷门等等。2、创设粉刷匠工作情景,教师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。师:“我们的小粉刷匠都太厉害了,不仅会听,会说,还会唱,如果你能把这好听的歌曲加上动作,会更棒的!(六)老师创设音乐中的情景,幼儿大胆表演,感知在一起游戏的快乐。1、幼儿带头饰进行小小粉刷匠的表演师:今天你们表现得都很出色,都是合格的粉刷匠了,公司的大楼建好了,咱们一起带上工作帽,拿上工具,开工吧!”2、老师给优秀员工发工资,结束快乐的工作!师:“今天我们的任务圆满完成了!快来领工资啦!”教师小结:“大家都是热爱劳动的员工,如果以后我们的教室墙壁坏了,我们就可以帮忙粉刷啦!”“下班啦,我们可以回家啦!”
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