我是大班小朋友PPT课件教案参考.docx
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1、活动目标:1活动目标:1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。大班语言我是大班小朋友教案12活动准备:配乐的诗歌朗诵磁带、录音机大班语言我是大班小朋友教案23活动过程:1、创设情景:教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他自豪地对我说:我是大班小朋友!我夸他真能干,他说这些是我应该的。他还朗诵了一首诗歌给我听,你们想听吗?”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿掌握诗歌内容(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍
2、,学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句,幼儿一句,也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。1 . 知道自己是大班小朋友,能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。2 . 大胆设想,尝试为棋游戏设计规则和标志。3 . 在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点,增加做大班小朋友的自豪感。4 . 通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。5 . 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备:1 . PPT。2 . 棋谱3 . 音乐。活动内容:一、谈话导入1师:“孩子们你们长大了,在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀?”2师:“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了,感觉怎么样
3、?”二、讨论大班的特点1欣赏歌曲值日生歌(1)你听到了什么?(2)里面都有哪些事情?都是谁要做的呢?2欣赏PPT(1)孩子们,来老师这里,我们一起来见证你们的成长。(2)谁能边看边说一说你们看到了什么,感觉怎么样?(引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么,小中班怎么样,大班怎么样)(3)总结大班的特点,感受自己的成长。三、设计棋游戏标志1 . 交通有交通标志,我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙,帮我设计游戏棋的标志。2 . 幼儿商量讨论暂停,后退,跳格标志四、棋游戏1 . 介绍转盘色子2 . 幼儿用绘画的形式表现大班特点,并按规则粘贴3. 棋谱规则介绍,先粘贴标志,然后走到空白格子贴上自己的画。4 . 互相配合完成游戏,先到的胜利。五、结束活动1 . 你们是大班的哥哥姐姐了,你们开心么?2 . 你们能帮助老师制作游戏棋真了不起,我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧!(我们是大班的小朋友音乐放起)活动反思:在目标设定上需要调理清晰,突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类,让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡,在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论,不要限制幼儿的想象。
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