幼儿园故事《狐狸和乌鸦》FLASH课件动画教案参考教案.docx
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1、活动目标:1、让幼儿学会能用较连贯的语言进行创造性讲述;理解故事内容。2、感受角色鲜明的特征,并能用语言和动作形象地进行表现;懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。活动准备:教学PPt、狐狸和乌鸦头饰若干、白纸彩笔若干、多媒体机、音乐活动过程:一、 活动过程:(一)创造情景,导入1、律动形式组织幼儿入场 “小朋友们,今天天气真好,我们来模仿自己喜欢的小动物跳舞,好吗?(放音乐郊游)2、出示场景图,引入课题“小朋友们,你们看我们来到了什么地方呀?(出示场景图:草地上)草地美吗?在这美丽的草地上发生了一个动听的故事,听(播放乌鸦叫声)“谁在唱歌?你觉得它的歌声美吗?那乌鸦自己觉得怎样呢?”(出示狐狸和
2、乌鸦教具),一起来听一个故事狐狸和乌鸦。现在请小朋友们赶快在草地上找个位置安静的坐下,(组织幼儿入座)(二)师生共同学习,欣赏故事,引导幼儿大胆想象,主动表达自己的意愿。1、教师利用活动教具讲述故事开头,提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。”老师引导:乌鸦这么高兴,他心里会想些什么呢?(幼儿创造性想像)2、教师讲述故事的发展:“这时候馋得直流口水。”引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。师引导:“小朋友,你们猜一猜,狐狸看到乌鸦嘴里的肉,它在想什么呢?”他会怎么做呢?(1)“狐狸想了想,就笑着对乌鸦说:你好,亲爱的乌鸦!乌鸦不作声。”(出
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