小班科学《小小灯光师》PPT课件教案小班科学《小小灯光师》微教案.docx
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1、小班科学活动:小小灯光师广州市南沙区第一幼儿园 曾连活动目标1.通过实验找出让手电筒发出彩色光的方法。2.了解手电筒发出彩色光是利用光的叠加。3. 探索光的叠加在生活中有哪些应用。4.掌握科学和艺术相互融合的跨学科知识。活动准备手电筒,红、黄、蓝、绿色塑料袋或者瓶盖,1张白色A4纸、2个纸巾筒、双面胶。活动过程一、导入1教师播放一小段有灯光效果的舞台表演的视频,引导孩子结合表演区的活动经验,大胆讨论怎样让我们的小舞台也有不同颜色的灯光效果,激发孩子的探索欲望。师:我们在舞台上表演时有灯光师给我们打出五颜六色的灯光照射我们的衣服,所以我们的表演就更加精彩了!可是小朋友们在表演区表演时,没有灯光师
2、给我们打出五颜六色的光,那怎么办呢?2.介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。师:这是一个手电筒,能发出亮亮的光,我们把它当做是舞台上的灯。这个手电筒前面有一个大眼睛,后面有一个圆圆的按钮,使劲一按,大眼睛就能发出亮亮的光了。但是,手电筒打开后要注意安全,不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。请小朋友拿起手电筒试一试吧。 师:你的手电筒能发出亮亮的光吗?是什么颜色的? 小结:我们的手电筒能发出亮亮的白白的光。二、操作1教师展示材料,通过提问引导孩子自主探究。师:我们的手电筒发出的光看起来是白色的,怎样才能让手电筒发出彩色的光呢?师:除了手电筒,老师这里还有很多材料,不同颜色的塑料袋、瓶盖、白纸、
3、纸巾筒和双面胶。我们可以用纸巾筒和白纸做一个简单的小舞台,将手电筒的光照射在这个小舞台上。请小朋友们动手试一试吧。2. 幼儿自主探究让手电筒发出彩色的光。教师巡视观察。3. 让幼儿分享自己的实验结果,教师点评及总结。师:你们的方法成功了吗?是怎样做到的?小结:通过在手电筒前面放置不同颜色的塑料袋或者瓶盖,就可以照射出不同颜色的光,从而营造舞台上不同颜色的灯光效果。4.教师清晰演示全过程,边演示边小结实验要求。操作步骤:(1) 制作小舞台:用双面胶将白色A4纸的两条短边分别粘在2个纸巾筒上,使白纸竖起来,变成一个简单的小舞台。(2) 打开手电筒照射白纸。(3) 挑选一个有颜色的瓶盖,如黄色瓶盖,
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