大班科学教育活动《植物的哪些部分能吃》PPT课件教案参考教案.docx
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1、全自动N95活动目标: 1、乐意向同伴介绍自己喜欢的蔬菜,尝试按吃的不同部位对蔬菜进行分类。 2、自己设计蔬菜汤配料表,感受做小厨师的快乐。 活动准备: 1、家长带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。 2、蔬菜若干(幼儿自备、教师准备)、分类筐、蔬菜自选车、菜篮、记录(笔、表格)。 活动过程: 一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。 二、在线上活动:谈话-植物的哪部分能吃 三、蒙氏科学工作内容: 1、幼儿介绍自己带来的蔬菜。 (1)师:今天,小朋友都带来了自己喜欢吃的蔬菜,下面我们就来介绍介绍。 (2)幼儿相互交流自己带来的蔬菜。 (3)请个别交流,鼓励幼儿说
2、说蔬菜的样子。 2、幼儿按照吃的不同部位进行分类。 (1)师:你们爱吃的蔬菜品种真多,看看老师喜欢吃什么?(出示萝卜) (2)引导幼儿讨论萝卜吃它的什么部位? (3)幼儿相互讨论自己带来的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。 (4)幼儿动手把自己带来的蔬菜进行归类。(放到老师准备好的标有(根、茎/叶、花、果、种子)标志的篮筐。 (5)纠错、小结,看看有没有找错家的蔬菜宝宝?为什么? 3、幼儿设计蔬菜汤配料表。 (1)教师提议制定一份蔬菜汤配料表,激发幼儿制作蔬菜汤的兴趣。 师:我们喝到的蔬菜汤都是大人为我们制定的,今天我们自己来做小厨师,做一份自己喜欢的蔬菜汤,怎么样? (2)引导幼儿理解并确定蔬菜汤配料表的设计要求。 (3)幼儿两两结伴,选择蔬菜。商量讨论菜名,边在自选车上选择蔬菜。同时把选择的蔬菜对应画在表格中,可以根据需要,一格多选或不选。 (4)幼儿动手制作蔬菜汤。 4、介绍自己的蔬菜汤 教师提示幼儿可以根据自己制作的蔬菜汤的所选原料、菜名、味道、及营养价值来进行介绍。 5、整理教具,集体活动结束。 生产设备二台套
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