大班科学活动《认识花生》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动前评析现在的孩子生活远离了泥土,虽然花生是我们东海的特产,孩子对于花生也非常熟悉,但是,由于太熟悉的东西,我们往往忽视了具体知识的传授。一次,我问小朋友花生长在哪里,尽然有很多孩子说是结在树上的,而不知道花生是生长在泥土中。由此让我想到要关注孩子身边的事。活动目标1.了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。2.学习从内向外有序的观察。3.愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。活动准备1.每组准备一小筐花生。2.投影仪。3.花生的生长过程图片(发芽、长大、开花、结果)4.铅笔、记录纸(每人一份)5.各类花生制成的食品。活动过程实录一、导入活动,激发幼儿兴趣。1.教师(出示布袋):“我的袋子
2、里有一样东西,我要让你们来摸一摸,看看你能不能猜出是什么?”2.个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。3.教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。二、幼儿探索。(一)探索花生的外部特征。1.每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。教师:“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?”教师:“花生摸上去有什么感觉?”教师:“最后我们来闻一闻,花生是什么味道?”3.教师小节:把幼儿对花生外型的感知进行总结。4.
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