大班社会《认识四季》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动设计背景为了激发幼儿对大自然的热爱,更好的认知四季的特点。活动目标、认识四季,掌握四季的基本特征。、教育学生热爱大自然。、培养幼儿具有团结合作的团队精神。教学重点、难点重点:认识四季,掌握四季基本特征。难点:合作完成“选服装活动”,培养幼儿的合作精神。活动准备幻灯片、多媒体、服装卡片。活动过程一、导入小朋友们你们热爱大自然吗?最喜欢哪一个季节?今天就让我们一起走进四季,去认识四季,和它们做好朋友,好吗?二、新授、认识春天()出示春天幻灯图片;() 老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点;() 交流春天的特点;() 说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌,找生表演。、用以
2、上方法认识夏天、秋天和冬天。三、合作完成选衣服活动。要求:小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。四、拓展回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。五、延伸建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。教学反思本班幼儿对四季变化有一些生活经验,但比较贫乏,特设此活动,让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是先讲的是春天逐点讲述、一个一个分析的,其它的不同的季节采用不同的方法,以学生为主体,放手让学生交流讨论自主学习。把角色扮演游戏贯穿于此活动中,寓教于娱乐中,让幼儿边听讲边表达边表演,使得此活动不单调乏味,幼儿个自参与活动,在活动中很轻松地掌握知识本领。为了更好的完成学习
3、目标,我加强了每一段的学习,从中让幼儿更好地理解了内容,知道了找朋友都不能够完成了心愿了,也发现了他们在一起发生的变化,小朋友对于这些自然的变化是非常感兴趣。并设计“选衣服”活动,从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏,了解内容,从中小朋友都能够发现一些密秘所在,也是他们想要了解的内容,通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点,这也是根据发展能力所确定的,这样一来小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。 此活动中让幼儿沉浸到四季的情景之中。幼儿根据自己已有的经验,通过角色表演结合起来,产生情感共鸣和丰富联想。让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上,体会四季不同的美,激发幼儿热爱大自然的美好情感。从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏,听,了解内容,从中小朋友都能够发现一些密秘所在,也是他们想要了解的内容,通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点,这也是根据发展能力所确定的,这样一来小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。这样一来,小朋友都学得开心,学得快乐,并解决了他们的一些疑惑,达到了一定的效果。
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