大班故事《兔子不喜欢黑夜》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、教材分析:故事作为一种文学形式，充满童趣，容易吸引幼儿的学习兴趣，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。大班故事兔子不喜欢夜晚它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，富有生命力，并编制生动有趣的情节来反映生活。故事语言通俗易懂，情节简单，形象鲜明、突出，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，故事贴近生活，又能服务于幼儿的生活，不仅能让幼儿知道白天黑夜适合不同的动物生活，了解大自然的规律;而且故事里的动物对话，也激发幼儿学习艺术语言的欲望，符合大班幼儿的年

2、龄特点和学习特点。二、活动目标:1、理解故事内容，知道白天、黑夜适合不同的动物生活。2、学会用“喜欢、因为”词语说完整的话。3、尝试在活动中大胆说出自己的想法。三、活动重难点:活动重点:理解故事内容，知道白天和黑夜适合不同的动物生活。活动难点:尝试在辩论活动中学会运用“喜欢、因为”，大胆表述自己喜欢白天或黑夜的理由。四、活动准备:1、知识经验准备:教师在活动前利用谈话丰富幼儿的相关知识。2、物质准备:白天和黑夜背景图各一张，故事挂图4张，兔子和猫头鹰等动物指偶或木偶各一个，兔子、猫头鹰、野牛、小鸟的头饰各一个，故事磁带。五、活动过程:(一)创设情境，激发学习兴趣。1、小朋友听这声音，你觉得他们

3、之间发生什么事情?(播放争吵声音)2、是谁在争吵?让我们一起来看看!(出示兔子和猫头鹰指偶)原来，在大森林里住着一只兔子和一只猫头鹰，今天兔子和猫头鹰为了一件事情，争吵了起来。小朋友，你们想知道它们在为了什么事情争吵吗?(通过创设情境，激发学习兴趣。兴趣是幼儿主动参与活动的关键，此环节为下一步的教学的开展进行铺垫。)(二)出示故事挂图(图1、图2、图3)，引导幼儿观察图片，理解故事内容。1、教师边出示图片边有感情地讲述故事(第一至第七自然段)后提问:(1)兔子和猫头鹰为了什么事情争论?(2)喜欢白天的是谁，喜欢黑夜的是谁?(3)兔子为什么不喜欢黑夜?猫头鹰为什么喜欢黑夜?2、小结:兔子和猫头鹰

4、因为不喜欢黑夜和喜欢黑夜争吵起来，只好去找别的动物来评理。小朋友，兔子和猫头鹰去找谁评理了?3、观察图片(图4)猜测并学习动物角色对话。提问:(1)野牛，野牛是怎么说的?(2)小鸟又是怎么说的?(个别幼儿回答后，全体幼儿学说一编)(此环节教师根据幼儿对故事的理解，以递进的方式提问，将它贯穿到整个故事的情节中，有利于幼儿掌握角色的对话。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。)(三)完整欣赏指偶故事表演(边看指偶表演，边完整欣赏录音故事)。(四)白天和黑夜的辩论会。1、出示白天和黑夜背景图各一张，边粘贴图卡边说:“兔子喜欢白天，野牛也喜欢白天;猫头鹰喜欢黑夜，小鸟也喜欢黑夜。”小朋友，你们知

5、道还有哪些动物喜欢白天?那些动物喜欢黑夜?(幼儿回答并说出理由)2、我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。兔子和猫头鹰到现在还在为喜欢白天或是黑夜争吵着。小朋友，你们喜欢白天或黑夜的理由。的想法吗?(幼儿分别说)3、根据不同观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论的形式说出各自喜欢“白天”和“黑夜”的理由。4、教师小结:刚才，小朋友都说出了喜欢“白天”和“黑夜”的理由，你们的辩论真精彩!也让小兔子和猫头鹰明白了一个道理:不同生活习性的动物，适合不同的生活环境，白天有白天的好处，黑夜有黑夜的好处，就像小朋友说的一样:白天小朋友可以上幼儿园，小朋友一起玩游戏，一起听故事。黑夜有黑夜的好处:黑夜可以好好休息、睡觉，第二天才有精神学习、工作。如果没有了白天，只有黑夜行不行?如果没有了黑夜，只有白天行不行?为什么?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。(五)活动结束。今天的辩论赛就到此结束，谢谢大家!