中班语言《桃花瓣儿》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标：1欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。2理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。3能简单复述散文内容，并进行角色表演。4能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花.活动过程：一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作模仿）二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。1.欣赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）桃树妈妈开了花，真美丽。风儿

2、轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）2.欣赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。3.欣赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！4. 欣赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？用来干什么?（2）先

3、请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。5.猜测结果。(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变化？(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。（幼儿轻轻跟随着朗诵）刚刚我们把散文桃花瓣儿欣赏了一遍，你们觉得好听吗？想不想再来听一听？四、尝试仿编。1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它变成什么呢？2.小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一说，好吗？附：散文：桃花瓣儿桃树妈妈开

4、了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽！小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽！小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？桃树妈妈说：不要紧，不要紧。咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！教学反思:刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。