中班语言《如果我能飞》中班语言《如果我能飞》第二版学情分析.docx

《中班语言《如果我能飞》中班语言《如果我能飞》第二版学情分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《如果我能飞》中班语言《如果我能飞》第二版学情分析.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

学情分析中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期。同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语言的条件。并且通过听、看、摸、尝、闻等感官的感知获得周围的知识，继而发展其语言。语言的发展能提高幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，生活经验的加深又丰富了幼儿的语言。中班的幼儿已经具备了对事物的直观感知和说一句完整话等特、同时还会通过模仿学习发展掌握和使用辩论性语言、问候性语言、叙述性语言、描述性语言等，同时能够比较连贯的表达自己的意思。中班也是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。这首儿歌朗朗上口，想象丰富，符合中班幼儿语言发展的特点，很适合中班的孩子学习。而且，这个内容还有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临其境地感受、学习儿歌，从而带动幼儿创造性思维的发展。