中班社会《过新》PPT课件模板教案参考教案.docx

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1、中班过新年教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲过新年1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：师：锣鼓敲起

2、来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。五、打击乐演奏

3、1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。中班过新年教案2活动目标：1感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。2乐意用完整的话祝福别人。活动准备：1创设“过新年”的环境氛围。2角色道具。（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙）3实物年糕、汤圆、饺子。4油泥、彩纸、皱纹纸。5倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片。活动过程：一、欣赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒经验）1我们一看电视里有谁？他们在干什么？2讨论：你看到了谁？他们在干什么？3：他们有的在有的在，他们在过新年呢！二、

4、谈话：过年（交流经验）1你们过年的时候都做了哪些事情呢？2你会说什么好听的、祝福的话？想一想跟旁边的小朋友说。个别幼儿说。请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。三、游戏：过新年(迁移经验)1提出游戏。过年真高兴，今天我们也来玩一个过年的游戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。2交代游戏要求。*今天我们准备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。*等会我们五个小朋友一组，就是一家人了，你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。*我们还可以把做好的东西送给朋友，跟朋友说一句祝福的话。3幼儿游戏，教师以角色身份指导。4游戏高潮。*新年的钟声就要响了，我们一起来

5、倒计时吧！*幼儿互贺新年！中班过新年教案3活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。活动准备：1、教学cd。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。（播放歌曲新年到）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，教师范唱。（1）听歌曲过新年（幼儿

6、学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。4、认识器乐、并伴奏。（1）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。（3）用手模仿学习乐器在过新年中的表现。（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛

7、的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸：可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。中班过新年教案4活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索

8、、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带新年好。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们

9、会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：新年好过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和

10、新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。中班过新年教案5活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。2、训练幼儿的手眼协调能力。3、学习画圆形、方形、半圆形。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、带幼儿跳舞过新年，导入课题。2、谈话；体验过新年的热闹。提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。3、观察实物范例，教师范画。（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，教师指导观察。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。活动延伸把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。活动评价幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。