中班数学《小兔做客》PPT课件教案小兔做客简案.doc

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1、活动名称：小兔做客（中班）执教者： 设计思路：生活教育的内容在日常生活中无处不在，如何有效地利用集体教学的平台更好的挖掘生活教育的内涵，为此利用“小兔做客”这一生动有趣的媒体，设计了这一活动，旨在通过观察画面、师生互动、操作交流的过程中，循序渐进地引导幼儿获取更多生活中有效的经验。整个活动以“小兔做客”情景为主线，围绕解读路线示意图，了解生活中各种生活设施为载体，将生活学习的各种经验有机融入其中，使幼儿在学习方法、认知能力及生活经验上都能得到有效地提升。活动目标：1、观察并记忆小兔做客的路线，帮助小兔找到回家的路，学习逆向排序的方法。2、敢于大胆表述自己的发现，体验帮助他人解决问题的快乐。活动

2、准备：经验准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解材料准备：多媒体课件、人手一份的图片操作材料活动重难点：在理解故事内容的基础上能学用逆向排序的方法帮助小兔找到回家的正确线路。活动环节： 引发关注情境导入一、情景导入，引发关注1、师：听这是什么声音呀？平时什么候会看到放鞭炮呀？2、小结：原来啊，要过年了，小熊在放鞭炮庆祝呢！3、师：小熊邀请小兔去他家里做客，小兔出发了，去小熊家路上会经过哪些地方呢？ 寻找标志观看课件二、看课件，寻找标志1、师：小兔走呀走，先经过了哪里，接着小兔经过了什么地方？然后呢！最后经过了哪里就找到了小熊的家。2、师：考考你们，小兔到小熊家经过了哪些地方还记得吗？3、师

3、：这里有一张小兔到小熊家的路线图，我们一起看一看，小兔先经过了什么地方4、师：小兔在小熊家玩得真快乐，不知不觉天黑了，小兔要回家了，可是怎么回家小兔有点糊涂了，我们一起来帮助小兔找到回家的路好吗？5、师：这里有一张路线图，你看懂了吗？这张路线图和刚刚的路线图不一样哦，这次我们要从小熊家往回走，你觉得小兔回家先要经过什么地方，想想和来时的路会一样吗？6、师：现在请小朋友按照箭头指示的方向有顺序地给小兔做一张路线图。（幼儿操作）经验提升分享交流三、分享交流，经验提升1、师幼共同验证，一起检查这样帮助小兔找到回家的路了吗？2、展示小兔回家的正确路线图，帮助梳理去的路与回来的路正好是相反的，去时最先经过的地方，回来时最后经过，去时最后经过的地方，回来时最先经过。3、师：我们每天上幼儿园，仔细想想上幼儿园会经过些什么地方，回去时是怎样的，一起来制作一张从家到幼儿园和从幼儿园到家的路线图好吗？活动反思：本次活动选材比较合适，但在活动过程中，第二环节内容不够深入，没有达到活动目标，可加入生活内容的提问拓展，让幼儿自由表达表述。在第三环节中，讲评过程可改为单独个案讲评，并让幼儿找错纠错，表述自己的观点。在教授过程中，老师要把幼儿推在前面，让幼儿大胆表述自己的发现和观点。