中班故事《纸箱妙妙妙》PPT课件教案参考教案.docx
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1、 知识: 理解故事内容,能够讲述故事的主要情节。能力: 能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。情感: 培养幼儿能废物利用的环保意识。教学重点: 理解故事内容,能够讲述故事的主要情节。教学难点: 能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。教学准备: 教具准备:故事课件,纸箱一个。教师主导活动:一、开始部分:教师出示纸箱,吸引幼儿兴趣,讨论纸箱的玩法,引入活动。师:谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢?刚才小朋友有各种猜测,那纸箱可以用来玩什么游戏呢?我们一起来分享故事纸箱妙妙妙。二、基本部分:1、教师请幼儿观察课件,进行第一遍讲述。师:故事的名字叫什么?故事中都有哪些人?故事中的我是谁?他们用纸箱玩了哪些游戏?2、
2、教师第二遍讲述故事,进一步引导幼儿观察,掌握故事的主要内容。师:有一天,家里买了一台新的电视机,姐姐喜欢的是什么东西?姐姐用纸箱玩什么游戏?弟弟看见了怎么样?他们还用纸箱玩了哪些游戏?有一天,纸箱变得怎样了?谁能用一个新的词语来形容?(学习词语:塌塌软软)过了好久家里又发生了一件什么事情?妈妈说什么?我和弟弟说什么?为什么我和弟弟会说这样的话?3、教师引导幼儿大胆想象讲述:纸箱还可以玩什么游戏,培养幼儿的发散性思维。师:小朋友们想一想,姐姐和弟弟有了新的纸箱,他们还会玩什么游戏?如果是你们,你们会和纸箱玩什么游戏呢?三、结束部分教师总结:纸箱是可回收的,纸箱除了包装东西外,还可以用废旧的纸箱做很多事情,如:用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。延伸活动:回家与父母一起玩纸箱,看看纸箱还有哪些作用。 教学反思: 幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
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