小班语言《小雨点》PPT课件教案小班语言《小雨点》教学设计.doc
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1、小班语言:小雨点教学设计:活动目标:1.理解儿歌内容,学习模仿儿歌里的象声词。(重点)2.能用好听的声音朗诵儿歌,尝试仿编诗歌。(难点)3.喜欢下雨天,体验下雨天的有趣。活动准备:1.经验准备:幼儿有观察下雨天、听雨声的经验2.物质准备:课件、图片、小雨点粘贴活动过程:1.听听下雨的声音,通过谈话引出活动主题。出示“小雨点”手偶,提问:今天谁来做客了?你们知道吗,小雨点是了不起的音乐家,我们来听听它唱歌吧。2.逐句欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容,学说儿歌中的象声词。(1)播放带有雨点声音的动画课件,提问:小雨点是怎样唱歌的?(2)教师有表情地完整朗诵一遍儿歌。提问:小雨点是什么呀?小雨点都和谁
2、玩了?儿歌里是怎么说的?(逐幅出示课件图片,引导幼儿尝试用完整的语言说一说儿歌中的话)(3)教师朗诵儿歌,幼儿尝试跟诵儿歌。3.通过各种形式,引导幼儿朗诵儿歌。(1)请幼儿扮演小雨点,一起出去找朋友们玩,尝试朗诵儿歌内容。(2)通过帮“小雨点”整理照片的游戏,引导幼儿再次朗诵儿歌。提问:这是我们刚才出去玩的照片,可是洗照片的时候顺序有点乱了,谁来帮忙摆一摆?请幼儿上台摆放图片,并用儿歌中的话说一说图片内容。你们太棒了,把小雨点去过的地方都排好了,我们和着音乐把这些照片连起来说一说吧。4.引导幼儿发挥想象,仿编诗歌。刚才小雨点到了这些地方,它还会去哪里?跟谁做游戏?小雨点们,我们去院子里找一找朋友吧!5.延伸活动:引导幼儿了解下雨天可以玩的游戏,感受雨天的有趣,喜欢下雨天。
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