一个邮包PPT课件教案图片参考教案.docx

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1、一个邮包中班教案1【活动目标】1、观察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。3、能简单复述故事。4、萌发对文学作品的兴趣。【重点与难点】知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。【活动准备】故事课件。【活动过程】一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒服。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么

2、东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，本来很干净整洁的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒服，不开心了。图片6（熊猫太太的办法）提问：狗熊先生天天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼，熊猫太太会想什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太终于想到了一个好办法，他将故事结尾）提问：熊猫太太想到的好办法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好办法是把垃圾

3、以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整欣赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整洁，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大

4、家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提醒他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整洁干净了。延伸活动：那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？活动反思：在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材一个邮包，教材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活，且具有教育价值，是为了让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我准备尝试用图片观察和故事欣

5、赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。一个邮包的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境”的思考，从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合生活用书好习惯的养成，教师有意识地引导幼儿去思考：除了保护环境的文明行为，在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼儿争做文明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。一个邮包中班教案2【活动目标】1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。（难

6、点）2、乐意在别人面前表达自己的想法。（重点）3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、萌发对文学作品的兴趣。【材料准备】PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。【活动过程】一、激趣导入1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的？2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿猜测3、我们看看邮包里到底是什么？二、看看讲讲，理解故事内容。1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？5、（观察熊猫太太）：熊

7、猫太太的院子怎么样了？她会高兴吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗？8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做？三、应用迁移。1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢？2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。四、活动延伸那现在吴老师带小朋友

8、一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？活动反思：在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在 幼儿园里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来 的玩具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材一 个邮包，教材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活， 且具有教育价值，是为了让孩子认识到自己周围生活中的美 和朋友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我准备尝试用 图片观察和故事欣赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以 看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。 一个邮包的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境”的思考，从而使幼儿更加注 重

9、自身的行为习惯。结合生活用书好习惯的养成， 教师有意识地引导幼儿去思考：除了保护环境的文明行为， 在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼 儿争做文明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。 观察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。一个邮包中班教案3设计思路：幼儿分析：在孩子平时的一日活动中，还是发现有些孩子不注意清洁卫生，如：在操场上乱扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不会主动捡起来扔进垃圾桶。根据纲要所说，开展活动既符合幼儿园的现实，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，

10、又有助于拓展幼儿的经验和视野。一个邮包这个故事具有一定的教育价值。同时根据中班幼儿年龄的特点，他们的思维是具体形象性思维，所以在活动中，我运用故事的形式，边听故事边看幻灯片，既引起了幼儿的兴趣，又让幼儿在满足视听效果的享受下理解故事的内容，最后在迁移运用中引发幼儿讲文明的意识。教材分析：现阶段我班正在开展主题活动周围的人，通过参观周围环境，熟悉商店、医院等服务场所，幼儿已对周围的环境有了一定的了解，并且初步知道了周围的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点，这个故事内容有趣生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯

11、，让他们知道不能乱扔垃圾，要保护环境卫生，让我们周围的环境变得更加干净和漂亮。研究分析：近阶段，我们研究的内容是核心经验的确立，核心经验的确立思考从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，寻找几者之间的结合点。本人在核心经验确立时存在核心经验过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心经验：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。活动目标：1、观察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。重点与难点：重难点：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整

12、的语言表达自己的想法。活动准备：故事课件活动过程：一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒服。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行

13、为，本来很干净整洁的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒服，不开心了。图片6（熊猫太太的办法）提问：狗熊先生天天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼，熊猫太太会想什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太终于想到了一个好办法，他将故事结尾提问：熊猫太太想到的好办法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好办法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整欣赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整洁，影响人们的生活，但在生

14、活中，我们还会看到这样一些现象：1、图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？2、图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？3、图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？4、图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提醒他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整洁干净了。四、延伸活动：那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？一个邮包中班教案4设计思路： 一个邮包是中班主题“周围的人”中的一个小故事。这个故事孩子们简单易懂，生动有趣，又很有教育价值。在孩子们的生活经验中，这样的不文明现象是有存在着的，因乱扔垃圾而引发了相互争吵产生矛盾。因此通过设计这样一个教学活动，更能让孩子们去认识同伴之间的那份友情，体验相互关心与友好交往。上海市学前教育课程指南指出：“接触、了解周围生活环境的人、事、物、理解并遵守社会生活中基本的行为规范，是学前期幼儿所要获得的基本经验。”在活动中，通过故事，引入现实生活中，从自己出发，从班级出发来寻找文明的事，大家都来争做一个文明的孩子！对于目标的制定