Y690大班社会《挑战一分钟》大班社会《挑战一分钟》教学设计.docx
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1、社会活动 挑战一分钟 教学设计活动名称:社会活动挑战一分钟年龄段:大班活动领域:社会幼儿课前学习活动设计:1.在益智区投放有关时钟的教具,通过组织交流活动“我和我的时钟朋友”、“钟表的秘密”等内容,激发幼儿对时钟的兴趣。2.结合小学主题日,组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方法,提醒幼儿按照计划表做事,懂得珍惜时间,遵守时间。活动目标:1.感受 1 分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。2.能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴分享游戏感受。3.充分感知 1 分钟在生活中的重要性,懂得遵守时间、珍惜时间。活动重点:感受 1 分钟的长短,知道秒针
2、走一圈、分针走一格就是 1 分钟。活动难点:能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴分享游戏感受。活动准备:1.知识经验准备:组织幼儿认识钟表,知道时针、分针和秒针。2.教具准备:PPT 课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的一分钟视频、小学生跳绳视频。3.操作材料准备:每位幼儿一份记录表、筷子、花生、珠子、线绳、拼图、盘子。活动过程:1.创设情境“一分钟游乐场”,感知一分钟时间的长短。(1)玩一分钟游戏“金鸡独立”、看一分钟动画片,初步体验一分钟的长短。游戏后提问:你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗?你们有什么不一样的感受呢?小结:在坚持做某件事情或在等待的时
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