U245大班科学《恐龙为什么不见了》第2版本大班科学《恐龙为什么不见了》课后反思.docx

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大班科学活动恐龙为什么不见了李沧区教育研究发展中心侯健健课后反思：优点：1.AR 激趣，调动幼儿主动探究的愿望。活动中，我利用 AR 技术创设了“小梁龙带我们去恐龙岛探险”的虚拟情境，调动幼儿多种感官感知观察恐龙、丰富对恐龙的认识，激发了幼儿主动学习的兴趣。2IPAD 视频展示，引导幼儿主动探寻恐龙灭绝的秘密。活动中围绕“恐龙为什么不见了”我搜集了丰富的视频资源，利用 IPAD 进行视频展示，为幼儿创设主动搜集资料，获取知识的能力。幼儿观看后，组织幼儿围绕有关恐龙不见了的原因展开讨论和讲述，鼓励幼儿大胆发表自己的意见，丰富了幼儿对恐龙消失的原因了解。3.情感熏染，萌发幼儿珍爱生命、热爱自然的情感。孩子最喜欢动物，活动最后，我播放“因为有你生生不息”的保护动物视频，通过提问“怎样留住这些美丽的动物，不让它们像恐龙一样消失？”来激发幼儿交流讨论各种保护环境、爱护动物的方法，萌发幼儿珍爱生命、热爱自然的情感。不足：幼儿对恐龙非常感兴趣，所以积累了大量的相关经验，本节活动教师设计的活动难度有些偏低，不能很好地满足幼儿深入探究恐龙秘密的愿望。另外，教师的语言不够精炼，有些啰嗦，提问的设计应该再仔细斟酌。（幼儿园公开课视频，课件，教案，就找幼师OK网，网址：,客服QQ810493079）

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